1、太谷中學(xué),通用技術(shù)課程介紹,2009.2,主要內(nèi)容,什么是通用技術(shù)?,為什么學(xué)通用技術(shù)？,通用技術(shù)學(xué)什么？,普通高中課程結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊,數(shù) 學(xué),語言與文學(xué),人文與社會,科 學(xué),技 術(shù),藝 術(shù),體育與健康,綜合實踐活動,語 文,外 語,數(shù) 學(xué),物 理,化 學(xué),生 物,通用技術(shù),信息技術(shù),政 治,歷 史,地 理,美 術(shù),綜合實踐活動,體育與健康,音 樂,藝 術(shù),一、什么是通用技術(shù)？,通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。是日常生活中應(yīng)用廣泛，對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價值的技術(shù)。 通用技術(shù)是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人

2、文融合的課程。,通用技術(shù)的總目標(biāo),提高學(xué)生的 技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生 全面而富 有個性的 發(fā)展,核心目標(biāo),+,基本目標(biāo),+,總目標(biāo),學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基本知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法； 具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力； 形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識； 養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活質(zhì)量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,二、為什么要學(xué)通用技術(shù)？,隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，技術(shù)日益成為我們生活中幾乎無時不在、無處不在的客觀

3、事實，成為社會發(fā)展進(jìn)步的重要因素。,沒有技術(shù)的日子? !,生活的需要,蔬菜污染知多少？,生存的需要,中國國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎連續(xù)六年空缺！,2003年，經(jīng)過近千名專家投票，中國的三大科技獎國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎和國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎初評結(jié)果揭曉。令人遺憾的是，國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎再次空缺，這也意味著該獎項連續(xù)第六年空缺！ 來自,科技進(jìn)步的需要,我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識淡漠,據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)計，我國擁有核心技術(shù)自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)只有萬分之三，99%的企業(yè)從未申請過專利，60%的企業(yè)沒有自己的商標(biāo)。大多數(shù)企業(yè)是有制造，無創(chuàng)造；有產(chǎn)權(quán)，無知識。有的產(chǎn)權(quán)也是資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，不是知識的產(chǎn)權(quán)，所以只能靠模

4、仿，靠代加工，靠貼牌?，F(xiàn)在國外對知識產(chǎn)權(quán)的管制約束越來越嚴(yán)，企業(yè)面臨的知識產(chǎn)權(quán)糾紛也越來越多。,企業(yè)發(fā)展的需要,三、通用技術(shù)學(xué)什么？,必修模塊： 技術(shù)與設(shè)計1（2學(xué)分）技術(shù)與設(shè)計2（2學(xué)分） 選修模塊： 電子控制技術(shù)（2學(xué)分）建筑及其設(shè)計（2學(xué)分） 簡易機器人制作（2學(xué)分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（2學(xué)分） 家政與生活技術(shù)（2學(xué)分）服裝及其設(shè)計（2學(xué)分） 汽車駕駛與保養(yǎng)（2學(xué)分）,通用技術(shù)課程設(shè)計,通 用 技 術(shù) 雙 維 度 設(shè) 計,層次（必修）,取向（選修）,專題性技術(shù)設(shè)計,一般性技術(shù)設(shè)計,工業(yè)技術(shù),農(nóng)業(yè)技術(shù),生活技術(shù),技術(shù)與設(shè)計1,技術(shù)與設(shè)計2,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),汽車駕駛與保養(yǎng),家政與生活技術(shù),服裝及其設(shè)

5、計,簡易機器人制作,建筑及其設(shè)計,電子控制技術(shù),課程結(jié)構(gòu),技術(shù)與設(shè)計1,技術(shù)與設(shè)計2,結(jié)構(gòu)與設(shè)計 流程與設(shè)計 系統(tǒng)與設(shè)計 控制與設(shè)計,思考與交流,1、請談?wù)勀銓νㄓ眉夹g(shù)的認(rèn)識 2、我們學(xué)習(xí)通用技術(shù)的必要性何在? 3、你打算如何學(xué)好通用技術(shù)，提升自身技術(shù)素養(yǎng)？,美國伊利湖畔高速公路兩輛汽車頭尾相撞，追尾車一輛接著一輛，44輛汽車撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金屬片滿地皆是。一位汽車公司的老板與警察同時趕到。老板仔細(xì)地觀察著每一輛撞壞的汽車。突然，他被地上一塊亮晶晶的碎片吸引住了。這是從一輛法國轎車上掉下來的碎片。它的光亮度和硬度使老板感到驚訝。老板將這塊碎片交給了公司的中心試驗室。 試驗

6、室的分析報告出來：這塊碎片堅硬結(jié)實，彈性優(yōu)良，韌性很高，具有很好的抗沖擊和抗彎曲能力，而且不易磨損和斷裂。原因是金屬中含有少量的釩。老板看了報告要求試驗室再分析幾輛同類型號法國轎車的部件。試驗室很快又送來了新的報告：法國人似乎是偶然使用了這塊含釩的鋼材，因為同類型的法國轎車上都沒有使用這種含釩的鋼材。 老板立刻組織人力、物力和財力，找到了儲量豐富的釩礦，解決了冶煉釩鋼的技術(shù)難題，以最快的速度將釩鋼用在了自己公司制造的汽車上，使汽車質(zhì)量得到了大幅度提高，迅速擴(kuò)張了在美國和世界的汽車市場。幾十年之后，老板的汽車公司成了世界上最大的汽車公司之一。這個老板就是后來聞名于世的汽車大王亨利福特。 福特說：“假如當(dāng)初我沒有深入到車禍現(xiàn)場考察，