1、藍天是白云的家， 大海是魚兒的家。 樹林是鳥兒的家， 泥土是種子的家。,家,.,.,.,.,28、淺水洼里的小魚,w,.,淺水洼：很淺的小水坑,.,這些小魚原本在蔚藍的大海里自由快樂地生活，可是卻遭遇大海漲潮，被沖到了沙灘上，潮水褪去，留在了沙灘的潛水洼里，看到這樣的畫面，課文中的小男孩是怎么做的？請聽課文錄音。,.,學習要求：,1、大聲自由朗讀課文，圈出課本生字，爭取把課文讀準、讀通、讀流利。 2、標出自然段序號。,.,第一關要加油哦！,.,甚至 在乎 死去,shn,zh,zhng,s,蒸干 繼續(xù) 叨念,h,do,j,.,起點,終點,走迷宮,甚,至,乎,死,蒸,繼,叨,蒸,甚,你真棒,.,第

2、二關要繼續(xù)加油哦！,.,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,沙灘,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,水洼,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,不久,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,蒸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,甚至,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,繼續(xù),1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,吸干,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,成百上千,1,10,9

3、,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,忍不住,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,在乎,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,彎腰,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,沙粒,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,叨念,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,.,沙灘,水洼,甚至,吸干,蒸干,繼續(xù),成百上千,忍不住,叨念,彎腰,沙粒,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,在乎,不久,.,加油哦,.,細讀課文第一自然段，想一想,1、課文

4、中的小魚怎么了？被困的小魚多嗎？那課文中哪些句子描寫潛水洼里的小魚很多，用標出。 2、那此時這些小魚此時是什么心情呢？ 3、從哪些句子知道這些小魚很可憐？用 標出來。,.,被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。,.,被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。,.,用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。,.,用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。,蒸,.,4、假如你現(xiàn)在就是這里的一條小魚，火辣辣的太陽正照射著你，潛水洼里的水越來越少，溫度越來越高，小魚，你會感覺怎么樣呢？此時此刻，你最希望的是什么？,zh,s,h,乎,ji,yo,j

5、in,l,bi,.,被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。,甚,至,(至少),用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。,(蒸干),(蒸發(fā)),死,(干死),(死魚),(生死),這些小魚都會干死。,繼,我繼續(xù)朝前走著,忽然看見前面有一個小男孩。,(繼續(xù)),(繼承),.,乎,(在乎),（幾乎）,(似乎),那你為什么還在撿？誰在乎呢？,.,叨,(嘮叨),（念叨）,他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條”,小朋友們,今天我們認識了這么多新朋友,開不開心啊, 那現(xiàn)在老師帶你們來玩更好玩的游戲猜字謎。,(在乎),平頭不平，平腳不穩(wěn)（ ）,乎,乎,(幾

6、乎),(似乎),.,自由讀第二自然段，找出小男孩的行為中讓你最感動、最敬佩的詞語用心體會。,.,他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把他們?nèi)踊卮蠛！?.,他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把他們?nèi)踊卮蠛！?.,.,.,.,“這條小魚在乎!”男孩一邊回答,一邊撿起一條魚扔進大海.他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條”,.,“這條小魚在乎！ 這條在乎，這條在乎！還有這一條、這一條、這一條”,因為每一條小魚都是一條小生命，每個生命都值得我們?nèi)プ鹬兀?.,.,誰是愛心大使,看到小動物受傷了，你會怎么做呢？例如： 你說：一只小鳥受了傷,落在窗臺上。 我說： 你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。 我說：,.,誰是愛心大使,看到小動物受傷了，你會怎么做呢？例如： 你說：有人正提一袋子青蛙到市場上賣。 我說：,.,我在乎,海中小魚回不了家， 誰