1、第3單元 細胞的能量供應(yīng)和利用課時作業(yè)(八)第8講酶和ATP時間 / 30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.2017湖北八校二聯(lián) 下列關(guān)于酶的敘述正確的是()A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 B.一個細胞中酶的種類和數(shù)量始終不會改變C.酶通過提供化學反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速度 D.低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶的活性降低2.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是() A.酶的合成都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程B.酶可提供化學反應(yīng)所需的活化能C.ATP合成酶都存在于線粒體中D.比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率可證明酶具有高效性3.2017安徽六校聯(lián)考 如圖K8-1表示某反應(yīng)進行時,有酶參與和無酶參與的能量變化,則下列敘述正

2、確的是()圖K8-1A.此反應(yīng)為放能反應(yīng) B.曲線表示有酶參與C.E1為反應(yīng)前后能量的變化 D.酶參與反應(yīng)時,所降低的活化能為E44.如圖K8-2為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是()圖K8-2A.圖中也是構(gòu)成DNA和RNA的五碳糖B.圖中指的高能磷酸鍵在ATP分子中共有3個C.圖中是mRNA與質(zhì)粒共有的堿基之一D.圖中是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一5.2017江西贛州模擬 下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是()A.脂肪酸分子進入小腸絨毛上皮細胞,細胞消耗ATP的量增加B.藍藻沒有線粒體,只能進行無氧呼吸產(chǎn)生ATPC.葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于主動運輸D.ATP水解失去2個

3、磷酸基團后,是腺嘌呤核糖核苷酸6.如圖K8-3所示為某種酶對應(yīng)的酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線,下列敘述錯誤的是()圖K8-3A.只要條件適宜,酶在細胞內(nèi)和細胞外都可發(fā)揮催化作用B.圖甲中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是溫度升高使酶活性下降C.圖乙中,曲線最高點對應(yīng)的pH會隨著溫度的變化而變化D.溫度和pH均會影響該酶的活性,且該酶不存在于人體內(nèi)環(huán)境中能力提升7.2017福州一中模擬 如圖K8-4表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機理,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是()圖K8-4A.X位點是酶與底物結(jié)合的活性位點B.抑制劑2會使酶不能與底物分子結(jié)合C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用D.抑制劑2通過改變酶的空

4、間結(jié)構(gòu)來抑制酶活性8.某科研小組進行了溫度對蔗糖酶活性影響的實驗,實驗結(jié)果如圖K8-5中甲所示(t2為最適溫度),圖乙表示t1溫度下蔗糖酶對蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是()圖K8-5A.由圖甲可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中,酶活性將上升B.由圖乙可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高C.圖甲中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變D.圖乙中,適當提高溫度不影響單位時間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量9.為了證明酶的作用具有專一性,某同學設(shè)計了如下5組實驗,分別選擇一定的試劑進行檢測,合理的實驗方案是()組別酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反應(yīng)物蛋白質(zhì)淀粉蛋白質(zhì)淀

5、粉麥芽糖A.和對比,用雙縮脲試劑檢測 B.和對比,用碘液檢測C.和對比,用斐林試劑檢測 D.和對比,用斐林試劑檢測10.如圖K8-6為細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是()圖K8-6A.過程所需能量來自有機物分解時釋放的能量或葉綠體利用光能時轉(zhuǎn)換的能量B.能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通C.活細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和pH的影響D.吸能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系11.通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響,結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是()溫度酶種類40 30 20 10 a酶的相對活性(%)75956540b

6、酶的相對活性(%)25976015c酶的相對活性(%)90502510A.a酶和b酶的最適溫度為30 左右B.不論溫度為多少,酶的用量一定會影響實驗結(jié)果C.該實驗中,自變量有兩個,分別為溫度和酶的種類D.三種酶中較適宜高溫環(huán)境的是c酶12.圖K8-7是玉米葉肉細胞中ATP的合成與分解示意圖,下列敘述正確的是()圖K8-7A.無氧條件下,光能是葉肉細胞內(nèi)能量1的唯一來源B.有氧條件下,合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解D.能量2可以用于吸能反應(yīng)13.2017廣東汕頭模擬 ATP酶復(fù)合體是原核細胞與真核細胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干個亞基組成,主要

7、功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)時推動其部分亞基運轉(zhuǎn),從而催化形成ATP,請回答下列問題:(1)該生物大分子的單體是,合成場所是。(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場所是;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結(jié)構(gòu)的細胞器,故該分子很可能位于細胞的(結(jié)構(gòu))中。(3)一個ATP分子中有個高能磷酸鍵。ATP除了作為細胞生命活動的物質(zhì)外,高能磷酸鍵斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為過程的原料。綜合拓展14.香蕉在保鮮過程中,因淀粉酶活性升高導致香蕉后熟加快,香蕉硬度下降。為研究在不同處理時間條件下,0 冷空氣對香蕉后熟的影響,

8、研究者進行了相關(guān)實驗,其結(jié)果如圖K8-8所示:圖K8-8請回答問題:(1)淀粉酶的化學本質(zhì)是,可用試劑對淀粉酶的化學本質(zhì)進行檢測。淀粉酶可催化淀粉水解生成(填一種二糖)。(2)實驗開始時選取的每組香蕉的品種、成熟度為實驗的無關(guān)變量,它們應(yīng),在每個處理時間條件下應(yīng)有組平行重復(fù)實驗,以保證實驗結(jié)果的準確性。(3)香蕉產(chǎn)生的(激素)能促進其成熟,導致香蕉的硬度下降。根據(jù)實驗結(jié)果,應(yīng)選取的處理條件,對延緩香蕉后熟效果最理想,理由是。課時作業(yè)(九)A第9講細胞呼吸(一)時間 / 30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.2017廣東潮州二模 下列有關(guān)細胞呼吸的敘述正確的是() A.缺氧時,人體肌細胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消

9、耗量B.細胞中有機物的氧化放能是人體熱量的主要來源C.在炎熱環(huán)境中,細胞呼吸將顯著減弱以減少產(chǎn)熱D.細胞呼吸的產(chǎn)物酒精需用溶于濃鹽酸的重鉻酸鉀檢測2.2017山東青島模擬 如圖K9-1是酵母菌有氧呼吸過程圖,代表有關(guān)生理過程的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列敘述正確的是()圖K9-1A.處釋放的能量全部儲存在ATP中B.和處產(chǎn)生乙的量相等C.中的生理過程需要H2OD.缺氧條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸3.2018成都七中模擬 有關(guān)高等動物細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸的過程,下列說法正確的是()A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖B.若細胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進行有氧呼吸C.有氧呼吸和

10、無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPHD.用18O標記(CH2O),在水中不能檢測到18O4.如圖K9-2為真核細胞內(nèi)細胞呼吸的部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是()葡萄糖丙酮酸二氧化碳圖K9-2A.過程進行的場所一定不同B.過程一定都有ATP生成C.過程一定都有H生成D.圖示過程中沒有氧氣的消耗5.如圖K9-3是酵母菌呼吸作用實驗示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()圖K9-3A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)6.2017湖南常德模擬 下列有關(guān)細胞呼吸的敘述正確的是()A.選用松軟的創(chuàng)可貼包扎

11、傷口,有利于皮膚表皮細胞從空氣中吸收利用O2B.人體骨骼肌細胞在缺氧的條件下,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2體積C.無氧呼吸第二階段釋放少量的能量,都以熱能形式散失,不形成ATPD.不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其根本原因在于控制酶合成的基因不同7.下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是 ()A.在探究無氧呼吸的實驗中,可用油脂層隔絕O2B.在探究有氧呼吸的實驗中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等D.可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式8.2017河南中原名校聯(lián)考 如圖K9-4表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度

12、變化的影響。下列有關(guān)敘述正確的是 ()圖K9-4A.番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用2 時比15 時更強C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D.貯藏溫度下降時果實呼吸作用減弱,可能與細胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)能力提升9.為研究影響線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖K9-5所示(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析錯誤的是()圖K9-5A.過程有水的生成B.加入的呼吸底物是葡萄糖C.過程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足D.過程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足10.

13、2017寧夏銀川一中月考 如圖K9-6是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖,以下分析不正確的是()圖K9-6A.從甲圖可知,細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度B.乙圖中曲線表示有氧呼吸,曲線表示無氧呼吸C.乙圖中曲線表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖D.乙圖中曲線最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制11.二氧化碳紅外分析儀可以直接測出密閉容器中的二氧化碳濃度?，F(xiàn)在有一個與二氧化碳紅外分析儀相連接的透明密閉容器,給予適合實驗生物正常代謝所需的環(huán)境條件,用此裝置做如下實驗,不能達到預(yù)期目的的是()A.給予充足氧氣,測定酵母菌有氧呼吸速率B.制造無氧環(huán)境,測定酵母菌無氧呼吸速率C

14、.給予充足光照,測定植物氧氣的制造速率D.制造黑暗環(huán)境,測定綠色植物的呼吸速率12.2017貴州黔東南州模擬 高等植物生命活動過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:(1)在測定呼吸作用相對速率時,通常需要避光條件,其原因是,溫度主要影響,進而影響呼吸作用的速率。圖K9-7(2)能夠較長時間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度,如圖K9-7是豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是;溫度為40 時,豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是。(3)呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸

15、時釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較X與Y的大小關(guān)系:X(填“大于”“等于”或“小于”)Y。綜合拓展13.2017湖北襄陽五中四模 如圖K9-8所示,甲、乙兩圖分別表示某植物種子在吸水萌發(fā)過程中重量(干重與鮮重)、O2和CO2的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問題:圖K9-8(1)圖甲表示萌發(fā)種子干重變化的曲線是(填“”或“”)。 (2)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是(填序號),另一條曲線縱坐標表示。(3)圖甲中曲線AC變化涉及的主要生理過程是;曲線CD變化的主要原因是種子萌發(fā)成幼苗,光合作用(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用。(4)圖乙中

16、e點以前,曲線低于的原因是,e點以后兩曲線重合,表明此時種子呼吸作用的方式是(底物只考慮葡萄糖)。課時作業(yè)(九)B第9講細胞呼吸(二)時間 / 30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.比較植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸,下列說法正確的是() A.葡萄糖是有氧呼吸的原料,不是無氧呼吸的原料B.有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,無氧呼吸都不能產(chǎn)生CO2C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量D.有氧呼吸產(chǎn)生H,無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生H2.2017昆明一中模擬 下表描述的是真核細胞中有氧呼吸和無氧呼吸的位置及主要產(chǎn)物,下列相關(guān)敘述正確的是()呼吸類型有氧呼吸位置及產(chǎn)物無氧呼吸位置及產(chǎn)物時間第一階段第二階段第三階段第一階段第二階

17、段位置細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)主要產(chǎn)物C3H4O3CO2H2OC3H4O3C3H6O3或C2H5OH+CO2A.有氧呼吸各階段在細胞不同位置進行與細胞中酶的種類及分布有關(guān)B.人體在劇烈運動過程中產(chǎn)生的CO2有部分來自無氧呼吸C.產(chǎn)生C3H6O3的無氧呼吸釋放的能量比產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸釋放的多D.細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細胞中酶的種類有差異3.2017成都外國語學校月考 吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測,不合理的

18、是()A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段B.吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導致真菌的死亡C.長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強D.吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染4.如圖K9-9所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.曲線AB段酵母菌細胞呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體圖K9-9B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一D.t1t2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸5.如圖K9-10表示O2濃度和溫度對洋蔥根尖細胞有氧呼吸速率

19、的影響,下列有關(guān)敘述錯誤的是()圖K9-10A.O2濃度為0時,細胞中能夠產(chǎn)生H的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)B.O2濃度低于20%時,30 、35 兩溫度對有氧呼吸速率影響不大C.由圖可知,細胞有氧呼吸的最適溫度位于30 和35 之間D.與b點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度6.2017遼寧鞍山一中二模 下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是()A.破傷風桿菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸B.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗屬于對比實驗,其中有氧呼吸組屬于對照組,無氧呼吸組屬于實驗組C.劇烈運動時,因細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸,會使肌肉酸脹乏力D.肌細胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)組成的能力提升7.

20、2017福建福州一模 甲、乙兩個三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入一定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨過濾后獲得的提取液(不含酵母細胞)。一段時間后,甲、乙均檢測到酒精和CO2的產(chǎn)生。下列分析錯誤的是()A.甲、乙兩個反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同B.隨著反應(yīng)的持續(xù)進行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多C.甲、乙兩個反應(yīng)體系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同D.實驗結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細胞存在”的觀點8.如圖K9-11所示,圖甲表示細胞呼吸的過程,圖乙表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖丙表示氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是()圖K9-11A.某些植物細胞中可以同時

21、發(fā)生圖甲所示的所有過程B.圖丙能表示氧氣濃度對人體細胞呼吸速率的影響C.圖丙中C點時細胞的呼吸方式與圖乙中氧氣濃度為d時一致D.圖乙中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖甲所示過程產(chǎn)生CO2和 H2O9.將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 的冷庫內(nèi),另一份則始終在1 的冷庫內(nèi)貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到如圖K9-12所示曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是()圖K9-12A.比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸B.第20天,CO2處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組C.第40天,對照組有

22、氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D.為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間10.由于萌發(fā)的種子所占體積小,代謝水平高,因此,常用作生物實驗材料。如圖K9-13中三個裝置以萌發(fā)的種子為材料,研究呼吸作用的產(chǎn)物及方式。據(jù)圖回答下列問題:(1)為排除微生物對實驗效果的干擾,常將萌發(fā)的種子進行處理。圖K9-13(2)為使實驗結(jié)果科學嚴謹,應(yīng)設(shè)置對照實驗。結(jié)合上述三套實驗裝置,確定實驗?zāi)康?并確定對照實驗的設(shè)置情況(將補充完整):裝置實驗?zāi)康膶φ諏嶒灥脑O(shè)置情況甲乙丙(3)增設(shè)對照實驗后,乙組兩個裝置中有色液滴如何移動,證明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸?綜合拓展圖K9-1

23、411.2017哈師大附中三模 某小組同學利用如圖K9-14裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200 mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶,然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進行20 min,觀察現(xiàn)象如下表?；卮鹣铝袉栴}:組別處理方法實驗現(xiàn)象1冰水(0 )沒有氣泡產(chǎn)生2涼水(10 )只能看到少量氣泡3溫水(30 )產(chǎn)生氣泡,由慢到快,由少到多4熱水(55 )始終沒有氣泡產(chǎn)生(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了,從數(shù)據(jù)中分析(填“能”或“不能”)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。(2)實驗組3的裝置中最初液滴未移動,在15 min后液滴緩慢向(填“左”或

24、“右”)移動,整個過程細胞中產(chǎn)生該氣體的場所有。(3)有的同學認為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:。若,則證明他的觀點是正確的。課時作業(yè)(十)A第10講第1課時光合作用的探究歷程與基本過程時間 / 30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述中,正確的是() A.葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液B.過濾時應(yīng)使用單層尼龍布,并用棉塞塞住試管口C.分離色素時應(yīng)將濾液細線置于層析液中D.選材不同,四條色素帶在濾紙條上的排列順序不同2.Calvin等人研究光合作用時進行了以下實驗:在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的

25、光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實驗結(jié)果是()A.光照時間越長,固定產(chǎn)生的三碳化合物越多B.在一定時間內(nèi)光照時間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多C.無論光照時間長短,放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上D.只要給予光照,放射性就會出現(xiàn)在H中3.同位素標記法是生物學研究中常用的方法之一,下列生物學實驗中沒用到該方法的是()A.魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源B.薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉C.卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化D.科學家研究分泌蛋白合成和分泌的過程4.2017四川廣元二模 細胞中許多結(jié)構(gòu)產(chǎn)生H與ATP。下列關(guān)于H和ATP的敘述,錯誤的是()

26、A.葉綠體內(nèi)的H來自水,用于還原C3B.線粒體內(nèi)的H部分來自丙酮酸,用于還原氧氣C.葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動D.適宜光照下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成5.下列有關(guān)葉綠體的描述,正確的是()A.葉肉細胞中的葉綠體在光照下和黑暗中均可生成ATPB.經(jīng)黑暗處理后葉肉細胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗,此時葉綠體內(nèi)不含糖類C.葉綠體中含有RNA聚合酶,體現(xiàn)了細胞內(nèi)基因的選擇性表達D.葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進行6.下列敘述錯誤的是()圖K10-1A.硝化細菌能進行b和c過程B.酵母菌能進行c和d過程C.小球藻、水綿、顫藻能進行a過程D.水稻能進

27、行a、c、d過程能力提升7.離體葉綠體在光照條件下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2的供應(yīng),下列關(guān)于一段時間內(nèi)葉綠體中ATP與O2的相對含量變化的示意圖中,正確的是() AB CD圖K10-28.2017湖南長郡中學模擬 下列關(guān)于光合作用的敘述中正確的是()A.暗反應(yīng)不需要光照,所以在沒有光照的環(huán)境下也能持續(xù)合成(CH2O)B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、H用于CO2的固定和C3的還原C.酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行D.光照總時間相同時,間隔一定時間光照與持續(xù)光照產(chǎn)生的(CH2O)一樣多9.2017武漢調(diào)研 用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥的葉片上,短期內(nèi)檢測到葉綠體中C3的

28、含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()A.促進葉綠體中CO2的固定 B.促進葉綠體中ATP的合成C.抑制葉綠體中H的形成 D.抑制葉綠體中有機物的輸出10.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是()A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化

29、酶活性越高11.2017安徽合肥二檢 某生物小組利用如圖K10-3中甲裝置在光合作用最適溫度(25 )下培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃鐘罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖乙所示。請據(jù)圖回答:圖K10-3(1)提取該綠色植物葉片中的色素,常用無水乙醇、二氧化硅和。用紙層析法分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是。(2)在光照條件下植物吸收的CO2在(細胞具體結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是在(細胞具體結(jié)構(gòu))中產(chǎn)生的。在光照條件下,根尖細胞內(nèi)合成ATP的場所除線粒體外還有。(3)圖乙曲線中t1t4時段,玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是

30、和;t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量將。12.研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究?？蒲行〗M將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20 ),以燈為光源,通過移動燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖K10-4甲中曲線x所示。請分析回答問題:圖K10-4(1)實驗過程中黑藻放出氣泡,其氣體產(chǎn)生部位為(具體結(jié)構(gòu)),其反應(yīng)為(填“反應(yīng)”或“反應(yīng)”)。(2)該小組在室溫10 和30 時分別進行了實驗,結(jié)果如曲線y和曲線z。D點的限制因素是。(3)當光源與大試管間的距離由45 cm改變?yōu)?0 cm的過程中,導致A點的C3含量(填“大于”“小于”或“等于”)B點。(4)在

31、實驗過程中,用O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CO),分析18O最可能的轉(zhuǎn)移途徑是O三碳化合物(CO)。綜合拓展13.2017東北三校一模 圖K10-5中甲為夏日晴朗天氣,光合作用強度的日變化曲線。請回答下列關(guān)于光合“午休”的問題:圖K10-5(1)中午輕度缺水會使氣孔關(guān)閉,導致胞間CO2濃度。(2)水分虧缺使光合產(chǎn)物輸出變慢,對光合作用產(chǎn)生作用。(3)氣孔關(guān)閉會阻止O2逸出葉片,高氧濃度下產(chǎn)生圖乙中光呼吸現(xiàn)象。光呼吸通過消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過剩,減少能量積累對葉綠體的傷害。光呼吸與有氧呼吸的區(qū)別有,相同點是。A.反應(yīng)場所都是線粒體B.都消耗O2釋放CO2C.光呼吸消耗ATP,有氧呼吸產(chǎn)生ATP

32、D.光呼吸光照下才能發(fā)生,有氧呼吸黑暗中和光照下都能發(fā)生(4)綜上所述,光合“午休”現(xiàn)象是多因素共振產(chǎn)生的,大田生產(chǎn)中可以采取措施,避免或減輕此現(xiàn)象。A.噴灌 B.遮光 C.降低溫度 D.增施有機肥課時作業(yè)(十)B第10講第2課時光合作用的影響因素及與呼吸作用的關(guān)系時間 / 30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.2017遼寧葫蘆島一模 細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng),我們稱之為細胞代謝,以下對一株正常生長發(fā)育的綠色植物細胞代謝的敘述,正確的是() A.光合作用產(chǎn)生的葡萄糖、O2都可用于呼吸作用B.光合作用和呼吸作用都是在生物膜上產(chǎn)生ATP的C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2、H2O、ATP都能用于光合作用D.能進行呼

33、吸作用的細胞不一定能進行光合作用,反之亦然2.2017西藏日喀則一中期中 圖K10-6中各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是()圖K10-6A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量B.乙圖中在相同時間內(nèi)葉肉細胞中d點比c點生成C5的速率快C.M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變3.如圖K10-7為某綠色植物葉肉細胞的部分生理過程示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是()圖K10-7A.過程的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜B.過程的反應(yīng)場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)C.細胞中過

34、程都發(fā)生時,過程不一定發(fā)生D.若停止光照,則過程發(fā)生,過程不發(fā)生4.2017陜西延安黃陵中學三檢 科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定,結(jié)果如圖K10-8所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間一致B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因為光照過強抑制了光合作用圖K10-8C.兩種條件下枇杷植株凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)D.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中能力提升5.2017東北育才學校一模 圖K10-9為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖(其他條件適宜),下列有關(guān)描述不正確的是

35、()圖K10-9A.圖甲中,若光照強度適當增強,a 點左移,b 點右移B.圖乙中,若CO2濃度適當增大,a點左移,b點右移C.圖丙中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多D.圖丁中,當溫度高于25 時,光合作用制造的有機物的量開始減少6.2017河北石家莊模擬 在CO2濃度為0.03%和恒溫條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的凈光合速率,結(jié)果如圖K10-10所示。據(jù)圖分析。下列敘述正確的是()圖K10-10A.c點時植物甲的實際光合速率與乙相等B.限制植物乙d點光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等C.若溫度升高,植物甲曲線a點會向左移動D.b點時,限制兩種植物光合作用的主

36、要因素相同7.為探究不同光照強度對羊草光合作用的影響,研究人員在種植羊草的草地上隨機選取樣方,用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室,并與二氧化碳傳感器相連,定時采集數(shù)據(jù),結(jié)果如圖K10-11所示。下列說法正確的是()圖K10-11A.整個實驗過程中密閉氣室內(nèi)溫度必須保持一致B.四條曲線分別表示在夏季某天中不同時段采集到的數(shù)據(jù)C.三條曲線分別反映了羊草在不同光照強度下的光合速率D.200 s時,曲線和曲線相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率8.發(fā)菜是一種陸生藍藻,在大氣CO2濃度下,某實驗研究了光照強度和溫度對發(fā)菜光合作用、呼吸作用的影響,結(jié)果如圖K10-12所示,請回答下列問題:圖K10-12(1

37、)據(jù)圖甲所示,假設(shè)其他條件不變,光照強度從125 molm-2s-1增加到150 molm-2s-1時,光反應(yīng)終產(chǎn)物量(填“隨之減小”“隨之增加”或“基本不變”)。光照強度超過150 molm-2s-1后,限制光合作用的環(huán)境因素主要是。(2)結(jié)合圖乙分析,圖甲實驗過程中的溫度應(yīng)控制在,發(fā)菜實際光合速率最大時的溫度是。(3)溫度影響發(fā)菜實際光合速率的兩個原因是。9.2017甘肅河西五市二模 將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1 h,測得其干重即葡萄糖的量(單位:g)的變化如圖K10-13中甲曲線所示;再分別置于同一光照強度下照射1 h后,測得其干重與暗處理前干重差值的變化如

38、圖中乙曲線所示。請據(jù)圖回答下列問題:圖K10-13(1)小麥葉肉細胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為。(2)在此光照強度下照射,參與葡萄糖合成的CO2C3C5=。若此光照下植物能生長,30 條件下每天的光照時間應(yīng)不低于。(3)A點和B點相比,光合作用速率是否相等?,為什么?。綜合拓展10.如圖K10-14中表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程,圖是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。圖K10-14(1)圖中,過程進行的場所是,過程進行的場所是。過程中,能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是。(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖所示的裝置通入14CO2。當反應(yīng)進行到0.5 s時,14C出

39、現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進行到5 s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)中。該實驗是通過控制(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的,用到的實驗方法為。(3)將圖所示的裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖所示曲線。觀察裝置中液滴的位置,c點時刻的液滴位于起始位置的側(cè),液滴移到最右點是在一天中的點。在下午某段時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)25273137該組實驗數(shù)據(jù)是在圖所示曲線的段獲得的。如果要測定該植物的真正光合速率,該如何設(shè)置對照實驗?。課時作業(yè)(八)1.A解析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

40、,少數(shù)是RNA,A正確;由于細胞的分化,一個細胞中酶的種類和數(shù)量可能會發(fā)生改變,B錯誤;酶通過降低化學反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速度,C錯誤;高溫、強酸和強堿均會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶的活性降低甚至喪失,而低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),D錯誤。 2.D解析 有的酶為RNA,其合成無須經(jīng)過翻譯過程,A錯誤;酶的作用是降低化學反應(yīng)的活化能,B錯誤;光合作用和呼吸作用都可產(chǎn)生ATP,ATP合成酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,C錯誤。3.D解析 題圖中曲線是有酶催化條件下的能量變化,酶降低的活化能為E4,反應(yīng)前后能量的變化應(yīng)為E3,反應(yīng)產(chǎn)物的能量值比底物的高,故該反應(yīng)應(yīng)為吸能反應(yīng)。4.C解析 題圖中是核糖,是

41、構(gòu)成RNA的五碳糖,A錯誤。高能磷酸鍵在ATP分子中有兩個,B錯誤。題圖中是腺嘌呤,是構(gòu)成核糖核苷酸和脫氧核苷酸的基本單位之一,C正確。題圖中可表示核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本單位之一,D錯誤。5.D解析 脂肪酸分子進入小腸絨毛上皮細胞的過程是自由擴散,不消耗ATP,A錯誤;藍藻雖然沒有線粒體,但也可進行有氧呼吸,B錯誤;葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,只能用于暗反應(yīng),主動運輸消耗的ATP來自細胞呼吸,C錯誤。6.C解析 酶既可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細胞外發(fā)揮作用,A正確;題圖甲中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是溫度升高使酶的結(jié)構(gòu)已改變,酶活性下降,B正確;對于同一種酶來說,不同溫度條件

42、下,酶的最適pH相同,C錯誤;由題圖曲線可知,酶的活性受溫度、pH影響,人體內(nèi)環(huán)境的pH是7.357.45,該酶的最適pH約是9,因此該酶不存在于人體內(nèi)環(huán)境中,D正確。7.C解析 從題圖中可知,X位點是酶與底物結(jié)合的活性位點,A正確;從題圖中可知,抑制劑2會使酶的X位點發(fā)生變化,使酶不能與底物分子結(jié)合,B正確;抑制劑1的抑制原理是與酶爭奪X位點,增加底物濃度會減弱抑制劑1的抑制作用,C錯誤;抑制劑2通過改變酶X位點空間結(jié)構(gòu)來抑制酶活性,D正確。8.C解析 由題圖中甲可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中,由于酶的結(jié)構(gòu)改變,酶活性不會上升,A錯誤;圖乙只能說明蔗糖酶可以催化蔗糖水解,由于沒有

43、設(shè)計對照實驗,故不能證明其作用的高效性,B錯誤;人是恒溫動物,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人的體溫幾乎不變,所以人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變,C正確;蔗糖酶的活性受溫度影響,所以圖乙中適當提高溫度可以提高酶的活性,促進蔗糖的水解,D錯誤。9.B解析 和中蛋白酶和淀粉酶均是蛋白質(zhì),不能用雙縮脲試劑檢測;蛋白酶不能催化淀粉水解,淀粉酶可以催化淀粉水解,所以和對比,可用碘液檢測;淀粉酶能催化淀粉水解,產(chǎn)生還原糖,淀粉酶雖不能催化麥芽糖水解,但麥芽糖為還原糖,所以和均能與斐林試劑反應(yīng),形成磚紅色沉淀;蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物均不能與斐林試劑反應(yīng),無法證實蛋白質(zhì)是否被水解。10.D解析 吸能反應(yīng)伴隨著ATP的分解

44、,即過程;而放能反應(yīng)伴隨著ATP的合成,即過程,D錯誤。11.B解析 從題表中信息可知,a酶和b酶在30 時的相對酶活性分別為95%和97%,可見這兩種酶的最適溫度為30 左右,A項正確;在一個能使酶失活的高溫條件下,酶的用量不會影響實驗結(jié)果,B項錯誤;該實驗中溫度和酶的種類均為自變量,C項正確;由表中數(shù)據(jù)可知,三種酶最適宜高溫環(huán)境的是c酶,D項正確。12.D解析 無氧條件下,玉米葉肉細胞合成ATP的能量可以來自光能,也可以來自有機物分解釋放的化學能;有氧條件下,玉米葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;葉綠體中H2O的光解所需能量來自光能;吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)

45、聯(lián),由ATP水解提供能量。13.(1)氨基酸核糖體(2)類囊體薄膜三細胞膜(3)兩直接能源轉(zhuǎn)錄或RNA自我復(fù)制解析 (1)由題意可知,ATP酶復(fù)合體是一類功能蛋白,蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,合成場所是核糖體。(2)葉綠體中形成ATP的場所是類囊體薄膜。線粒體中ATP酶復(fù)合體分布在線粒體內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細胞中沒有具膜結(jié)構(gòu)的細胞器,故ATP酶復(fù)合體很可能位于細胞的細胞膜中。(3)一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵。ATP除了作為細胞生命活動的直接能源物質(zhì)外,高能磷酸鍵斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為轉(zhuǎn)錄或RNA自我復(fù)制過程的原料。14.(1)蛋白質(zhì)雙縮脲麥芽糖(2)相同且

46、適宜多(或3)(3)乙烯2.5小時該處理條件對香蕉后熟軟化的抑制效果最顯著解析 (1)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,但淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑進行檢測。淀粉酶可催化淀粉水解生成麥芽糖。(2)實驗的無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,為保證實驗結(jié)果的準確性,在每個時間條件下應(yīng)取多組進行平行重復(fù)實驗,以避免實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性。(3)乙烯能促進果實成熟;由題圖分析可知,0 冷空氣處理2.5小時時,對延緩香蕉后熟效果最理想。課時作業(yè)(九)A1.B解析 缺氧時,人體肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,進行有氧呼吸消耗的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量,因此缺氧時產(chǎn)生的CO2量等于O2的消耗量,A

47、錯誤;人體熱量的主要來源是細胞中有機物的氧化放能,B正確;在炎熱環(huán)境中,主要通過散熱來調(diào)節(jié)體溫平衡,細胞呼吸不會顯著減弱,C錯誤;細胞呼吸的產(chǎn)物酒精需用溶于硫酸的重鉻酸鉀檢測,D錯誤。2.C解析 題圖中分別代表有氧呼吸第一三階段,甲、乙分別為丙酮酸和H。有氧呼吸第三階段釋放的能量大部分以熱能的形式散失,只有少部分儲存在ATP中,A錯誤;有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生H的量不同,B錯誤;有氧呼吸第二階段需要水的參與,C正確;酵母菌在缺氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,D錯誤。3.D解析 有氧呼吸第二階段有水的參與,其產(chǎn)生的CO2中的氧有一部分來自水中的氧,A錯誤;高等動物細胞無氧呼吸不會產(chǎn)

48、生二氧化碳,只有有氧呼吸才能產(chǎn)生CO2,所以若細胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則動物細胞可能也進行了無氧呼吸,B錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的H不是NADPH而是NADH,NADH是一種輔酶,也叫還原型輔酶I,NADPH也是一種輔酶,叫還原型輔酶,C錯誤;用18O標記(CH2O),有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳,因此用18O標記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性,D正確。4.D解析 題圖所示過程既可以表示有氧呼吸第一、二階段,也可以表示無氧呼吸,表示無氧呼吸時,過程進行的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì),且過程有ATP生成,過程無ATP生成,過程生成H,過程

49、消耗H,A、B、C錯誤;氧氣只在有氧呼吸第三階段與H反應(yīng)生成水,D正確。5.A解析 根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧,無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中,一部分儲存在ATP中,一部分以熱能形式散失,A正確;線粒體不能直接利用葡萄糖,B錯誤;試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,C錯誤;題圖中物質(zhì)a為CO2,無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體基質(zhì),D錯誤。6.D解析 破傷風桿菌為厭氧菌,可在傷口深處大量繁殖,選用松軟的創(chuàng)可貼,增加通氣量,可抑制破傷風桿菌的無氧呼吸,使之不能大量繁殖,A錯誤;由于人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,所以人體骨骼肌細胞在缺氧的條件下,細胞

50、呼吸產(chǎn)生的CO2體積始終等于吸收的O2體積,B錯誤;無氧呼吸的第一階段釋放少量的能量,大部分以熱能形式散失,少部分用于合成ATP,而無氧呼吸的第二階段不釋放能量,C錯誤。7.D解析 在探究無氧呼吸的實驗中,可用油脂層隔絕O2,A正確;在探究有氧呼吸的實驗中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2,B正確;實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等,且無關(guān)變量相同且適宜,C正確;可通過觀察澄清石灰水的混濁程度來判斷酵母菌的呼吸方式,D錯誤。8.B解析 番茄果實細胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;由題圖可看出,2 時,黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值

51、比15 時大,即2 時光照對番茄果實呼吸的抑制作用更強,B正確;由題圖可看出,低溫條件下呼吸強度較低,但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高,所以低溫、光照條件下更有利于番茄果實的貯存,C錯誤;低溫僅抑制酶的活性,不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),D錯誤。9.B解析 過程為發(fā)生在線粒體內(nèi)的呼吸作用,其中第三階段有水的生成,A正確;在細胞呼吸的過程中,葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸進入線粒體繼續(xù)參與有氧呼吸的第二、三階段,B錯誤;過程比耗氧速率低的主要原因是ADP不足,C正確;過程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足,D正確。10.B解析 由題圖可知,甲圖中B點對應(yīng)的溫度下植物呼吸作用的相對速率最大,說

52、明該溫度下細胞呼吸最旺盛,A正確;隨氧氣濃度增大有氧呼吸增強,無氧呼吸減弱,故乙圖中曲線表示無氧呼吸,曲線表示有氧呼吸,B錯誤;細胞呼吸利用的有機物主要是葡萄糖,C正確;有氧呼吸需要酶的參與,溫度會影響酶的活性,故有氧呼吸還受溫度和呼吸酶數(shù)量的限制,所以曲線最終趨于平衡,D正確。11.C解析 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中都產(chǎn)生二氧化碳,可以給予充足O2或制造無氧環(huán)境,分別測定密閉容器中二氧化碳的變化,來計算有氧呼吸速率和無氧呼吸速率,A、B正確;植物氧氣的制造速率=呼吸作用氧氣的消耗速率+密閉容器中氧氣的增加速率,在充足光照條件下無法測算綠色植物的呼吸速率即氧氣的消耗速率,C錯誤;黑暗環(huán)境中,植物只能進行呼吸作用,根據(jù)容器內(nèi)二氧化碳含量的變化可以測定呼吸速率,D正確。12.(1)避免光合作用的影響 與呼吸作用相關(guān)的酶的活性(2)30 短時間增大,較長時間減小(3)大于解析 (1)在光照條件下,植物會進行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣,影響呼吸速率的測定。(2)題干中“能夠較長時間維持