1、聲現(xiàn)象復習提綱,一 溫故知新,1、聲音的產(chǎn)生 由大量的探究活動及平時的經(jīng)歷可知，一切正在發(fā)聲的物體在振動,2、聲音的傳播 傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，固體，液體 和氣體都可以做為傳播聲音的介質(zhì)。真空 不能傳聲。,2聲音的傳播 （1）很多事例都能證明固體、氣體、液體可以傳聲；但一般情況下不能親身證明真空不能傳聲。 （2）聲波：是一種波，通常情況下，聲音在空氣中以聲波的形式向周圍傳播。聲波是一種疏密相間的狀態(tài)，不容易觀察到，但可以類比于水波去分析和認識它。,3、聲速及其應用,聲音每秒鐘傳播的距離叫做 。聲速跟介質(zhì)的 和 都有關。15時，聲音在空氣中傳播的速度為 m/s.利用聲速可以測距離。,聲速,溫度

2、,種類,340,本節(jié)知識結(jié)構,（1）產(chǎn)生條件：震動發(fā)聲 條件：需要介質(zhì) （2）傳播 形式：以聲波的形式傳播 （3）回聲：聲源傳播過程中遇到較大障礙 物而反射回來。 定義：聲音每秒傳播的距離 （4）聲速及應用 測距離 應用： 測聲速,聲,1、人耳的構造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,聽小骨,鼓室,半規(guī)管,前庭,耳蝸,咽鼓喉,人們感知聲音的基本過程,外界傳來的聲音,鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播,聽覺神經(jīng)傳遞信號,大腦產(chǎn)生聽覺,二、骨傳導,聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導 。(固體傳聲),耳背式,耳內(nèi)式,三雙耳效應,由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同

3、，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應 .,應用：1、如何擺放多聲道的組合音響？ 2、貓頭鷹的耳朵一上一下有什么作用？,小結(jié)（板書）,第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音,聽到聲音,人耳感知聲音的過程,雙耳效應：,應用的實例：,助聽器,立體聲,是判斷聲源方向的重要基礎,骨傳導(固體傳聲),氣傳導(氣體傳聲),聲音的三大特性：,音調(diào) 響度 音色,聲音的高低叫音調(diào)； 音調(diào)與物體振動的頻率有關；頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低； 頻率是指每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位為赫茲，符號是Hz； 低于20Hz叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波。,易忽略點提醒

4、,探究決定音調(diào)高低的因素時，我們采用在相同力度下，改變一個物體的粗細、長度等方法，改變物體的振動快慢，比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。此類研究問題的方法稱為“控制變量法”； 不同音調(diào)，顯示的波形不一樣，如女同學的音調(diào)比男同學高，波形就密一些；,課堂小練習,圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變什么？,特性二：響度,決定因素：發(fā)聲體振動的振幅（和距離聲源的遠近） 一般情況下，我們通過用力的大小，調(diào)節(jié)音量的大小等方法改變聲音個響度。 引吭高歌；低聲細語；不敢高聲語，恐驚天上人。,特性三：音色,決定因素：發(fā)聲體的材料結(jié)構。 區(qū)別不同樂器聲音包括區(qū)別不同人的聲音，主要通過音色這一特性。 聞其聲，知其人

5、；聲如磬；聲如擂鼓。,小結(jié)：,聲音的三大特性 1、音調(diào) 描述聲音的高低 決定因素：發(fā)聲體振動的頻率（單位赫茲，Hz。人耳聽覺范圍20Hz20000Hz） 2、響度 描述聲音的大小 決定因素：發(fā)聲體振動的振幅 3、音色 描述聲音的特色 決定因素：發(fā)聲體的材料和結(jié)構。,噪聲的產(chǎn)生和控制,定義：物理定義物體做不規(guī)則振動發(fā)出的聲音 環(huán)保定義凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音。,人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。 保護聽力 90dB 保證工作和學習 70dB 保證休息和睡眠 50dB,四、控制噪聲 （三大途徑）,聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段,聲源的 振動,空氣等介 質(zhì)的傳播,人耳接收

6、 （鼓膜的振動）,防止噪 聲產(chǎn)生,阻斷噪 聲的傳播,防止噪聲 進入耳朵,五 聲的利用,一.聲與信息 通過聲音獲取信息的事例有哪些？,1.從異常聲音中獲取信息,醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;,汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障 ;,2.回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間, 來確定目標的位置和距離.,蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、“B超”,彩色B型超聲波 診斷儀,超聲波測速儀,超聲波測厚儀,超聲波探傷儀,海豚與聲納以及潛水艇,核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.,海豚利用聲波識別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.,美國幾個環(huán)保團體指責美國海軍在潛艇訓練中使用主動中

7、頻聲納監(jiān)測，對鯨和海豚等珍貴海洋生物造成損傷，甚至導致它們內(nèi)出血并沖上海灘自殺。為此美國海軍爭辯說，中國三十多艘先進的靜音潛艇使得美國不得不加強反潛訓練。,二.聲與能量,聲波能傳遞能量嗎？,利用聲波傳遞能量的事例有哪些？,外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量,除去人體 內(nèi)的結(jié)石. 超聲波霧化.超聲波清潔牙垢.,工人利用超聲波傳遞能量,清洗鐘表等精 密的機械.,超聲波加濕器.,超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為15微米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。,小型超聲波清洗機,使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門：工礦企業(yè)，大專院

8、?？蒲袉挝粚嶒炇?；醫(yī)院；電子車間流水線； 鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。 清洗物件：電子產(chǎn)品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。,超聲波碎石機,主要適應癥：腎結(jié)石 輸尿管結(jié)石 膀胱結(jié)石 尿道結(jié)石,3 基礎練習,1、以下實驗現(xiàn)象中不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ） A 打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動 B 對著一張紙講話，會發(fā)現(xiàn)紙也隨著抖動起來 C 撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音，與琴弦接觸的小紙片會被彈開 D 拉小提琴時，琴弦調(diào)得越緊，發(fā)出的聲音越高,D,2、“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”其中涉及的發(fā)聲體分別是 、 、 。 3、科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4

9、s收到回波信號，海洋中該處的深度是 m(聲音在海水中 的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是 。,空氣,雨,人,真空不能傳聲,3000,作業(yè)與練習,1、我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑:()A、良好的耳朵介質(zhì)物體振動 B、介質(zhì)物體振動良好耳朵 C、物體振動介質(zhì)良好耳朵 D、物體振動良好耳朵介質(zhì),c,2、下列屬于骨傳導引起聽覺的是： A、堵住耳朵，把振動音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音 B、醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音 C、用手指堵住耳朵聽音叉的聲音 D、同學聽到耳邊其他同學的悄悄話,A,知識應用,你知道嗎？蛇是沒有耳朵的 . 不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭

10、中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音 . 由此可見 . 蛇是利用 _ 去“傾聽”敵人和獵物的 .,骨傳導,課堂小練習,如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是_ 如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關,課堂小練習,人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ）A大象發(fā)出的聲音太小B次聲波無法傳到人耳C次聲波的頻率大于20000次每秒D次聲波的頻率小于20次每秒,1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲 音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲 得 . 2.蝙蝠利用回聲可以確定 ,這種方法 叫 .科學家運用 這個原理發(fā)明了 .,信息,位置,回聲定位,聲吶,7.在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大, 這是因為( ) A.屋子里有回聲,曠野里沒有回聲 B.屋子里聲音會被反射,曠野里不會被反射. C.屋子小,聲音都傳入耳朵,曠野大,聲音傳到遠處去了. D