版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第七章 大眾傳播的受眾,本章學習重點、難點: 1、“使用與滿足”理論要點 2、受眾研究的經(jīng)典理論 3、受眾調(diào)查的意義及方法,第一節(jié) 受眾概述,一、傳播過程中的受眾 1.傳播過程中,傳著發(fā)出的信息只有被受眾接受才完成傳播。了解受眾的態(tài)度和反應,有助于傳者進行相應調(diào)整,優(yōu)化傳播效果。 2. 3.大眾傳播受眾特點: (1)眾多;(2)分散;(3)匿名;(4)流動;(5)異質(zhì),二、 “大眾社會”理論,三、 受眾觀的歷史變遷,四、受眾的選擇性心理和行為,1、選擇性注意 信息要順利通過受者的選擇,必須提高自己的競爭力,方法: (1)結(jié)構(gòu)性因素:信息刺激的強度、對比度、重復率和新鮮度 (2)功能性因素:延緩
2、性因素(文化、社會因素長期作用下形成的比較穩(wěn)定的個人特征)和即時性因素(接觸信息時的心理狀態(tài)) 2、選擇性理解 受者對信息進行帶有主觀色彩的符號還原過程,影響因素有: (1)特定的文化背景 (2)個人動機 (3)個人的心理預期 (4)個體當下的情緒 3、選擇性記憶 受者傾向于記得與自己觀念、經(jīng)驗、個性、需求等因素一致的信息,五、受眾對媒介的使用與滿足,1.產(chǎn)生時間及原因 開始于20世紀40年代,了解受眾使用媒介的動機;60年代由于從傳著角度進行的 傳播效果研究陷入困境,學者們嘗試從受者角度研究受眾心理與媒介接觸間關系。 1974年E卡茨在個人對大眾媒介的使用中首先提出 2.主要觀點 (1)人們
3、接觸使用傳媒的目的是滿足自己需要,這種需求和社會因素、個人的心理因素有關 (2)人們接觸和使用傳媒有兩個條件: a 、接觸媒介的可能性 ,b、媒介印象即受眾對媒介滿足需求的評價,這種媒介印象或評價是在過去媒介接觸使用經(jīng)驗基礎上形成的 (3)受眾選擇特定的媒介和內(nèi)容,開始使用 (4)接觸使用后的結(jié)果有兩種:一種是滿足需求,一種是未滿足 (5)無論滿足與否,都將影響以后的媒介選擇、使用行為,人們根據(jù)滿足結(jié)果修正既有的媒介印象,不同程度地改變對媒介的期待,3.使用與滿足理論的主要局限 (1)研究方法:定性結(jié)果不可靠,過于強調(diào)個人和心理 因素,忽略了社會條件和客觀環(huán)境的制約 (2)研究假設:受眾的能動
4、性是有限的,往往僅限于“有 選擇的接觸”范圍,其接觸行為通常是儀式化的,而 非精心選擇的 (3)研究范圍:脫離傳媒生產(chǎn)過程和社會系統(tǒng)來單純考察 受眾的媒介接觸行為,不能全面揭示受眾與傳媒的社 會關系,第二節(jié) 受眾的類型和特征,一、受眾的類型 “廣”受眾指對一切媒介及信息都有興趣接觸和使用,但往往沒有明確的接受方向和固定的接受重點的受眾 “窄”受眾指對某類信息顯示出興趣、需求和接受傾向的受眾 注意:兩者間并非涇渭分明和絕對,而是你中有我,我中有你,相互滲透,不斷發(fā)展變化 二、決定受眾社會特征的主要因素 1.文化特征(最突出的是民族特征) 2.社會環(huán)境(不同的社會經(jīng)濟政治條件決定了受眾的社會角色和
5、不同特征) 3.群體影響(信息與群體的關系、受者與群體的關系、群體的親和度、群體的約束力等對個體產(chǎn)生影響),三、受眾的個體特征,1.性別(涉及個體的信息接受特性) 2.年齡(涉及個體的信息接受特性) 3.個性 (包括性格、氣質(zhì)、能力,涉及個體的信息 接受特性) 4.智力(涉及對編碼、信息內(nèi)容和數(shù)量的要求) 5.經(jīng)歷(涉及受眾的經(jīng)驗范圍) 6.興趣愛好(涉及選擇性心理) 7.預存立場:接受信息前固有的態(tài)度、觀念,乃至世界觀和價值觀(涉及選擇性心理),四、受眾的心理特征,1.認知心理(普遍存在的、尋求信息的心理現(xiàn)象) 2.好奇心理(樂于接受反常、新奇、罕見的訊息) 3.遵從心理 (大多數(shù)個體行為總
6、是盡可能與群體的總趨向相一致) 4.表現(xiàn)心理(在群體面前顯示自己優(yōu)勢的欲望) 5.移情心理(對自己無力實現(xiàn)的欲望或不存在的經(jīng)歷,通過對訊息內(nèi)容的角度置換,達成心理滿足) 6.攻擊心理(個人的觀念、意見和需求與周圍環(huán)境嚴重不一致,是產(chǎn)生對抗的心理狀態(tài)),第三節(jié) 受眾研究的主要成果,一、受眾研究的沿革,二、受眾研究的經(jīng)典理論,1.個人差異論 (每個人身處的社會環(huán)境和經(jīng)歷不同,造成個人的差異) 2.社會分類論 (具有共同特征的社會群體,持相似社會觀、價值觀和見解) 3.社會關系論 (受眾對媒介信息的接受,很大程度上受其社會關系的影響) 4.文化規(guī)范論 (媒介通過對社會文化環(huán)境的長期塑造,再作用于受眾) 5.社會參與論 (受眾享有對媒介的“獲知權(quán)”和“接近權(quán)”) 6.信息平衡論 (信息總是從高密度地區(qū)流向低密度地區(qū),使其趨于平衡),第四節(jié) 受眾調(diào)查,一、受眾調(diào)查概述 1.早期獲得受眾反饋的主要渠道是受眾來信、來電,代表性不強;20世紀20年代后逐漸運用社會學的調(diào)查技術(shù)(結(jié)合抽樣、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年遮陽電機驅(qū)動器項目評估報告
- 2026華潤三九招聘試題及答案
- 2025年在線問診平臺醫(yī)師區(qū)域分布五年趨勢報告
- 高中生通過地理遙感數(shù)據(jù)監(jiān)測城市河道生態(tài)修復效果課題報告教學研究課題報告
- 高中物理教學中的學生個性化學習策略研究教學研究課題報告
- 道路排水系統(tǒng)培訓課件
- 服務臺員工相關培訓課件
- 探討游戲化學習對小學科學實驗興趣的影響課題報告教學研究課題報告
- 2025年石油化工企業(yè)安全操作規(guī)程
- 山東省濟寧市梁山京師華宇高中2026年教師招聘備考題庫及答案詳解一套
- 紫砂陶制品行業(yè)深度研究分析報告(2024-2030版)
- 餐飲公司監(jiān)控管理制度
- 種雞免疫工作總結(jié)
- 河南省商丘市柘城縣2024-2025學年八年級上學期期末數(shù)學試題(含答案)
- 教育機構(gòu)財務管理制度及報銷流程指南
- 給女朋友申請書
- 2023-2024學年北京市海淀區(qū)八年級上學期期末考試物理試卷含詳解
- 2024版房屋市政工程生產(chǎn)安全重大事故隱患判定標準內(nèi)容解讀
- GB 21258-2024燃煤發(fā)電機組單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 智能法理學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- JB∕T 13026-2017 熱處理用油基淬火介質(zhì)
評論
0/150
提交評論