1、,13、夜鶯的歌聲,1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)進入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。,時 代 背 景,要求： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到 不懂的借助工具書，并標(biāo)出自然 段。 2、思考：課文主要內(nèi)容是什么？,我會讀 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 鬼子 漢子 燒毀 木屑 蘑菇 呻吟 宛轉(zhuǎn),1、小男孩巧妙地用學(xué)夜鶯唱 歌的

2、方式引誘迷惑敵人，由此你覺得這是一位怎樣的小男孩？ 2、請畫出課文第一部分里你認(rèn)為能表現(xiàn)小男孩機智勇敢的語句。,麻雀,野獸,蘑菇,有時候,“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問。 “怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、 貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”,“你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話， “我是問你這里有沒有人?！?“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！?小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了?！?小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜 鵑 叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝， 有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果 踢起來。他好象把身邊的軍官完全忘了

3、。,“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這 里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑 菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。,（1）孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。 （2）“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！” （3）“人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了”，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”。 （4）你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。,此時此刻，你想對小夜鶯說什么？,文章為什么以“夜鶯的歌聲”為題 ?,(文章從開頭到結(jié)尾都貫穿著“歌聲”，它是文章的線索。機智勇敢的小男孩用歌聲把敵人吸引到河邊，用歌聲麻痹敵人，把敵人帶進樹林，用歌聲把情報傳遞給游擊隊。協(xié)助游擊隊