1、“童話是人生白紙上的第一滴墨水，滴上去就渲染開了，是什么顏色就是什么顏色。”,根據(jù)預(yù)習(xí)回答： （ ）的盲孩子 ( ) 的影子 ( ) 的螢火蟲、太陽、月亮,跳讀課文，抓住主要人物、主要情節(jié)， 借助部分關(guān)鍵句，說說故事內(nèi)容。 袖珍版盲孩子和他的影子,他是一個盲孩子。 一天，盲孩子的世界里出現(xiàn)了一位朋友影子。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他們倆來到小樹林里散步。樹林里飛來了一只螢火蟲。 回來的路上，風(fēng)雨大作，影子也不見了。一群螢火蟲趕來組合成一盞美麗明亮的燈，影子回來了。 他看見了周圍的一切。 此時，影子也變成了一個衣著美麗的孩子。,心情變化，感情線索,他是一個盲孩子。 他的日子很寂寞。 一天，盲孩

2、子的世界里出現(xiàn)了一位朋友影子。 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他們倆來到小樹林里散步。樹林里飛來了一只螢火蟲。 “啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈?！泵ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄麖膩頉]這樣快樂過。 回來的路上，風(fēng)雨大作，影子也不見了。 盲孩子孤零零地一個人站在曠野上。 一群螢火蟲趕來組合成一盞美麗明亮的燈，影子回來了。 盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!” 他看見了周圍的一切。此時，影子也變成了一個衣著美麗的孩子。,盲孩子的情感變化： 寂寞快樂從來也沒有這樣快樂 孤零零驚喜

3、,高昂、輕快,低沉、緩慢,他是一個盲孩子。 他的日子很寂寞。 一天，盲孩子的世界里出現(xiàn)了一位朋友影子。 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他們倆來到小樹林里散步。樹林里飛來了一只螢火蟲。 “啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈?！泵ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄麖膩頉]這樣快樂過。 回來的路上，風(fēng)雨大作，影子也不見了。 盲孩子孤零零地一個人站在曠野上。 一群螢火蟲趕來組合成一盞美麗明亮的燈，影子回來了。 盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見你了!真的，我看見你了!” 他看見了周圍的一切。此時，影子也變成了一個衣著

4、美麗的孩子。,朗讀還應(yīng)注意語言的特點(diǎn)： “我認(rèn)為這種風(fēng)格的童話，語言應(yīng)當(dāng)是優(yōu)美的、簡潔的、凝練的，應(yīng)當(dāng)像詩一樣；還要具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，講究含蓄、講究象征、講究節(jié)奏等等?！?金 波,優(yōu)美的、像詩一樣，講究節(jié)奏,朗讀要求： 1、注意情感變化，走進(jìn)盲孩子的世界。 2、注意語言，走進(jìn)美麗的童話世界。,選幾個小節(jié)，練習(xí)朗讀。,意境美,美句朗讀： 這時候，從附近的叢林里飛來了一只螢火蟲，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光。它朝著盲孩子飛來，在他的面前緩緩地飛著。 在夏夜的微風(fēng)細(xì)雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍(lán)的光，一會兒又閃著翠綠的光。,激情對讀： 他是一個盲孩子。 在他的世界里，沒有光亮，

5、沒有色彩。 他是一個永遠(yuǎn)生活在黑夜里的孩子。 他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲。 他還喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲，春風(fēng)從耳邊吹過的聲音，連蜜蜂扇動翅膀的聲音他也很喜歡。 他的日子過得很寂寞。,激情對讀： 他看見了周圍的一切！ 他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。 他不但看見了太陽、月亮，還看見了那么多螢火蟲組合的燈。 他還看見了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。 他還看見了各種顏色的花朵。 還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。,1、結(jié)尾處，影子變成了一個衣著美麗的孩子。這個結(jié)尾變?yōu)椤坝白釉诿ず⒆拥氖澜缋锵Я恕?好不好？ 2、在小樹林里散步，風(fēng)雨大作，而后在螢火蟲的幫助下影子回來了，盲

6、孩子重見光明了。把經(jīng)歷風(fēng)雨的情節(jié)刪去，好不好？,問題探究,結(jié)尾不同好不好： 盲孩子變成了一個衣著美麗的孩子。 盲孩子消失了。,“是的。光明是我的母親。是她讓我來到你身邊陪伴著你的?！庇白诱f這話的時候，覺得無比幸福。,給予是一種滿足，給予也是一種快樂，給予更是一種幸福！ 給人以陽光，心中長留溫情； 送人以鮮花，手中常有余香。,情節(jié)不同好不好： 在小樹林里散步，風(fēng)雨大作，而后在螢火蟲的幫助下影子回來了，盲孩子重見光明了。把經(jīng)歷風(fēng)雨的情節(jié)刪去，好不好？,不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷磨難，怎能得幸福？,走出童話，你愿意在生活中做他 人的“影子”，做自己的“影子”？,如果你是一個“盲孩子”， 永遠(yuǎn)不要

7、放棄對光明的追求！,如果能做“影子”和“螢火蟲”， 永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛心和光芒！,贈言,當(dāng)你垂垂老去，白發(fā)蒼蒼的時候，你可否會想起當(dāng)初有人因你略微的付出而改變了整個人生 當(dāng)你遭遇挫折與彷徨的時候，你可否想起現(xiàn)在正有很多境遇比你還糟糕的人苦苦掙扎著去抗?fàn)幟\(yùn) 當(dāng)多年后同學(xué)再相聚的時候 ，想起曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊膸椭淖円簧暮⒆?，那會是怎樣的一種幸福 那么請你伸出援助之手吧，因?yàn)樵诮o予別人的同時，你也在完美著自己，你的人生也在這樣的給予中獲得更大的意義，為了孩子，為了那些苦苦掙扎的孩子，為了那些不甘于現(xiàn)狀卻又不知道怎么去努力的孩子，你可以伸出你的手嗎？,愛心寄語,作業(yè) 1.愛表演的你，可以與你的爸爸、媽媽演一演這個課本?。?2.愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡的