1、歡迎指導(dǎo),1403班語(yǔ)文課,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè),10. 風(fēng)箏,執(zhí)教者：謝小芳,作者：賈 平 凹,w,精心 憧憬 希望 依然 快活 拼命 奔跑 磨坊 翩翩飛舞 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣,多音字,課文賞析,童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是,做風(fēng)箏，,放風(fēng)箏。,整體感悟,課文圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了哪些事兒？,這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫(xiě)了作者小時(shí)候和伙伴們 的事兒。,做風(fēng)箏,放風(fēng)箏,找風(fēng)箏,做風(fēng)箏,在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。,(第2自然段）,做風(fēng)箏,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。,(第2自然段）,風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們 快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”

2、，還把我們的名字寫(xiě)在上面。,依然,一個(gè)人用手 著，另一個(gè)人 著線， 在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方， 聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就 凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線的人飛快地 起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著,我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,托,牽,站,說(shuō),跑,放風(fēng)箏：（第34自然段）,你覺(jué)得他們會(huì)喊些什么？,忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。 我們垂頭喪氣地坐在田埂上,找風(fēng)箏：（58自然段）,水磨坊,續(xù)寫(xiě)故事： 我們向著那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福

3、鳥(niǎo)”,提示： 我們找到風(fēng)箏了嗎？ 在哪兒找到的？ 我們還在一起做了什么風(fēng)箏？ 怎么玩的？,村居 高鼎（清） 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,快樂(lè) 閑適,燕九竹枝詞 孔尚任結(jié)伴兒童褲褶紅， 手提線索罵天公。 人人夸你春來(lái)早， 欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。,調(diào)皮 急切,風(fēng)箏 現(xiàn)代詩(shī) （師）三月的春風(fēng)/托起了你的翅膀/湛藍(lán)的天空/成就了你的夢(mèng)想/ （生）自由的鳥(niǎo)兒/你不再羨慕/你有自己的追求和向往/ （師）飛向藍(lán)天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/ （生）你的命運(yùn)/雖被別人攥在手里/你卻努力抗?fàn)?永不屈從/ （師）你那雙明亮的眸子里/只有對(duì)生活的憧憬與渴望/沒(méi)有半

4、點(diǎn)沮喪和憂傷/,（生）晴朗的天空/展示著你的風(fēng)姿/風(fēng)雨的日子/容下了你的遐想/ （師）你從不為自己的前途擔(dān)憂/也從不為自己的歸宿設(shè)想/ （生）你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的希望/ （師）只要熱愛(ài)生活的人們高興/你永遠(yuǎn)會(huì)翱翔藍(lán)天/ （生）不懼風(fēng)雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/仰天長(zhǎng)笑/放飛著他們的夢(mèng)想。,風(fēng)箏 現(xiàn)代詩(shī) 三月的春風(fēng)/托起了你的翅膀/湛藍(lán)的天 空/成就了你的夢(mèng)想/ 自由的鳥(niǎo)兒/你不再羨慕/你有自己的追 求和向往/飛向藍(lán)天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅 花綠草/眷戀迷人的春光/ 你的命運(yùn)/雖被別人攥在手里/你卻努力 抗?fàn)?永不屈從/ 你那雙明亮的眸子里/只有對(duì)生活的憧 憬與渴望/沒(méi)有半點(diǎn)沮喪和憂傷/,努力抗?fàn)?樂(lè)觀向上,對(duì)比賞析,作業(yè)： 1.以童年趣事為題，寫(xiě)一篇小作文。 2.把課文中你喜歡的句子摘抄下來(lái)。,謝謝指導(dǎo)！,做風(fēng)箏,在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們