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文檔簡介

1、,一夜的工作說課,說教材： 我說的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文教材第十二冊第十三課一夜的工作。課文講的是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作的情形。歌頌了總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。這篇課文主要有兩個意圖：一是使學(xué)生受到總理偉大人格的熏陶。二是引導(dǎo)學(xué)生通過生活小事和平實的語言展現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。,說教學(xué)目標(biāo)： 、品味課文感受周總理的偉大人格，學(xué)習(xí)他工作不辭勞苦的精神和簡樸的生活作風(fēng)。 、領(lǐng)會作者用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。 、練習(xí)有感情地朗讀課文。,說教學(xué)流程：,導(dǎo)入 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步感知總理是個什 么樣的

2、人。我用周總理的名言“為中華之崛起而讀書”和宋小明作詞劉歡演唱你是這樣的人這首歌導(dǎo)入。讓學(xué)生交流說說對周總理的認(rèn)識。,初讀感知 、課文從哪兩個方面敘述了周總理的一夜工作？讓學(xué)生帶著問題去讀課文，劃出中心句。（這兩點(diǎn)用PPT提示學(xué)生） 、文中的哪些自然段是寫了工作勞苦，哪些自然段寫了生活簡樸？通過理清層次，為下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。,精讀感悟 例如： 1、“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件”，通過精讀一尺、一疊體會到了周總理的工作量大。 2、“他一句一句地審閱”，抓住了“看”、“畫”、“想”、“問”四個動詞感悟到總理工作認(rèn)真、一絲不茍； 3、“喝一會兒”，“公雞叫鳴”說明了周總理的工作時間長。同時板書總理工作勞苦。 “一盞臺燈，兩把小轉(zhuǎn)椅”體會到周總理的室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。 “一杯綠茶，一小碟花生米”體會到食物少。同時板書總理生活簡樸。,拓展訓(xùn)練，課外延伸 (1）看到周總理動人的一幕，作者心潮澎湃想了很多，說了很多此時此該刻你想到了什么？又想說什么呢？ (2)敬愛的周總理永遠(yuǎn)地離開了我們，但他為人民服務(wù)的思想?yún)s留給了后來人。請大家看這幾張照片。,作業(yè)布置 1、我布置了課外閱讀作業(yè)：讀一讀一月的哀思和你是這樣的人兩首詩！ 2、在我們生活的身邊哪些人是值得我們崇敬和愛戴，你又想對他們說什么呢？,說板書設(shè)計： 這課是從總理工作態(tài)度和生

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