1、熱力環(huán)流,高中地理實驗教科書必修一第二章第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動,說課人：儲娟娟 單位：安陽市實驗中學,說課提綱,三,一,二,（三）合作探究法,（二）討論法,三,（一）觀察法,四,想 一 想,為什么暖氣片裝在教室的下部， 而冷空調卻安裝在教室的上部？,(一)實驗探究，引出氣壓概念,版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識,什么是氣壓？,版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識,(二)讀圖析圖，感性認知,版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識,a1,a2,結論一：同一地點，海拔越高，氣壓越低。,3000米,（一）情境導疑，提出問題,版塊二：熱力環(huán)流的形成過程,等壓面,等壓面,等壓面,等壓面,假設地表性質均一，受熱

2、均勻,(hPa),把空間氣壓值相同的各點組合而成的面叫做等壓面。,（二）模擬實驗，獲得感知,版塊二：熱力環(huán)流的形成過程,（三）課件展示，原理分析,版塊二：熱力環(huán)流的形成過程,熱,冷,冷,由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流。它是大氣運動最簡單的形式。,大氣的 水平運 動,思考,答：冷熱不均,答：氣壓差異,答：太陽輻射,（四）讀圖分析，深化理解,熱,冷,結論二：高壓低壓指同一水平面而言。,結論三：一般而言，近地面熱低壓，冷高壓。,冷,B C BC氣壓由大到小排序？,C B B C,990hpa,1030hpa,800hpa,760hpa,1030hpa,760hpa,A,B,C,結論五

3、：高空和近地面氣壓狀況正好相反。,結論四：等壓面高壓向上彎，低壓向下彎。,990hpa,1030hpa,1030hpa,800hpa,760hpa,760hpa,一,同一地點，海拔越高，氣壓越低,高壓低壓指同一水平面而言,二,二,一般而言，近地面熱低壓冷高壓,結論,（一）實驗解謎，直觀體驗,（二）城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流,交通,人口,工業(yè),建筑用地,市 區(qū),城市熱島環(huán)流,郊 區(qū),郊 區(qū),熱,1、城市熱島環(huán)流對市區(qū)大氣污染物的擴散有哪些影響？,2、我們在城市建設中應如何避免這種影響？,城市,郊區(qū),郊區(qū),A,B,C,1、植樹造林最好建在A處，B處還是C處？,2、水泥廠應建在A處，B處還是C處？,（

4、三）海陸熱力環(huán)流,教材 P30 活動題,海陸風的形成,白 天,溫度高,溫度低,低氣壓,高氣壓,高壓,低壓,海 風,海陸風的形成,夜 晚,溫度高,溫度低,低氣壓,高氣壓,高壓,低壓,陸 風,軍港的夜啊靜悄悄,海浪把戰(zhàn)艦輕輕地搖,年輕的水兵頭枕著波濤,睡夢中露出甜美的微笑海風你輕輕地吹,海浪你輕輕地搖,圖中氣壓狀況是由熱力 作用引起，讀圖回答問題： （1）圖中近地面何處是 高壓區(qū)？_； 何處是低壓區(qū)？_ 。 （2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。,（3）A、B、C三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于 遠日點附近，則A點處在_（陸地或海洋）。,C,A,陸地,課堂練習,3000米,太陽輻 射在緯 度間分 布不均,地區(qū)間冷熱差異,大氣的垂直運動,同一水平面的氣壓差異,大氣