1、小學語文閱讀答題技巧, 注意以下四點 1）反復的讀題，理清題目所要求 2）抓文章中心句 3）答題要簡單明了 4）如有概括文章內(nèi)容的題目 一般的都要回答到人物、地點、干了什么事（需要的情況下簡單的描述一下背景、和任務(wù)的心理描寫）,歸納文章的中心思想,。最重要的一點是不管題目有沒有要你說中心思想，你都要在腦子里打好草稿，因為所有題目都是圍繞這個出的。 首先，弄清楚全文寫了什么，抓住文章的 主要內(nèi)容，分析作者的寫作意圖。 其次，掌握作者為什么要寫這篇文章的原因，從而用概括的語言歸納出中心思想。, 歸納文章中心思想的方法,1. 審題概括法。 有些記敘文的標題揭示了文章的中心思想。我們可以用擴句的方法，

2、在題目的基礎(chǔ)上，加上適當?shù)脑~語，擴展成意思完整的句子，就是文章的中心思想。用這種方法概括中心思想時，要考慮題目與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系。,2. 摘句法。在閱讀和分析文章時，找出文章中心句，對概括中心有很大的幫助。 有的文章在開頭和結(jié)尾點明中心思想。有的中心句在文章的中間，有的中心句在文章中反復出現(xiàn)幾次。記敘文的中心句往往在文章的抒情或議論部分。找到了中心句后，我們還必須仔細分析。它是否完整地概括了中心思想。一般情況下，我們還需要對中心句進行適當?shù)丶庸?、修改，才能準確、完整地概括出文章的中心思想。,3. 主要內(nèi)容概括法。 有的文章中心思想往往不是一目了然的。一般記事的記敘文，是在敘述事件的發(fā)展過程中

3、反映文章的中心思想的。寫人的記敘文是通過主要人物在事件發(fā)展過程中的言行來反映文章的中心思想的。這就要求我們領(lǐng)會作者的寫作意圖，用自己的語言概括出文章的中心思想。,互相照應(yīng)的句子有可能是點題,如文章的第一句于文章的最后一句,經(jīng)常出現(xiàn)兩個句子的意思相同,那么這兩個句子就是相互照應(yīng)的,他們的作用是點明主旨,即點明文章的中心. 詞語也是一樣 為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。,技巧是：,如果要你說這個句子的含義，你要從三方面回答：（1)表面意思。（2）深

4、層含義。（3）表達了作者的什么思想感情。,答題方法：, 先將文章和問題快速瀏覽一遍，找出中心思想和要表達的意思，再邊看課后問題邊看書做答案，做完以后在瀏覽一遍文章，看一遍問題和答案 。 第一、巧用信息整體把握 做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。,第二、確定區(qū)域圈點勾畫,閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。,

5、第三、注意摘取原文,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。,.景物描寫的作用,渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思,多種表現(xiàn)手法,記敘文除以記敘為主外，還運用多種表現(xiàn)手法，如描寫、議論、說明、抒情等。 描寫還有肖像描寫、行動描寫、心理描寫、景物描寫、細節(jié)描寫等手法。 運用表現(xiàn)手法的作用就是:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題,1.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了的修辭,生動形

6、象地寫出了2.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了 3. 設(shè)問句、反問句的作用:加強語氣, 引起讀者的注意和思考,引起下文,承上啟下 。,題目的作用:,概括內(nèi)容 揭示主題 提示線索,敘事性作品第一段的作用,1.環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊,1.中間句段的作用：承上啟下的過度作用,2.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題 3. 記敘順序:順敘,倒敘,插敘 4.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信只揀兒童多處行;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制 二泉映月大江保衛(wèi)戰(zhàn) 5.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件 6.找