1、部編本人教版一年級(jí)下冊(cè)語文,識(shí)字8 人之初,看動(dòng)畫嘍,一起來欣賞詳細(xì)版的吧！,全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看,知識(shí)備查,三字經(jīng) 三字經(jīng)與百家姓千字文并稱三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物。三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口。三字經(jīng)內(nèi)容廣泛，涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀三字經(jīng)，可知千古事”。,之,zh,zn r yn zh 總 而 言 之,zh jin 之 間,造句：,總而言之，你對(duì)爸爸撒謊這件事是錯(cuò)誤的。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),相,xin,xin tn 相 同,xin xn 相 信,造句：,這兩個(gè)陶瓷碗上的花紋是相同的。,筆順：,近,jn,yun jn wn mn 遠(yuǎn)

2、近 聞 名,f jn 附 近,造句：,叔叔是我們鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者。,筆順：,習(xí),x,lin x 練 習(xí),xu x 學(xué) 習(xí),造句：,羽毛未豐的小鷹跟著媽媽練習(xí)飛翔。,筆順：,遠(yuǎn),yun,yo yun 遙 遠(yuǎn),yun fn 遠(yuǎn) 方,造句：,這條小路一直延伸到遠(yuǎn)方。,筆順：,玉,y,y m 玉 米,y sh 玉 石,造句：,我喜歡吃玉米。,筆順：,義,y,y w 義 務(wù),zhn y 正 義,造句：,保護(hù)草坪是我們每個(gè)人的義務(wù)。,筆順：,開始筆順學(xué)習(xí)吧！,之,相,近,習(xí),遠(yuǎn),玉,義,初,ch,初中,性,xn,個(gè)性,善,shn,慈善,教,jio,教師,遷,qin,搬遷,貴,u,昂貴,專,zhun,專心

3、,幼,yu,幼苗,器,q,儀器,教,jio（教書）,jio（教師）,識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束,整體感知,朗讀課文，找一找：課文所選的兩節(jié)三字經(jīng)各講了什么內(nèi)容？,課文解讀,人/之初，性/本善，性/相近，習(xí)/相遠(yuǎn)。 茍/不教，性/乃遷，教/之道，貴/以專。 子/不學(xué)，非/所宜，幼/不學(xué)，老/何為？ 玉/不琢，不/成器，人/不學(xué)，不/知義。,我會(huì)讀：,人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。,譯文：人在初生時(shí)候，稟性本來都是善良的，天性本來人人大致接近，只是后天所處的環(huán)境和所受的教育不同，才形成巨大差別。,茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。,譯文：如果對(duì)孩子不嚴(yán)加教育，孩子善良的稟性就會(huì)改變。教育孩子的方法，貴在教導(dǎo)

4、他學(xué)習(xí)專心致志，始終不懈。,思考：第一節(jié)主要講了什么內(nèi)容？,第一節(jié)三字經(jīng)主要講了后天的環(huán)境和教育對(duì)孩子的重要影響。,子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？,譯文：孩子不讀書學(xué)習(xí)，這是很不應(yīng)該的。幼小的時(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后還能有什么作為呢？,玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。,譯文：美玉不經(jīng)過雕琢，就不能成為有用的玉器；人不讀書學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。,思考：第二節(jié)主要講了什么內(nèi)容？,第二節(jié)用比喻的手法講述了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們?nèi)酥挥袕男『煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能有所作為。,新三字經(jīng)勤學(xué)篇 人之春，在少年，光陰迫，惜時(shí)間。 生有涯，知無限，苦攻讀，莫偷安。 求學(xué)路，曲彎彎，路是弓，人是箭。 頭不回，弦不斷，志不渝，永向前。,拓展延伸,課后作業(yè),1、朗讀課文，背誦課文。 2、默寫生字詞。 3、閱讀三字經(jīng)其它內(nèi)容。,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文。背誦課文。,老師指導(dǎo)：三字經(jīng)格式工