1、,（格式）（書258、259、261頁） 班級：*班 科目：* 課題：* 任課教師：* 教學(xué)時數(shù)：1節(jié) 上課日期：*年*月*日 第*周 第*節(jié) 教學(xué)目標： 1、知識、技能方面：引導(dǎo)學(xué)生掌握*概念、公式、原理； 2、過程、方法方面：發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析問題、解決問題能力、實際操作 能力、語言表達能力、自學(xué)能力，掌握*學(xué)習(xí)方法； 3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生*的良好品德，激發(fā)學(xué)生求知欲，尊重客觀、 尊重事實 、實事求是的科學(xué)態(tài)度，熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感，質(zhì)疑、創(chuàng)新、體 會成功的快樂。 教學(xué)重點：1. 2. 教學(xué)難點：（可省）1. 2. 教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)

2、法 （書239248頁） 教具：多媒體課件 *,如何寫教案,教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊課（時間510分鐘） 1. （板） 2. 二、學(xué)習(xí)新課（時間2025分鐘）（重點） （一）（時間） 1. （板） 2. （另板） （二）（時間） 1. 2. 三、鞏固練習(xí)（時間約10分鐘） 1. 2. 四、布置作業(yè)（時間23分鐘） 書本第*頁第*題 附：板書設(shè)計（或PPT）,如何寫教案,表述越詳細越好，包括過渡、轉(zhuǎn)入、問題（答案）、練習(xí)（答案）、教師的引導(dǎo)話語等。,重點突出、難點突破,以班為單位，45人自由組成一個小 組，共同討論完成一份教案作業(yè)。 授課內(nèi)容：自選與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容（不要太多） 授課時間：15分鐘

3、作業(yè)格式：按教案格式（附書面板書設(shè)計） （正文小四字，A4紙，打?。?字數(shù)：不限（教案越詳細越好） 繳交時間：第六周周三（3月28日）（英語班） 第六周周四（3月29日）（物理班）,教 案 作 業(yè),要求,一、確定研究課題 選題的依據(jù)： 1、自己感興趣的課題 2、目前研究的熱點 3、完成的可能性 題目表述：對*的研究；*對*的研究； *的調(diào)查研究,如何進行教育研究,題目： * 關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象的研究 以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例 * 佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,舉例,二、編制問卷 * 建立“目的樹” * 問卷初編后，進行個別試測，修改 （也可以采用別人制作好的問卷作調(diào)查）,如何進行教育研究

4、,“目的樹”的構(gòu)建： -以“佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查”為例 ,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況,前一輪培訓(xùn)的反饋,新一輪培訓(xùn)的需求,培訓(xùn)效果,存在問題,遇到困難,培訓(xùn)內(nèi)容,方式方法,評價方式,管理方法,條件保障,教師要求,時間安排,題 目 1,題 目 2,題 目 3,題 目 4,題目12,題目13,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查問卷,（卷首語） 尊敬的老師：您好！ 自1999年中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定下發(fā)后，中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育勢在必行。您對繼續(xù)教育有什么看法？有什么好的意見？為了解情況，以便今后能更好地組織培訓(xùn)工作，我們設(shè)計了問卷，請您協(xié)助這次調(diào)查。希望您能按題目要求，選擇符合您情況

5、或看法的選項，用打“”來表示，或在“其他”一項中補充說明您的要求、意見和看法。問卷不必寫姓名，也不要有別的顧慮，答案無所謂對錯，怎么想就怎么選。我們迫切希望得到您的支持和協(xié)作，謝謝！,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查問卷,（靜態(tài)資料） 您的年齡是 26歲以下 2635歲 36歲45歲 45歲以上 您的職稱是 小教高級或以上 小教一級 小教二級或以下 您的最后學(xué)歷是（以取得畢業(yè)證為準） 本科 大專 中專 高中 其他_,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查問卷,您認為前一輪培訓(xùn)對實際工作有沒有作用？ 十分有用 基本有用 很少用得上 根本沒用 前一輪培訓(xùn)您有哪些收獲？（可多選） 提高了師德水平

6、學(xué)到了新的教育教學(xué)理論 提高了科研能力 提高了管班能力 加強了計算機應(yīng)用能力 增長了學(xué)科知識 增強了對新課改的認識 增強了教學(xué)能力 其他_ 您認為下列哪些人員當繼續(xù)教育的培訓(xùn)者會對培訓(xùn)更有幫助？ （可多選） 培訓(xùn)機構(gòu)的教師 本地特級教師或有特長者 任職學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師 外地的專家、學(xué)者 其他_,舉例,三、發(fā)放問卷 最好是分層隨機抽樣，樣本人數(shù)（被試） 越多越好，也可以進行個別訪談（列好提綱， 做好記錄）。 這次調(diào)查至少找50人以上開展問卷調(diào)查。,如何進行教育研究,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查,抽樣方法：分層隨機抽樣 省級小學(xué) 隨機抽1所小學(xué) 禪城區(qū) 市級小學(xué) 隨機抽1所小學(xué) 區(qū)級小學(xué) 隨

7、機抽1所小學(xué) 佛山市 南海區(qū) ： ： ： ： 三水區(qū) ： ： 高明區(qū) 順德區(qū) 被試：15所小學(xué)的全體教師 （約幾百人）,舉例,四、統(tǒng)計數(shù)據(jù) 最簡單的方法是用百分比統(tǒng)計， 或列表統(tǒng)計。,如何進行教育研究,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查,* 教師學(xué)歷情況統(tǒng)計： 在被調(diào)查者中，本科、大專、中專學(xué)歷的分別有38人、103人和25人，各占22.89%、62.05%和15.06%。 * 表 小學(xué)教師前一輪培訓(xùn)有效程度分布表,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況調(diào)查,* 表 不同職稱教師前一輪培訓(xùn)有效程度分布表,舉例,五、撰寫調(diào)查報告 調(diào)查報告格式,如何進行教育研究,（題目）佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究

8、,（作者） * * * 摘 要：本文以佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育的狀況為研究課題，經(jīng)過分 （200 層抽樣，找出15所學(xué)校的教師作為研究對象，分別從“前一 300字） 輪培訓(xùn)的反饋”、“新一輪培訓(xùn)的內(nèi)容” 兩大方面來設(shè)計調(diào)查問 卷，重點考察不同職稱教師對這些問題看法的差異，在統(tǒng)計分析 的基礎(chǔ)上，找出原因，提出建議。 關(guān)鍵詞：佛山市；小學(xué)教師；繼續(xù)教育；調(diào)查研究 （35個）,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,一、問題的提出 （簡） 包括：教師繼續(xù)教育的背景；開展教師繼續(xù) 教育的重要性；目前國內(nèi)外教師繼續(xù) 教育的概況；前人研究的成果、不 足；本研究的意義等。,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況

9、的調(diào)查研究,二、研究方法與程序 （簡） 1、編制問卷 問卷編制程序 2、發(fā)放問卷 被試、發(fā)放問卷數(shù)、回收數(shù)（率）、有效問 卷數(shù) 3、整理材料 ,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,三、結(jié)果與分析（詳） 根據(jù)問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù) 描述現(xiàn)象 （一）佛山市小學(xué)教師現(xiàn)狀描述 被試各層次數(shù)量（率）、年齡構(gòu)成、職稱、學(xué)歷統(tǒng)計等 （二）小學(xué)教師對前一輪培訓(xùn)反饋情況的分析 （表格） 1. 小學(xué)教師前一輪培訓(xùn)有效程度分析 2. 3. 表格說明- （三）小學(xué)教師對新一輪培訓(xùn)需求情況的分析 （現(xiàn)象） 1. 2. 3.,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,四、結(jié)論與思考 得出結(jié)論，分析問題 （一）佛山市小學(xué)教

10、師素質(zhì)情況良好。 好在那些方面，原因分析 （二） 職稱不同，小學(xué)教師對繼續(xù)教育的 看法和要求存在顯著差異。 差異在那些方面，原因分析,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,五、建議 針對以上內(nèi)容分析 1. 2. 3. 4. （展開分析）,舉例,佛山市小學(xué)教師繼續(xù)教育情況的調(diào)查研究,參考文獻：（比正文字?。?盡量找些著名的雜志、著名學(xué)者的書籍、文章 1 保羅郎格朗著，周南照、陳樹清譯. 終身教育導(dǎo)論 M . 北京：中 國對外翻譯出版公司，1985. 2 張貴新.發(fā)達國家中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢及對我國的啟示J . 外國教育研究，2000（10）：41-44. 3 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集D北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué) 研究所，1983 4 謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N人民日報，1998-12-25（10） . 5 國臺辦就陳水扁終止“國統(tǒng)會”聲明J/OL你好臺灣網(wǎng). . 附：空白調(diào)查問卷一份,舉例,以班為單位，45人組成一個小組，