1、猜猜誰(shuí)最強(qiáng)大，猜猜謎語(yǔ)，看云給它讓路，小樹看它招手，幼苗看它彎腰，花兒看它點(diǎn)頭。(玩一個(gè)自然現(xiàn)象)，猜猜誰(shuí)是強(qiáng)大的，謎語(yǔ)，答案：風(fēng)，猜猜誰(shuí)是強(qiáng)大的，謎語(yǔ)，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)胡子，穿著五顏六色的衣服，在花叢中飛翔，快樂而自由。(打一只昆蟲)，猜猜誰(shuí)有力量，猜猜謎語(yǔ)，回答一個(gè)謎語(yǔ)：蝴蝶，猜猜誰(shuí)有力量，猜猜謎語(yǔ)，一路上唱歌和嗡嗡叫，在花叢中飛來飛去。別人甜它硬，團(tuán)結(jié)合作愛勞動(dòng)。(打蟲)，猜猜誰(shuí)擅長(zhǎng)，猜謎語(yǔ)，謎底：蜜蜂，第二卷三年級(jí)語(yǔ)文版S，早上在山村，當(dāng)李杰，秦沖小學(xué)，北流市大窯灣鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)新單詞，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)玉竹的早間節(jié)目比晚上的節(jié)目好。tng ji sh zhung qun ch mio的水桶妹妹梳理

2、她的化妝拳頭，畫出徐云英茹的圓形羞愧陰影，并摩擦她的四肢。我能識(shí)別和理解單詞并輕輕起舞：描述舞蹈優(yōu)美輕快的姿勢(shì)。歌唱旋律：在文中，“旋律”是用來模擬蜜蜂飛翔的嗡嗡聲。炊煙卷曲：炊煙升起。困倦的眼睛：當(dāng)你醒來時(shí)，你的眼睛模糊不清。水墨：在文中，它指的是繪畫。我理解第一次閱讀課文和感知語(yǔ)言：1 .用你喜歡的方式(無聲、大聲、輕柔)自由地閱讀課文，并思考如何在閱讀時(shí)大聲朗讀。2.和你的同桌交流，告訴你早上在山村里給你印象最深的是什么。(美麗、安靜、困倦、充滿生機(jī)和活力)，我會(huì)閱讀，專注于閱讀，仔細(xì)感受，我感受，自由地閱讀這首詩(shī)的第一至第三節(jié)，仔細(xì)圈出詩(shī)中描繪的風(fēng)景，感受山村給你的早晨的印象。談詩(shī)歌中

3、的修辭方法。(溪流、露水、晨風(fēng)、彩色蝴蝶、蜜蜂、河流、炊煙；美麗而安靜；隱喻和擬人化。)，溪水帶走夜的鼾聲，露水打濕了美麗的黎明明；山村從甜美的夢(mèng)中醒來，晨風(fēng)揉著她的眼睛。(專注于小溪，露水，晨風(fēng)，揉揉你的眼睛)，五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂歌唱花朵；歡快的河流伸展著它的腰，淡淡的炊煙裊裊升起。(主要經(jīng)歷：多彩、歌唱、歡快、輕盈)，像一個(gè)早上剛醒來的女孩，美麗、安靜、困倦(xngng)；哦()，自然是一位多才多藝的畫家，描繪(米緒)這幅水墨丹青。(強(qiáng)調(diào)寧?kù)o、朦朧和水墨)，山村的小溪，美麗的露珠，山村美麗而寧?kù)o的早晨。同學(xué)們，大自然給我們展示的水墨畫就是這些內(nèi)容嗎？這幅畫里還有什么？讓我們學(xué)習(xí)課

4、文的最后四節(jié)，看看作者是如何為我們描述這幅水墨畫的。讀第4-6節(jié)，想想這首詩(shī)在美麗的早晨為我們描繪了什么樣的畫面。感受山村的寧?kù)o氛圍。專心讀書，切切地感受，我會(huì)讀書，小牧童走進(jìn)畫面，一路上趕著羊群，灑著歌；擠奶的母親出現(xiàn)在畫面中，喜悅在牛奶桶中翻滾(聚焦于牧羊男孩和喜悅)。溺水的妹妹走進(jìn)畫面，拖著漂亮的彩色裙子；小妹妹穿好衣服走進(jìn)畫里，小河拿著一面鏡子(專注于畫水、美容和穿衣)，打太極拳的爺爺走進(jìn)畫里，垂柳深深地向他鞠躬。我的長(zhǎng)跑哥哥出現(xiàn)了。這是在一個(gè)山村舉行的馬拉松比賽。(聚焦太極拳、鞠躬和馬拉松)，讀詩(shī)的第七節(jié)，想象日出時(shí)孩子們走在山路上，體會(huì)山里孩子們求知的熱情。把握全文，理解主題，我理解，1。自由閱讀全文，思考詩(shī)歌為我們描繪了什么樣的風(fēng)景；2.把握全文，認(rèn)真理解作者表達(dá)的思想感情；3.與你的同桌交流，分享你的想法。把全文總結(jié)起來，一起提高，我明白了溪露香夢(mèng)晨風(fēng)彩蝶蜂河炊煙牧童媽媽妹妹小妹妹爺爺?shù)艿軐O子在山村的早晨表達(dá)對(duì)生活的熱愛描述了山村的美麗風(fēng)光，鞏固了實(shí)踐，達(dá)到了班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1。閱讀全文，尋找詩(shī)歌韻律。2.根據(jù)課文朗