1、文言文專題復習,實詞推斷方法,一、對稱推斷法,文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。,古人行文常講究對稱，處于對應位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點 。我們可據(jù)之進行判斷。如: 1. “生之有時而用之亡度” 這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應相對，當“無”講。另外，有時亦可借助整齊的句式，先推斷出一個詞的詞性，進而推斷出這個詞的正確意思。如 2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義: 可根據(jù)句式整齊

2、這一特點。由“地”推出“固”也應為名詞，可譯為“險固的地勢”。,3、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 （“跬”與“小”對應，從足即推斷為小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北對應，均為潰敗。常用“敗北”，北即?。?5、 忠不必用兮，賢不必以 （以，對應“用”，被任用） 6、 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) （“腰”與戴對應，動詞，腰戴） 7、 滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也 （族”字義同“滅”字）,求全責備求， 民殷國富富， 登峰造極登， 文過飾非飾， 扶危濟困扶， 比肩接踵接,以 成 語 為 例,責 要求 對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫溃翢o缺點,殷富裕,造登上，到

3、達,文掩飾 用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤,濟扶助,比緊接著，緊挨著,含義相同相近：,黨同伐異伐，攻擊； 夙興夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡覺； 避重就輕就， 欲蓋彌彰彰，,不躲避,接近、趨向,不掩蓋,彰顯,黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。,夙，早；興：起來；早起晚睡。形容勤奮。 。,寤，醒來,含義相反相對：,1、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪部分并列） 2、找并列成分（哪個詞跟哪個詞并列） 3、比較推斷詞義。,對稱推斷法小結(jié)：,解釋“減”在文中的含義并說說你的理由。,1、（07年山東卷）王戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼

4、何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！?解釋“啜”、“畜”在文中的含義并說說你的理由。,2、（06年浙江卷）今有同類者，啜粟而飲湯，同也；畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。,解釋“篡”、“賊”在文中的含義并說說你的理由。,子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也?！保?8天津卷）,推斷文言實詞意義的方法,二、語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）,字不離詞，詞不離句，

5、句不離篇。上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判定實詞的含義。,語境分析推斷,指的是句子本身的語言環(huán)境,針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境,內(nèi)部語境 外部語境,借助句子內(nèi)部語境來推斷,每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。,(屈原)出則接遇賓客，應對諸侯。,推斷： “應節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，“應”可釋為“隨著，和著”。,推斷：“應”和“對”連用，都處于謂語動詞的位置上，而“對”為“回答”之意， “應”為“應答”。,例：辨析“應”在句中的實詞義,6下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A崔杼相之 相：輔佐 B扌豕 l(攭) 崔杼之子扌豕 ：挑撥 C景公與 陳無宇

6、誅封（慶封地名） 誅：殺掉 D始而相與，久而相信, 卒而相親 與：結(jié)交 答案是C , 解釋為 “討伐(慶封)”,（2005北京卷）,例：選出下列劃線句正確的一項,齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應當讓他有所成就?！?B.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！?（從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故選B）,借助句子外部語境來推斷,解釋“弄璋”、“弄瓦”在文中的含義并說說你的理由。 隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠.一人偶沖道，縛至

7、府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。,牛刀小試,“璋 ”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古代貴族在舉行朝聘、祭祀、喪葬時所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來就把生下男孩子稱為“弄璋之喜”； “瓦”是紡車上的零件。給女兒“瓦”玩，是希望她將來能勝任女紅（gng）之意。 所以，“弄璋”指的是生了兒子，“弄瓦”指的是生了女兒。,然世未有見虎而不懼者然曩余聞云安多虎，有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?，虎自山上馳

8、來，二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。 注：曩(nng)：以前,“虎熟視久之，至以首抵觸” “而兒癡，竟不知怪” “其一懼”,庶幾：差不多 你認為這種解釋正確嗎？,結(jié)合上下文，尋找有效信息：,庶幾：希望,（09年湖北卷）,牛刀小試,三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）,文言文與現(xiàn)代漢語相比，句子的語法結(jié)構(gòu)基本上是一致的，除了“倒裝句”（賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝）外，文言文的句子是按“主語狀語謂語定語賓語”的順序排列的。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，定語大多由名詞、代詞、形容詞充當，狀語大多由

9、副詞充當?shù)取?步驟：分析成分推斷詞性推測詞義,例如： 鴻門宴中“范增數(shù)目項王”中的“目”字，它前有狀語，后帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應該理解為“用眼睛示意” 促織中“欲居之以為利，而高其直，亦無售者”中“高”字上帶賓語，用如動詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。,2000年全國題第11題。 對下列句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項是 A.威自京都省之 ?。禾酵?。 B.不審于何得此絹 審：知道。 C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。,答案：C,在句中作什么成分？,“樵”作“取”的賓語，應為名詞，指柴草。,高考鏈接,2005年浙江卷,

10、D條其言，書于褒城驛屋壁,“條”帶有賓語“其言”，應該是個動詞。結(jié)合語境，把“他的話”一條一條的分好，寫在壁上?？梢岳斫鉃椤罢怼?。,牛刀小試,（04年浙江卷）（許）君諱逖，字景山，世家歙州。少仕偽唐，為監(jiān)察御史。 解釋“家”的意思并說說理由,牛刀小試,任末年十四時，學無常師，負笈不遠險阻。每言： “人而不學，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”,解釋“縷”的 意思并說明理由,四、鄰詞推斷法（根據(jù)相鄰

11、的字來推斷詞義）,文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。,同義復詞 1 而陋者乃以斧斤考擊而求之 石 2 聞大王有意督過之 鴻 3 成益愕，急逐趁之 促 4 冀幸君之一悟，俗之一改 屈,考：敲打,過：責備,趁：追趕,幸：希望,五、成語對應法,在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。,殫其地之出，竭其廬之入 殫精竭慮。殫、竭：盡 趙奢之倫制其兵 不倫不類。 倫：類 夫晉，何厭之有 貪

12、得無厭。 厭：同“饜”，滿足 使弈秋誨二人弈 誨人不倦。 誨：教導、指導 明于治亂，嫻于辭令。 長治久安 治：安定，太平,下面列舉一些課內(nèi)實詞與成語的中某些詞的含義一一構(gòu)成同義的現(xiàn)象。,1、與其使食浮于人也，寧使人浮于食。 2、女也不爽，士貳其行 3、因遺策,請解析下面紅色的字,因循守舊 因（循）：沿襲,屢試不爽 爽：差錯 屢次試驗都沒有差錯,人浮于事 浮：超過原指人的才德高過所得俸祿的等級?，F(xiàn)指工作中人員過多或人多事少。,不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實詞的意義。,（出類拔萃，超出）,孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā),（不期而遇 約定）,至丹以荊卿為計，始速禍焉,（不速之客，招

13、致，招引 ）,登高而呼，聲非加疾也,（疾風知勁草，強 ）,每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn),（求全責備，尋求，尋找 ）,勢拔五岳掩赤城,召醫(yī)而尤其故,(怨天尤人,責問，責怪),3、牛刀小試,異日，（公權(quán)）與周樨x同對，論事不阿，樨為惴恐，公權(quán)益不奪，帝徐曰：“卿有諍臣風，可屈居諫議大夫。”開成三年，轉(zhuǎn)工部侍郎。,解釋加點的詞并翻譯劃線的句子,阿諛逢迎 剛正不阿（奉承、迎合奉承） （公權(quán)）議論政事時不迎合奉承皇上。,三軍可奪帥，匹夫不可奪志 （改變）,六.字形分析法 即根據(jù)漢字的構(gòu)字方法（主要是形聲，會意）來猜測字詞的意義。,形聲字：,晴,形旁：表示事物的類別,聲旁：主要起標聲的作用,會意是用兩個或兩個以

14、上的獨體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會意。,會意字：,從,表示兩人前后相隨,武,從止，從戈。據(jù)甲骨文，人持戈行進，表示要動武。本義：勇猛；猛烈。,解釋下列句中“糴d” 字的含義： 1、貧民雖平價不能糴。（2001北京卷） 2、郡不產(chǎn)谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。 （2004全國I）,解答：糴買進糧食（翻譯：郡中不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，同交阯連接，常?；ハ嗤ㄉ?，購買糧食）,解析：會意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。,糶（tio),賣出糧食,用“貝” 作偏旁的字與“錢財”有關(guān)。 例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

15、六國論 窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及。 指南錄后序,用“纟”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān) 例： 一曲紅綃不知數(shù) 琵琶行 夜縋而出，見秦伯 燭之武退秦師,購:懸賞，重金收買,綃:絲織品,（縋：用繩子拴著從城墻上往下吊）,（賂：賄賂）,（1）2006年浙江省試題（選句蚊對方孝孺） 天臺生（人名）困暑，夜臥帷中,童子持翣(sh)飏(yng)于前。 譯：天臺生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇涼，舒舒服服地就睡著了。 （2）2006年全國卷試題（選句） 單于曾為書嫚呂后，呂后大怒，召諸將議之。 形聲。從女,曼聲。本義:輕侮,侮辱 匈奴王單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，呂后大為惱火

16、，召集眾位將領來商議這件事。,遷移練習,（4）2007年湖南省試題 翻譯：身雖瘁臞，猶未有益。 補充原文：宓m子賤（人名）治單父（地名）。有若（人名）見之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知賤不肖，使治單父，官事急，心憂之，故臞q也。”（試題原注：“臞”通“癯”） 譯文：宓子賤治理單父，有若會見他說：“您為什么瘦了？”路子賤說：“君王不知道我沒有德才，派我治理單父，政務緊急，心里憂愁，所以瘦了?！?譯文：自己即使憔悴、清瘦，還是沒有益處。,（5）2008山東省試題 母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙l(fā)頸以塞責耶！” 譯：他繼母哭著罵他說：“你殺死我的兒子，想砍自己的頸子來搪塞嗎？” （6）2009年全國

17、卷2 世祖大明七年大旱，瓜瀆不復通船，縣官劉僧秀愍mn其窮老，下瀆水與之。 形聲。從心,敃( mn)聲。本義:憂患;痛心的事 譯：宋世祖大明七年發(fā)生大旱災，他的運瓜水道不再能通船，縣令劉僧秀憐惜他貧窮年老，放其他溝渠的水給他。,如：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(韓非子)中的“理”字的意思是“ ”。,v.治玉,凡形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) ”者詞義與 有關(guān)； 凡“馬、牛、羊、 犭、鳥、蟲”等與 有關(guān)； 凡“讠(言)、忄(心)”與心理有關(guān)，“辶(辵)、彳(行)”等與 有關(guān)；,兵器,人的行為,動

18、物類,可見字形對于推斷詞義有比較大的作用。通常來說，凡: 形旁從 “禾”與五谷有關(guān)； 從“皿”與器具有關(guān)； 從“阝”與地名或高地有關(guān)； 從“求”與毛皮關(guān)； 從“隹(zhu) ”與鳥雀有關(guān)； 從“系”與捆綁有關(guān)； 從 “攴（p) ”與敲擊關(guān)； 從“歹”與死亡有關(guān)， 從“月”與肉有關(guān)， 從“頁”與首有關(guān)， 從“目”與眼有關(guān)。 總之，根據(jù)字形推斷出詞的大概意義范疇，再根據(jù)上下文，就可以確定詞的具體含義。,八、代入檢驗法(還原法),即將題目中的解釋當作正確的用法,看它在句中和文中是否都通順。 1（2006年全國卷 ）對下列句中詞語的解釋不正確的一項是（） A.季布匿濮陽周氏。 匿:隱瞞 B.意季布匿其

19、所。 意:料想 C.上乃赦季布，拜為郎中。 拜:授官。 D.諸將皆阿呂后意。 阿:迎合。 “季布者，楚人也。為氣任俠，有名於楚。項籍使將兵，數(shù)窘漢王，及項羽滅，高祖購求布千金。計布匿濮陽周氏。” A. 隱藏,2004年全國卷 下列加點的詞解釋有誤的一項是（） A.歲兇，汝旁諸縣多盜 兇：不吉利 B.懌白令，愿往來里中察奸民 白：稟告 C.戒曰：不容汝也。少年皆諾 諾：答應 D.夜入其家，探其篋。 篋：小箱子 答案 A.年成不好,九、合體拆分法,單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞的辨識 有些詞在文言文中使用，在現(xiàn)代漢語中也使用，但詞義已發(fā)生變化，有的擴大或縮小了，有的已發(fā)生了轉(zhuǎn)移，翻譯的時候就要使用拆分法。如：

20、 率妻子邑人來此絕境。（桃花源記） “妻子”在這里就要拆分成“妻子兒女”。 遷移練習： 山人之亭，適當其缺 適當：恰好擋住 重法不用，而民自治 自治:自然得太平,課堂回顧,語境分析法 結(jié)構(gòu)分析法 語法分析法 鄰詞推斷法 成語對應法 字形分析法 代入檢驗法 合體拆分法,2009年安徽卷試題 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A延余兩人坐 延：邀請 B降跽謝過 謝：感謝 C過立恭宿別 過：拜訪 D而樂無加乎此 加：超過 相關(guān)語句：道士出太乙真人圖求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。 答案：B。道歉、認錯,綜合訓練,2008年北京卷試題

21、下列語句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A或欺負之者，延壽痛自刻責 欺負：壓迫、侮辱 B略依古禮，不得過法 過法：逾越法規(guī) C霍光擢延壽為諫大夫 擢：提拔 D門卒當車，愿有所言 愿：希望 相關(guān)語句：接待下吏，恩施甚厚而約誓明?；蚱圬撝撸訅弁醋钥特煟骸拔嶝M其負之，何以至此？”吏聞者自傷悔，門下掾自剄。 答案：A欺騙、辜負。,2008年海南寧夏卷試題 4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A山濤領選，啟武帝 啟：稟告。 B如卿所言，乃堪為丞 堪：能夠。 C尚書左仆射裴頒亦深器之 器：看重。 D時人許以遠致 許：答應。 相關(guān)語句：沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后

22、為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。 答案：D贊許。,考考你,嘉慶元年，余游富陽，知縣惲候請余修縣志。未及屬稿，而惲候奉調(diào)，余去富陽。富陽高傅占，為余言周維城事甚具，故為之傳，以遺后之修志者。周豐，字維城，其先紹興人也，有貲。父曰重章，火災蕩其家，流寓富陽，抑郁無聊，益跅弛，不問生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所視問輒去。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容。視母顏色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孫遠見者，言其寢將寐，必呼阿母；將寤