1、思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng),隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們形成了多元化的道德選擇標準，從而引發(fā)道德沖突。,課堂探究:, 老師三令五申在考試時不允許作弊,但我最好的朋友卻要我在考試時給他傳答案,我該怎么辦? 別人在公交車上都沒有讓坐,我要不要讓坐? 到商店買東西花了三元錢,一位老伯錯把10元看成了100元,多找了錢該不該還回去? 2位民警為搶救違規(guī)穿越鐵路遇險的人而不幸犧牲,被救者卻逃之夭夭.,你是如何看待上述道德沖突的？,面對上述材料中出現(xiàn)的“道德兩難”現(xiàn)象,我們應該怎樣正確的判斷和選擇呢?,（一）直面生活中的思想道德沖突,隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活產(chǎn)生了巨大的變化。如：,（

2、1）不斷加快的城鎮(zhèn)化進程，使大批農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居民； （2）新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業(yè)問題； （3）網(wǎng)絡的普及，使越來越多的人進入社會交往的新天地等等。,1 、道德沖突的表現(xiàn),這些變化反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標準，從而引發(fā)道德沖突。,（一）直面生活中的思想道德沖突,2、解決道德沖突的途徑,在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。,人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)。,1、科學文化修養(yǎng),（1）含義:,（二）在科學文化的陶冶中升華,學習自然

3、科學、社會科學知識，用人類創(chuàng)造的科學文化知識武裝自己的頭腦,1、科學文化修養(yǎng),（2）內(nèi)容,（二）在科學文化的陶冶中升華,（4）意義:思想境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。,1、科學文化修養(yǎng),（3）途徑:通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶。,（二）在科學文化的陶冶中升華,2、思想道德修養(yǎng)的含義,人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。,（二）在科學文化的陶冶中升華,未成年在押人員多為文盲,陽春看守所的

4、管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學畢業(yè)，還有近20%連小學都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。,上述材料主要說明了什么？,缺乏知識文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。,（1）良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng),3、科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系,鏡頭一：2004年2月23日，云南大學化學院生物技術專業(yè)學生馬加爵，因打牌與宿舍幾位同學發(fā)生爭執(zhí)，殘忍地把四位同學殺害。,鏡頭二：大毒

5、梟劉招華，自學了研究生課程化學專業(yè)，后秘密生產(chǎn)“冰毒”，給社會造成極大危害，最終被緝拿歸案。,以上兩材料說明什么問題？,不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會！,鏡頭三： 徐立（化名），這個剛剛28歲的青年因為開發(fā)了BKDR-VB.CQ木馬程序（文件名：ipxsrv.exe)構造“僵尸網(wǎng)絡” (B)，并利用其實施DDoS攻擊其他計算機， 成為中國網(wǎng)絡發(fā)展史上第一個因為黑客及網(wǎng)絡入侵而被判刑的人。 2005年1月被當?shù)厝嗣駲z察院以涉嫌破壞計算機信息系統(tǒng)罪批準逮捕，一副手銬結束了他網(wǎng)絡無法無天的黑客生涯。,對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還

6、必須同時具備一定的思想道德修養(yǎng)。否則，有可能會使我們所掌握的科學文化知識無法發(fā)揮積極的社會作用，甚至像例子中那樣運用自己所掌握的知識和能力，去做不道德或違法犯罪的事情。,“無才無德是廢品,有德無才是半成品，有才無德是危險品 ，有才有德才是精品 ?！?（2）加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng),3、科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系： （1）兩者既相互區(qū)別，又相互促進 （2）兩者的區(qū)別表現(xiàn)在：含義不同（方式和內(nèi)容的不同） （3）兩者相互促進表現(xiàn)在：良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)；加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng),總結：,2002年1月29日和2月23日，清華大學電機系四年級的學生劉海洋

7、，為了驗證“笨狗熊”的說法是否成立，先后兩次把摻有火堿，硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上和嘴里，造成只黑熊，一只馬來熊和一只棕熊受到程度不同的嚴重傷害,結合P110探究活動,在生活中，我們常?？吹竭@樣的行為： 有人掌握了電腦技術，卻去充當電腦“黑客” 有人掌握了醫(yī)療技術，卻要收取“紅包”后才肯救治病人； 有人習得了寫作知識，卻編寫充滿色情、暴力的讀物，牟取私利。 你如何看待上述現(xiàn)象？,割裂了知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關系，忽視了思想道德修養(yǎng)。,為什么必須堅持知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一？,因為兩者相互促進的關系以及知識文化修養(yǎng)的根本意義。,4、科學文化修養(yǎng)的根本意義,在于通過

8、參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，是自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。 一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。,（三）追求更高的思想道德目標（要求）,A、為了賺錢，“我”可以不擇手段 ，損人利己 B、為了賺錢，“我”在合法經(jīng)營的前提下為社會提供了某種商品或服務 C、為了維護集體、人民的利益，我可以犧牲個人利益,低層次目標,中層次目標,高層次目標,1、不斷提高知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標因為加強自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個無止境的過程。,思考：當她決定和丈

9、夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦？” 李春燕于是沒有離開。 李春燕在面臨著思想道德上的沖突時，她決定留下來。你怎樣看待她的選擇？,感動中國2005年度人物獲獎者“李春燕” 頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉(xiāng)的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。,思想斗爭判斷選擇,價值觀的導向作用,2、要求： （1）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。必

10、須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建設中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。,請同學們談談你自己平時是如何加強自身思想道德修養(yǎng)的？,在家,父母,在學校,老師、同學,在社會,他人,（2）要在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從點滴小事做起。在踐行社會主義思想道德的過程中，加入為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列。,思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng),直面生活中的思想道德沖突,1.道德沖突的表現(xiàn),2.解決道德沖突的途徑,在科學文化的陶冶中升華,1.科學文化修養(yǎng),含義 內(nèi)容 途徑 意義,2.思想道德修養(yǎng),3.二者關系,追求更高的思想道德目標,

11、1.原因,2.要求,1、2005年6月19日人民日報報道，中南大學高度重視畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作，據(jù)初步統(tǒng)計，今年該校面向基層就業(yè)的畢業(yè)生已超過5000人，畢業(yè)生基層就業(yè)率高于歷年。該校每年在新生入學教育中安排校史教育和專業(yè)教育；抓典型教育，邀請專人組織報告會宣傳其事跡；充分利用德育網(wǎng)站開辟學生教育專欄；定期邀請專家原始“面向基層立志成才”、“服務人民報效祖國”等為主題進行網(wǎng)上交流。通過這些活動，主要是加強大學生的（ ） 思想政治教育 理想信念教育 知識文化修養(yǎng) 思想道德修養(yǎng) A B C D ,D,2、中南大學通過上述一系列教育活動，激勵了一批批畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。這說明，具有良好的思想道德修養(yǎng)能（ ） A 增強辨別是非的能力 B 養(yǎng)成良好的行為習慣 C 促進知識文化修養(yǎng) D 運用所掌握的知識為社會