1、同學(xué)們，你知道“世界讀書日”是每年的哪一天？,“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。 1995年正式確定每年4月23日為“世界讀書日”（ “世界圖書與版權(quán)日”）設(shè)立的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。,我讀書我快樂！,134團(tuán)二中 三（2）班 焦新鳳 2016-11-28,學(xué)習(xí)目標(biāo),讀書習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)。,實(shí)踐活動(dòng),分享自己喜歡的故事。,讓他三尺又何妨 莊子的快樂 為中華之崛起而讀書 蘆衣順母 孔子拜項(xiàng)橐為師 精衛(wèi)填海等,后羿射箭(后羿射日),后羿射日是中國(guó)古代的一個(gè)神話故事。故事講述了遠(yuǎn)古時(shí)代，天上有十個(gè)太陽，強(qiáng)烈的日光給凡間百姓帶來了極大的痛苦。于是天帝就派后羿下凡救助

2、人們擺脫苦難。最初后羿想勸說天上的十個(gè)太陽，讓它們每天輪流出來，但太陽并不聽他的勸告，最后羿拿下身上的弓箭，射向太陽，十個(gè)太陽被射下九個(gè)，人們又過上了幸福的生活。,故事：少年苦讀的歐陽修,歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)直接進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦，就有成人的水平那樣高了。歐陽修后來成為北宋的文壇領(lǐng)袖,也是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。歐陽修詩、詞、文俱工,其詩文的藝術(shù)成就歷來為后人敬仰。作為一代文壇宗師

3、,歐陽修在他的詩文中談?wù)摰?表現(xiàn)出憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感。,故事：陶淵明不為五斗米折腰,陶淵明，又名陶潛，是東晉著名的詩人、辭賦家和散文家。他出生在一個(gè)沒落的官僚家庭中。他的曾祖父是東晉著名的大將軍陶侃，但到他這代，陶家已經(jīng)敗落，生活貧困。盡管如此，從小陶淵明還是受到了良好的家庭教育，他博覽群書，養(yǎng)成不愛慕虛榮、不貪富貴的高潔性格。 義熙元年（405年），陶淵明在朋友的勸說下，出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠(yuǎn)近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就栽贓陷害?？h吏說：“我們應(yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬

4、地去迎接督郵。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。”意思是我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻(xiàn)殷勤。陶淵明不為五斗米折腰的典故于是，陶淵明在出任彭澤縣令八十多天后，就離開衙門，收拾行裝，返回家鄉(xiāng)，從此過起隱居生活。對(duì)于官場(chǎng)，他絲毫沒有眷戀之心，反而有一種重獲自由的怡然自得。他每天飲酒寫詩，過著世外桃源一樣的清閑生活。,故事：少年諸葛亮和他的老師,諸葛亮，字孔明，是三國(guó)時(shí)期著名的政治家和軍事家，少年時(shí)代曾從學(xué)水鏡先生。 諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但水鏡先生賞識(shí)，連水鏡的妻子對(duì)他也很器重，都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)

5、，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。 諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會(huì)，不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí)，就問學(xué)生，雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個(gè)誠實(shí)

6、的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。,諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀(jì)不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就?！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀(jì)，雖使了點(diǎn)心眼，但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。 司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書?？蓻]有書怎么讀呢?夫人對(duì)司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來不妨讓諸葛亮一試如果靈驗(yàn)，要書作甚?”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。,評(píng)一評(píng)：誰講的精彩？,閱讀能陶冶我們的情操，收獲讀書的心得,積累知識(shí)，還能了解外面的世界，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的理解能力和寫作能力。今天同學(xué)們分享的一個(gè)個(gè)小