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1、廬山的云霧,大龍華中心小學 胡曉燕 教學目標： 1、學習課文，了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬變，激發(fā)學生對廬山云霧的向往，對祖國山河的熱愛。 2、練習有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、體會作者的描寫方法，練習用總分的寫法描寫一 處景物。 教學重難點： 1、抓住重點詞句，讀懂段落內容，體會廬山云霧的 千姿百態(tài)與瞬息萬變。 2、體會作者的寫作方法，練習仿寫。,那些籠罩在山頭的云霧， 就像是戴在山頂上的白色絨帽。,那些纏繞在半山的云霧， 又像是系在山腰間的一條條玉帶。,云霧彌漫山谷時， 它像茫茫的大海。,云霧遮擋山峰時， 它又像巨大的天幕,默讀課文，思考問題: 1、這一自然段是圍繞哪一句話

2、寫的？ 請用“”畫出來。 2、作者分別把廬山的云霧比作了什么？ 3、你喜歡哪一句話，用“ ”畫出來。 并多讀幾遍。,廬山的云霧千姿百態(tài)。,那些籠罩在 山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕, , , , , ,第二自然段的學法:：畫出中心句認識云霧特點理清總分關系感受云霧景象練習背誦課文 運用以上方法自學第三自然段： 1、這段話是圍繞哪句話來寫的？ 2、理解“瞬息萬變”。 3、哪一句讓你感到最富于“瞬息萬變”？你能通過誦讀把它記在腦子里嗎？ 4、自由背誦課文。,廬山的云霧瞬息萬

3、變。,眼前 的云霧,剛剛還是隨風飄蕩的一 縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千 里的九天銀河;明明是一匹四蹄 生風的白馬,還沒等你完全看清 楚,它又變成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山,云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷清煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四踢生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,作業(yè)： 1、拓展練習：學習課文第二、三自然段的寫法，用總分的寫法選擇一處景物寫一寫。 2、積累詞語，請你抄在我的采集本上。 3、有感情地朗

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