1、高考作文的選材,天機(jī)云錦任我裁,河南陜州中學(xué)：李麗霞,高考對于材料的要求：內(nèi)容充實(shí)、豐富,如何才能做到內(nèi)容豐富？,廣泛積累生活素材,材料要新穎,材料要典型,關(guān)注國際風(fēng)云、社會(huì)生活、留意山川河流、花草蟲魚；廣泛閱讀并抓住世界和“我”內(nèi)心的融會(huì)貫通地帶,材不在多，會(huì)用則靈,作文中常用到的哲學(xué)觀點(diǎn)：,(1)要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，但更要按客觀規(guī)律辦事； (2)要用發(fā)展的眼光看問題； (3)事物的性質(zhì)是可以轉(zhuǎn)化的； (4)要全面地看問題，或一分為二地看問題，不能以偏概全； (5)看問題要分清現(xiàn)象與本質(zhì)； (6)看問題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)調(diào)查研究； (7)要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題； (8)辦事要抓住主要

2、矛盾； (9)內(nèi)因是事物變化的依據(jù)，外因是事物變化的條件； (10)量變可以引起質(zhì)變。,技法揣摩,例題分析 典例1 請以“忙”為話題寫一篇文章,有位同學(xué)想到了這些材料，你會(huì)選擇哪些作為體現(xiàn)中心的材料？ 國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機(jī)，忙于國事 科學(xué)家忙于科研，企業(yè)家忙于商機(jī) 工人忙于生產(chǎn)、農(nóng)民忙于勞作 父母為自己的求知、求學(xué)、考學(xué)而忙碌 自己為學(xué)習(xí)、求知、備考而忙碌,陌生,陌生,較為陌生,比較選材法,技法揣摩,排同選材,典例2 請以“包容”為話題作文,有位同學(xué)想到的材料是： 開學(xué)之初，老師給打架的學(xué)生做思想工作；老師給遲到的學(xué)生講紀(jì)律的重要性；老師為頂撞自己的學(xué)生做飯；我與同學(xué)鬧矛盾，后來我主動(dòng)找到那位學(xué)

3、生承認(rèn)錯(cuò)誤，我們和好如初；因?yàn)橐患路液桶职拄[翻了臉，爸爸一點(diǎn)也不計(jì)較。,老師對學(xué)生的包容,老師對學(xué)生的包容,老師對學(xué)生的包容,內(nèi)容重復(fù)，只保留自己最熟悉、最有體會(huì)的材料做素材。,技法揣摩,聚焦選材,典例3 目前，我國18歲以下的未成年人已達(dá)3.67億。在每個(gè)孩子的背后，是一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了任何一個(gè)時(shí)代。中國的家庭教育，也有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)代教育意識(shí)向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關(guān)系的建立，家長們春風(fēng)化雨般的言傳身教都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。,家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感

4、受和思考。請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。,家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。,這個(gè)話題容易引起我們的聯(lián)想，想起父母對自己的嘮叨，對自己的懲罰，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)玩耍，不準(zhǔn)與同學(xué)交往，上學(xué)時(shí)囑咐，放學(xué)后叮嚀，大量購買學(xué)習(xí)資料，考試時(shí)陪同，考不好責(zé)罵等等，面對這些材料，該怎樣選擇呢？我們用聚焦法，把他們集中在一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里都包含了一個(gè)“情”字，按這個(gè)“情”字聚焦，就會(huì)把這些凌亂的材料統(tǒng)一起來：望子成龍子迫切失去童趣的悱惻閉塞

5、視聽的憤懣身心受摧殘的悲愴家庭教育的悲哀。,作文選材的四個(gè)原則,（1）選取確切表現(xiàn)主題的材料. 根據(jù)立意選擇精當(dāng)?shù)牟牧希?（2）選取真實(shí)確鑿的。真實(shí)的材料使文章具有說服力和感染力。 （3）選取典型的。既有鮮明個(gè)性，又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征和普遍意義。 （4）選取新穎、生動(dòng)的。選取那些具有新鮮感和感染力的材料。,選材應(yīng)回避的四大誤區(qū),一、禁區(qū),不健康的材料,二、盲區(qū),具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的，明顯脫離青年學(xué)生知識(shí)范圍的，與自己的生活的群體習(xí)俗、風(fēng)土人情存在較大差異的材料,三、鬧區(qū),選材相對比較集中的區(qū)域,四、老區(qū),人們廣為熟知且用濫了的材料,課堂突破,人們常說，天底下最無私的是愛，是母親對子女的愛。

6、唐朝詩人孟郊曾在游子吟中用“三春暉”來比喻一個(gè)貧寒母親對子女的關(guān)愛。我們?nèi)巳松钤谀赣H的愛河里，受著母親的慈愛。請以“慈母心”為話題寫而一篇不少于800字的文章。,面對考題，不少學(xué)生這樣選材：,A 寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動(dòng)。,B 寫自己的母親既要贍養(yǎng)老人又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但對自己需購的參考書籍或添置的文化用品，她從不說一個(gè)不字，還省下自己添冬衣的錢為“我”買學(xué)外語用的錄音機(jī)。,失之膚淺,較生動(dòng)，但較濫,人們常說，天底下最無私的是愛，是母親對子女的愛。唐朝詩人孟郊曾在游子吟中用“三春暉”來比喻一個(gè)貧寒母親對子女的關(guān)愛。我們?nèi)巳松钤谀赣H的愛河里，受著母親的慈愛。請

7、以“慈母心”為話題寫而一篇不少于800字的文章。,課堂突破,C、自己長大了，卻與母親產(chǎn)生了“代溝”，覺得母親愛啰嗦，但終于有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是為了自己好，使自己強(qiáng)烈感受到了“拳拳慈母心”。,D、自己從小失去母親，可在學(xué)校，老師卻像對待自己的子女一樣對待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)老師不是慈母，卻勝似慈母。,F、慈母去世，父親既當(dāng)爸又當(dāng)媽，自己病了他細(xì)心照料；自己要去旅游，他買來必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫補(bǔ)自己的父親雖說是嚴(yán)父，卻分明是慈母。,若能翻出新意，是較好的材料，但有特殊性。,具有時(shí)代感，較為典型,如果沒有突出材料，會(huì)疏于平淡,課堂練習(xí),閱讀下

8、面的短詩，完成要求。,人生/從自己的哭聲開始，/在別人的淚水中結(jié)束，/這中間的時(shí)光，/就叫幸福。/人活著，/當(dāng)哭則哭，/聲音不悲不苦，/為國為民啼出血路。/人死了，讓別人灑下誠實(shí)的眼淚，/數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。,（1）這首小詩要表達(dá)的主題是什么？,只有為國為民而啼，才是有價(jià)值的人生。,讀了這首詩，你對人生有何認(rèn)識(shí)和見解呢？你對人生有何體驗(yàn)和感悟呢？請以“我看人生”為題寫一篇文章。,人生/從自己的哭聲開始，/在別人的淚水中結(jié)束，/這中間的時(shí)光，/就叫幸福。/人活著，/當(dāng)哭則哭，/聲音不悲不苦，/為國為民啼出血路。/人死了，讓別人灑下誠實(shí)的眼淚，/數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。,(2)由這首小

9、詩的主題，你可以想到哪些材料？,由此我們可以聯(lián)想到古今中外許許多多這樣的人物，如屈原、杜甫、白居易、陸游、辛棄疾、岳飛、文天祥、龔自珍、林覺民、劉胡蘭、焦裕祿、孔繁森等等。,人生/從自己的哭聲開始，/在別人的淚水中結(jié)束，/這中間的時(shí)光，/就叫幸福。/人活著，/當(dāng)哭則哭，/聲音不悲不苦，/為國為民啼出血路。/人死了，讓別人灑下誠實(shí)的眼淚，/數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。,讀了這首詩，你對人生有何認(rèn)識(shí)和見解呢？你對人生有何體驗(yàn)和感悟呢？請以“我看人生”為題寫一篇文章。,(3)寫這篇作文的側(cè)重點(diǎn)是什么？,這里重點(diǎn)在于寫“我”看人生，要寫出自己對人生的認(rèn)識(shí)，寫出怎樣使人生豐富而有價(jià)值，怎樣挖掘自己的人生

10、潛力。,以談?wù)勔庵竞鸵懔轭}寫議論文，有幾個(gè)同學(xué)的論點(diǎn)是：“堅(jiān)忍不拔的意志和毅力是搞好學(xué)習(xí)、搞好工作、做出貢獻(xiàn)的必要條件?！?這些同學(xué)在說理后，便擺出事實(shí)，有的這樣寫到：,有些科學(xué)家，為了研究一個(gè)項(xiàng)目，往往廢寢忘食數(shù)年、數(shù)十年；有的工人，為了技術(shù)革新，經(jīng)連續(xù)幾年早上班、遲下班；有的同學(xué)，為了學(xué)好英語，兩年之中竟然抄了近十本單詞本。這些都需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志和巨大的毅力啊！,有的同學(xué)這樣寫：,馬克思為了寫作資本論，連續(xù)多年在大英博物館查閱資料，每當(dāng)讀書興奮時(shí)，鞋底在上一挫，年長日久，地板竟磨掉了一層；我國漢朝史學(xué)家司馬遷，用了十年時(shí)間，在竹片上寫了五十二萬字的史記；科普讀物作家高士其，憑著她微弱的

11、難以分辨的聲音，使別人為他記錄下數(shù)十萬字的科學(xué)讀物。他們這些人的意志和毅力多么堅(jiān)強(qiáng)?。?哪些材料說服力強(qiáng)？為什么？,事例不具體，影響文章說服力,事例具體，文章有說服力,寫作訓(xùn)練,從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴它長年累月地躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝不久這只猴子下山了它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手最后，竟連一流的高手也成為它的手下敗將后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。,全面理解材料，自選一個(gè)角度，自主確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論

12、文。,從猴子角度考慮：猴子本是非凡棋手，但見了桃子便三心二意，不能專心下棋，它是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想人生，生命里有許多誘惑，如果我們不能控制自己，必將得小失大，如文中之猴，徒留笑話。圍繞著“戰(zhàn)勝欲望”、“理智與情感”等話題聯(lián)想，便能深入主題。,也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對猴子的性格弱點(diǎn)，做到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，可見做事要把握關(guān)鍵，也可得出戰(zhàn)勝對手要先了解對手。如此構(gòu)思，便能成一佳作。,幾點(diǎn)借鑒,一、積累材料、理解材料和運(yùn)用材料,寫作的材料可以從兩方面去積累：,是閱讀書本積累材料。從語文課本上的詩詞歌賦、名家言論、中外典籍到其他科目中的史家軼事、地理博物、化學(xué)原

13、理等，材料種種，無一不以為我所用。,是捕捉社會(huì)信息，感悟生活哲理。社會(huì)是最生動(dòng)的教科書，身邊發(fā)生的事，身邊經(jīng)過的人，甚至每一支流行歌曲，如若你懷著真情善意去觀察去聆聽去體會(huì)，就會(huì)挖掘到很多美好的有意義的素材。,我們更應(yīng)該“社會(huì)關(guān)注、關(guān)注大事、關(guān)注人文”，這樣的文章才有社會(huì)性、應(yīng)用性、思辨性。,當(dāng)然，我們所選的材料應(yīng)該是健康溫暖的、積極向上的、唯美的、有個(gè)性的、呼應(yīng)主題的，這樣的文章才會(huì)熠熠生輝。,幾點(diǎn)借鑒,二、關(guān)注生活原型，雕刻、塑造立體化人物形象。,記敘文在取材的過程中要注意材料的真實(shí)性，感人的文章必須是從真開始。,另外，要注意細(xì)節(jié)描寫。一個(gè)成功形象的塑造，離不開細(xì)節(jié)。如魯迅寫范愛農(nóng)，徐錫麟

14、被殺，紹興同盟會(huì)群情激昂，作為徐的學(xué)生的范愛農(nóng)卻在墻角默不作聲；在火車上給人讓座；還有他白多黑少的眼睛，喝酒時(shí)的動(dòng)作。種種細(xì)節(jié)描寫把范愛農(nóng)迂腐的性格和辛亥革命后有志難酬的痛苦壓抑，刻畫的入木三分。生活是平淡的，瑣碎的，也是真實(shí)的，把握細(xì)節(jié)就能把我真實(shí)，作文也能引人共鳴了。,還要注意，寫文章情感表達(dá)不要太接近主觀情緒，假如你一味感嘆抒情，別人無法參與你的感受。要站在客觀位置，找到客觀對應(yīng)物，把平常細(xì)致細(xì)微的事與物貫穿起來，使蘊(yùn)藏的感情滲透出來，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。如賈平凹在父親一文中，寫到院子里一棵梨樹，平時(shí)果實(shí)累累，但在父親死那年，一顆果子也不結(jié)，從客觀事物表達(dá)內(nèi)心物是人非的憂傷。有如項(xiàng)脊軒志的結(jié)尾：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！弊x后頓生悲涼。,幾點(diǎn)借鑒,三、語言是構(gòu)成文章的元素，文章內(nèi)容的豐富離不開語言的豐富。,語言豐富可以從修辭入手。引用哲理名言、古典詩詞，會(huì)讓文章雋永內(nèi)秀，回味無窮；比喻使文章敘事生動(dòng)形象、議論深入淺出；對比映襯能立章好惡；設(shè)問設(shè)置懸念，反問排比增強(qiáng)氣勢。 還可以從表達(dá)方式入手，在議論中融入抒情，優(yōu)化文章意境；在記敘中插入議論，畫龍點(diǎn)睛。 還可以用色彩鮮明的、形象感強(qiáng)的詞語描摹優(yōu)美畫面。,幾點(diǎn)借鑒,四、運(yùn)用聯(lián)想