1、2018上半年人民教師資格證考試綜合素質(中學)真題及解答一、個別選擇題1、校長介紹了教育改革情況，素質教育是負面和校外活動增加，校長認識到(2分)正解：A .是對素質教育的單方面理解2、周老師說“迎接中學考試是一年中最重要的，是在校外活動上浪費時間使不得”(2分)正確答案：C .不合理，不利于學生的全面發(fā)展3、張老師鼓勵學生課外閱讀，開展知識共享活動張老師的做法(2分)正確答案：B .擴大了學生的學習資源4、班干部的選舉條件規(guī)定，成績倒數(shù)第十的人不能參加選舉。 理由：連自己都管不了，怎么能管別人呢？ 這個辦法(兩分)正確答案：D .不正確，沒能平等對待所有的學生5、提出 國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱

2、要教學策略目標，其次是關于教學策略目標不正確(2分)到正確答案：c.2020年，終身教育系統(tǒng)全面形成6、某中學違規(guī)向學生領取補習費，依照教育法，命令該學校歸還補習費的機構為(2分)正確答案：A .教育行政部門7、中學人民教師黃某認為當?shù)亟逃姓块T侵犯其權利提出投訴，根據教師法，受理該投訴的機關有(2分)正確答案：B .同級人民政府8、中學向學生推銷用品求利，按照教學法，處理方式不正確的是(2分)正確答案：D .對其他直接責任給予行政處罰9、15歲初的兩名學生南朝梁某因搶劫罪被判3年監(jiān)禁，根據未成年人保護法應該(2分)正解：A .在南朝梁某服刑期間進行義務教育10、初中生晚上無歸宿，與父母無關

3、，根據未成年人的犯罪預防法，公安機關對有風水的父母(2分)正確答案：C .請告訴我11、中學根據學生分數(shù)開設重點班，實行最后的競賽圖制，非重點班的學生不可或缺，本校的做法(2分)正確答案：C .不合法，義務教育學校設置重點班不要不得12、根據初中生上課時活動受傷，其好友擾亂教育秩序，學生傷害處理方法，學校必須(2分)正確答案：B .報告公安機關處理13、晚上自習，李玉在老師背上貼上貼紙?zhí)詺?，然后那位老師不問李玉，老師的行?2分)正確答案：D .不正確。 這是對李鈺的不正當懲罰14、夏老師干巴爹工作，自學教育教學理論和知識，但鄙視教育能力低的同事夏老師應該(2分)。正確答案：B .回顧自己，思

4、考改善與同事關系的方法15、30年教學經驗的段老師注重外出學習，對其他老師采取經驗，觀察學習他人的課程，反思教學方法，提高教學水平，說明段老師(2分)正確答案：D .追求進步的意識16、新老師的班主任說：你們的在先怎么樣，我不知道，想看看你們現(xiàn)在有多棒?！卑嘀魅?2分)說正確答案：A .照顧全體學生17、中國、美國都發(fā)明了自己的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。 以下國家和組織正確應對衛(wèi)星導航系統(tǒng)的有(2分)正確答案：d.eu-伽利略18、量子概念的提出者是(2分)正確答案：A .平板支撐十九、東羅馬帝國的首都是(兩分)正確答案：D .康斯坦共和國小丘20、下一個春秋時代班級從高到低依次正確的是(2分)正確答案：

5、D .王、公、醫(yī)、士21、圖1為中國文化遺產的標志，圖案取自“四鳥卷日”的文物，該文物的出土地點為正確答案：B .四川金沙三星山遺址22、詩侑、長短文，被稱為取的文學樣式，有定額，句子有定音，字有定音，文學樣式的名稱是(2分)正確答案：B .詞23、作家和作品對應不正確的是(2分)正確答案：D .聞一多-新詩集女神24、歐洲的繪畫家，在下面的繪畫家中將科普知識和藝術形象有機地結合起來，使當時的繪畫表現(xiàn)水平向新的階段發(fā)展(2點)正確答案：C .達芬奇25、圖2的漢畫石雕像郵票表現(xiàn)的神話敘述方法正確答案：C .嫦娥奔月26、在word編輯狀態(tài)上可完成的操作是(2分)正確答案：B .右對齊27 .在

6、excel中，以下選項為公式“=sum(A1:A4 )”和當且僅當?shù)倪x項(兩點)。正確答案：D.SUM(A1 A2 A3 A4)28、教授和科學家這一概念的關系一直是(兩點)正確答案：C .學生和運動員29、下列圖形組合的變化呈現(xiàn)規(guī)定性，填寫于此正確答案：C。二、材料分析問題30、有一天，我請學生讀課文，楊萌讀完后，一個舉手的人都沒有了組織說：“為老師出主意，對大家說想說的話鼓勵學生積極回答問題，慢慢地，我的(14分)正解：材料中“我”的行為實踐“以人為本”的學生觀，促進班級學生每個人的全面發(fā)展，值得我們學習借鑒。 第一，學生是發(fā)展起來的人。 學生有很大的發(fā)展?jié)摿Γ嗣窠處熞獜陌l(fā)展的角度看學生

7、。 材料中老師不是對膽小內向、說話不流利的學生直接放棄，而是從發(fā)展的角度看他們，相信他們會好起來，采取相應的教育措施，體現(xiàn)了這種學生觀。 第二，學生是獨特的人。 學生有獨特性，每個學生不同于其他人，人民教師在教育過程中必須對學生的獨特性、差異性進行教育。 在材料中，人民教師以區(qū)分方式對每個學生進行教育，尊重學生的獨特性，體現(xiàn)了這一觀點。 第三，學生是具有獨立意義的人。 學生是學習的主體。 人民教師在教學過程中應發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生的全面發(fā)展，材料中老師試圖讓學生參加教育，共同探索比較新穎的教育方式，體現(xiàn)了人民教師尊重學生的主人翁地位和學生的主體地位，符合新課改的學生觀。 因此，人民教

8、師在教育教學中應始終樹立“以人為本”的學生觀，把學生視為獨立意義的人，以發(fā)展的視角看待學生，尊重學生自身的獨特性，促進學生的全面發(fā)展。31、國語開講，說“1000萬個行星”的時候為了進一步了解趙強的情況，我去了家趙強好像各方面都進步了，改變了個人。正解：資料中的“我”有助于遵守人民教師職業(yè)道德規(guī)范，促進學生的進步。 (1)人民教師職業(yè)道德準則要求人民教師熱愛學生，愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。 材料中的趙強在教室里聽到突然地不可思議，引起學生的“大笑”，“我”并不因此批評他，而是為了俗利，讓教室有了多馀的守護，并向大家表示感謝，表示了“我”對學生的關心，表示了人民教師好的教育

9、機智。 訪問“我”家時，趙強又要求不要控告，“我”尊重趙強，改變過去家的訪問方式，鼓勵和表揚趙強，以此取得學生的信任，開展更好的工作。 “我”表達了對學生的關懷。 (2)人民教師職業(yè)道德準則要求人民教師教教育者，在教學過程中開展素質教育，服從好招生，使教不倦，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。 在課堂上面對趙強的突發(fā)奇問，“我”瞬間引導，激發(fā)學生思考，激發(fā)學生創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。 此外，引導學生感謝趙強，幫助趙強建立自信心。 促進了趙強和其他同學的全面發(fā)展。 “我”實行了“人民教師育人”的要求。 (3)人民教師職業(yè)道德要求人民教師愛崗敬業(yè)，勤奮敬業(yè)，對工作負責高度。 在材料

10、中“我”積極進行家庭訪問，了解學生，更好地開展教育教學工作，體現(xiàn)對工作的高度責任。 總之，“我”在教學實踐中實踐了人民教師的職業(yè)道德準則，值得每個老師學習。32、風蕭西易水寒，壯士一去不復返。 詩人云同步說他作了詩，自己也作了詩。 它屬于荊軻，屬于所有的人。 (1)文章中論述的重點觀點是什么，請簡單地概括(4點) (2)“詩人作了詩，給云同步，自己也作了。 屬于荊軻，屬于所有人”，你該如何理解？ 請結合教科書的內容進行簡單的分析。 (10分)正確答案：(1)中心觀點：藝術具有普遍性，它跨越時間和空間訴說其永久的情操，各有一個深刻的一致；一首詩可以離開一個人存在，但一首詩對荊軻說，卻屬于一個人，

11、詩對人意味著永生“詩人作詩與云同步，自己也作詩”的意思： 1、詩人作詩與融入自己的心中的感覺，詩中難以表達勇敢的心中的感覺，是取悅于人，不夸張，可以表達一時的感情，之后含有更永久更普遍的情操2 .詩人就像文章中的“蕭蕭”一詞一樣，“風蕭兮易水寒”和“蕭愁殺人”是兩種不同的感情。 “屬于荊軻，屬于所有人”的意思： 1、我們每個人即使不是壯士，也因為有壯士的胸懷，這首詩遠離荊軻而存在。 荊軻說的，屬于所有人。 2、即使我們已經忘記了特別的事情，更令人懷念和贊美荊軻的是詩人創(chuàng)作的詩句。 總之，因為藝術具有普遍性，所以不同的人對同一句話的理解也不同，所創(chuàng)造的詩句也不同，而且，因為人具有普遍共同的感情，所以盡管描寫了有古詩的人物，但仍可以讓讀古詩的人同理心，“詩人作詩給云同步，讓自己三、寫問題33、2016年奧運會，中國女子排球在前期戰(zhàn)局不利，郎平談女子排球精神，努力過程結合材料內容，聯(lián)系社會省會，寫論說文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫，角度自由，立意客制化，標題自行編制，1000字以上。參考回答：立意：比起軟實力，人民教師必須抓住硬實力。論點：1、人民教師必須提高自己的道德素養(yǎng)2