1、課時達標第11講1如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述正確的是(C)A該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組B若向b瓶和d瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則d瓶內(nèi)的溶液會變黃C可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率D若c瓶和e瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式解析該實驗中甲、乙組互為對照，A項錯誤；d瓶酵母菌進行無氧呼吸，生成酒精，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變成灰綠色，而b瓶酵母菌進行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重鉻酸鉀溶液無灰綠色出現(xiàn)，B項錯誤；酵母菌進行無氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，但產(chǎn)生量不同，因此可以根據(jù)澄

2、清石灰水的渾濁程度判斷酵母菌的呼吸方式，D項錯誤。2(2018河南三門峽第一高級中學月考)在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中不正確的是(A)A有氧呼吸過程中葡萄糖在線粒體中氧化分解為CO2和H2OB無氧呼吸只在第一階段生成少量ATPC大多數(shù)植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2D葡萄糖是細胞呼吸最常利用的底物解析有氧呼吸過程的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖分解為丙酮酸。3下列關(guān)于人體細胞內(nèi)“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述正確的是(A)A過程在活細胞中均可進行B過程是合成ATP所需能量的主要來源C過程可能產(chǎn)生ATP和H，也可能不產(chǎn)生ATP和HD過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸解析

3、過程表示細胞呼吸(無氧呼吸和有氧呼吸)的第一階段，所有活細胞均要進行細胞呼吸，A項正確；對人體細胞而言，過程表示有氧呼吸過程的第一、第二階段，產(chǎn)生的能量少，有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，是合成ATP所需能量的主要來源，B項錯誤；人體細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有CO2，在人體細胞內(nèi)過程只能表示有氧呼吸的第二階段，一定產(chǎn)生ATP和H，C項錯誤；在人體細胞內(nèi)二氧化碳中的碳來自丙酮酸，氧來自丙酮酸和水，D項錯誤。4長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是(D)A階段根細胞的有氧呼吸速率下降B階段根細胞的無氧呼吸速率上升C階

4、段曲線下降的主要原因與階段不同D細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點解析階段，由于長期浸水土壤中氧氣濃度降低，細胞有氧呼吸的速率下降，A項正確；階段隨氧氣濃度的進一步降低，對無氧呼吸的抑制作用減弱，細胞的無氧呼吸速率上升，B項正確；階段曲線下降是由于氧氣濃度降低，有氧呼吸速率降低和無氧呼吸由于氧氣存在受抑制，階段曲線下降是由于無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對根細胞具有毒害作用，二者下降的主要原因不同，C項正確；a點氧氣濃度高于b點，有氧呼吸強度比b點大，D項錯誤。5有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是(C)A氧濃度為a時，酵母

5、菌只進行無氧呼吸B當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的方式不同C當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵Da、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生H和ATP解析由圖中數(shù)據(jù)可知，當氧濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生 9 mol CO2，消耗1.5 mol葡萄糖，無氧呼吸產(chǎn)生6 mol CO2，消耗3 mol 葡萄糖，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵。6圖甲是細胞呼吸示意圖，圖乙是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是(B)A過程均放出少量能量B水參與過程的反應(yīng)，該過程發(fā)生在圖乙中的b處C人體細胞分解等量的葡萄糖，過程釋放的CO2量是過程的1/3D分別發(fā)生在圖乙中的a、c處解析圖甲中代表有氧呼吸，和

6、代表無氧呼吸；圖乙代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質(zhì)，c為線粒體內(nèi)膜。代表無氧呼吸第二階段，不釋放能量，A項錯誤；水參與有氧呼吸的第二階段，即過程，在線粒體基質(zhì)中進行，B項正確；人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程)，不能進行過程，C項錯誤；發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D項錯誤。7如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖)，下面的現(xiàn)象中能夠說明酵母菌進行無氧呼吸的是(D)A裝置1中的液滴左移B裝置1中的液滴右移C裝置2中的液滴左移D裝置2中的液滴右移解析能說明酵母菌進行無氧呼吸的現(xiàn)象是裝置1中的液滴不動，裝置2中的液滴右移。8氧的濃度會影響細胞呼吸。在a、b、c、d條件下，底物是葡萄糖，

7、測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖。則下列敘述中正確的是(D)Aa、b、c、d條件下，細胞呼吸的場所均為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體Ba條件時，細胞呼吸最終有H的積累Cb、c條件下，細胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水D若底物是等量的脂肪，則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1解析由圖可知，在a條件下只進行無氧呼吸，場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)，H全部用于丙酮酸的還原，無積累，A、B項錯誤；b、c條件下，由于氧氣吸收小于二氧化碳釋放，有無氧呼吸進行，產(chǎn)物還有酒精，C項錯誤；與葡萄糖相比，脂肪由于含氫較多，等量的脂肪進行有氧呼吸需要的氧氣較多，釋放的CO2與吸收的O2的比值會小于1，D項正

8、確。9圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定葡萄糖是種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程和的酶分別存在于細胞的_細胞質(zhì)基質(zhì)_、_線粒體基質(zhì)_；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是_H_、_O2_、_酒精_。(2)圖1中細胞呼吸的中間代謝過程均有能量釋放，其中釋放能量最多的是_(填序號)。(3)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_增大吸收二氧化碳的面積_。實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是_消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾_。(4)若實驗后

9、，裝置乙的墨滴左移，裝置甲的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_有氧呼吸_；若實驗后，裝置乙的墨滴左移，裝置甲的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_有氧呼吸和無氧呼吸_。(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？_將裝置甲中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子_。解析(1)圖1中物質(zhì)B代表CO2，和分別代表無氧呼吸和有氧呼吸的第二階段。(2)有氧呼吸第三階段過程釋放的能量最多。(4)圖2中若裝置乙墨滴左移，說明存在有氧呼吸吸收了氧氣，裝置甲墨滴不動，說明僅進行有氧呼吸；若裝置甲墨滴右移，說明存在無氧呼吸

10、釋放了二氧化碳。(5)為校正物理因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)該設(shè)置一組不進行呼吸作用(萌發(fā)的種子換成等量死亡的種子)的對照裝置。10用小麥種子做適宜條件下的萌發(fā)實驗，其鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化如下圖所示。請據(jù)下圖回答問題：(1)種子萌發(fā)初期，干重減少，原因是_種子大量吸水后，呼吸作用加快，消耗有機物但不進行光合作用_。(2)處于萌發(fā)初期的種子，胚根尚未突破種皮，此時種子呼吸作用的方式主要是_無氧呼吸_。階段種子的呼吸強度_(填“”“”或“”)、階段。(3)在階段如果種子釋放的CO2和吸收的O2的體積之比為21，則種子細胞的有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_13_。(4)種子萌發(fā)后幼苗生長過程中，松土有利于促進生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。主要原因是促進根細胞的_有氧呼吸_，釋放更多的CO2到大氣；促進根細胞吸收無機鹽，合成葉綠素，增強綠葉對大氣中_CO2_的吸收；促進土壤中的_好氧微生物_分解有機物，釋放更多的CO2到大氣。解析(1)種子萌發(fā)初期，吸水后呼吸作用加快，但此時種子無葉，不能進行光合作用，所以有機物的量逐漸減少。(2)處于萌發(fā)初期的種子，胚根尚未突破種皮，此時種子主要進行無氧呼吸。階段時種子萌發(fā)成幼苗，代謝越來越旺盛，呼吸作用逐漸增強，故大于、階段。(3)設(shè)種子無氧