1、不用攙扶,帕爾曼 聯(lián)袂 怦然心動(dòng),拄著 磁鐵 魅力 攙扶,你能用上這里一些新詞， 說說課文的主要內(nèi)容嗎？,帕爾曼,請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出些帕爾曼出場的句子。,當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，艱難而又 走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴這就是帕爾曼獨(dú)特的形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的視線就像磁鐵吸引，再也沒有離開過他。,自信,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷

2、史課件：,用“”畫出令你感動(dòng)的句子，并在文中作好批注，再與前后同學(xué)一起讀一讀你們所畫的句子。,這位音樂家的杰出之處，動(dòng)人之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格魅力上。,最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來。,那么，哪件事體現(xiàn)了他的人格魅力呢？,起來跌坐在椅子上； 再起來又沒成功； 又試了一次又失敗了。,帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！,成功源于自己，世上沒有什么事是不能做的，只要你想做,樂隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來。,帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲

3、。為這個(gè)，讓我這不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：“謝謝您！”,1.作者為什么要謝謝音樂大師？ 2.你從中體會(huì)到了什么？,身殘志堅(jiān)、不用攙扶、 意志頑強(qiáng)、不怕失敗、 靠自己的力量贏得尊嚴(yán)的人,頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰 。 愛迪生,以文學(xué)思考人生的作家史鐵生,輪椅上的“中國保爾”張海迪：胸部以下全部癱瘓，她卻以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，成為著名的作家。,偉大的理論物理學(xué)家霍金,享譽(yù)世界的作家和演說家-海倫凱勒,為這個(gè)，讓我們真誠地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！”,為這個(gè)，讓我們大聲地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！”,為這個(gè)，讓我們自豪地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！”,1天行健，

4、君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失

5、主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語

6、 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益

7、。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光