1、第一單元復(fù)習(xí)人生感悟,文言文兩篇 匆匆 桃花心木 頂碗少年 手指,每篇課文都講了什么道理呢？,學(xué)弈 文言文,道理： 學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。,兩小兒辯日 文言文,道理： 善于觀察，說話有理有據(jù)，科學(xué)面前實事求是。,匆 匆 散文,啟示： 珍惜時間，不虛度光陰，力求上進，有所作為。,桃花心木 散文,道理： 只有經(jīng)得起各種考驗，才能成為堅強、有作為的人。,頂碗少年 記敘文,啟示： 失敗乃成功之母。 面對挫折，勇于面對、敢于拼搏，才能夠成功。,手指 散文,啟示： 團結(jié)就是力量 每個人都有長處，也都短處。只有合作，才可以成功。,每篇課文是怎么把這些道理講清楚的呢？又運用了那些表現(xiàn)手法呢？,學(xué) 弈,

2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhu）而射之。 對 比,匆 匆,緊扣“匆匆”二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無奈與惋惜。,修辭方法： 系列排比 新奇的比喻 擬人 設(shè)問 寫作手法： 情景交融 首尾呼應(yīng),比喻,在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？,小試牛刀,媽媽的愛有的時候是一杯熱騰騰的牛奶：媽媽的愛有的時候是（ ）；媽媽的愛有的時候是（ ）。,燕子去了，有再來的時候

3、；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？ 排比 設(shè)問 情景交融 對比,小試牛刀,大雁去了，有再來的時候；（ ），（ ）；（ ），（ ）。,小試牛刀,聊天的時候，日子從嘴角邊過去；( )的時候，日子( )；( )的時候，日子( )。,排比 擬人,于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。,首尾呼應(yīng),但是，聰明的，你告訴我

4、，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？,桃花心木,不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。 樹的不確定指（ ）；人的不確定指 ( )。這種寫法叫（ ）,溫故知新,我們還學(xué)過那些借物喻人的課文：,小試牛刀,種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 之所以是因為 雖然但是 即使也,頂碗少年,這真是一場驚心動魄的拼搏！ 正面描寫 （少年的動作 神態(tài)） 側(cè)面描寫（觀眾 碗） 首尾呼應(yīng),正面描寫 側(cè)面描寫,在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他上頭頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚

5、羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起.碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。,神態(tài)動作,頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。 少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。,首尾呼應(yīng),有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動. 省略號的作用,手指,擬人 排比,排比 擬人,拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他

6、接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。 他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。,設(shè)問 比喻,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。,回顧拓展一,讀讀寫寫,挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機,讀讀記記,哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不

7、到 驚心動魄 養(yǎng)尊處優(yōu),1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,日積月累,人生哲理的格言,默讀兩遍成語故事邯鄲學(xué)步，講了一個什么故事？,成語故事,講的是戰(zhàn)國時候，燕國的一個青年人到邯鄲學(xué)當(dāng)?shù)厝俗呗?，結(jié)果學(xué)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲的走法，還把自己原來的走法也忘了。,用自己的話說一說，“邯鄲學(xué)步”這個成語告訴我們一個什么道理？,原來是形容不要盲目學(xué)步，現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。,考考你,填空,1、學(xué)奕選自_，課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下

8、圍棋，一個_，一個_，告訴我們_。 2、兩小兒辯日選自，故事體現(xiàn)了兩小兒 和孔子 3、匆匆 （1）洗手的時候，日子從_里過去；吃飯的時候，日子從_里過去；默默時，便從_前過去。 在_的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？過去的日子如_，被_，如_，被_；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_？ 這兩段話選自課文_，作者_，我知道他的代表作有_,（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。_，有_的時候；_，有_的時候；_，有_的時候。 （3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的

9、思想感情，寫下來。 a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 從這個句子，能體會到_。 b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 作者把自己的日子比作_，把時間的流比作_，請你聯(lián)系生活實際，說說自己的感受_。 。 4、桃花心木 （1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 這句話選自_，作者_，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_；二是_。 （2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_，_。對于樹來說，“不確定”指的是_；對于人來說，“不確定”指的

10、是_。樹要學(xué)會在“不確定”中_；而人則要在“不確定”中_這是一種_的寫法。 (3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？_,5、頂碗少年在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動說說你從省略號中讀出了什么_ 6、“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！边@句話選自_作者_我們還學(xué)過他寫的文章_，這篇文章全文采用了_的表達方法。 1、人非生而知之者， ? 2、一鼓作氣， ， 。 3、 ，天下物無全美。 4、 ，觀千劍而后識器。

11、,基礎(chǔ)工作室 去偽存真 （1）幸（而、爾） （幅、副）度 （坐、座）無虛席 （2）?。╞ bo）弱 剎（sh ch）那間 轉(zhuǎn)（zhun zhun）化,練一練,選詞填空 欣賞 觀賞 玩賞 （1）當(dāng)我敲門進去的時候，他正在（）一幅書法作品。 （2）我正在（）剛買的遙控飛機，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。 不知所措 驚慌失措 （1）碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些（ ）了。 （2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（ ）。 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。 （1）你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗。 （2）無名指和小指體態(tài)秀麗。 無名指和小指能力薄弱。,篇章記憶 1、甘瓜

12、苦蒂， 。 墨子 ，孰能無惑？ 師說 這樣的格言，我還知道 2、“為是其智 ？曰： ?！边@句話出自 。我可以用自己的話說說這句話的意思： 3、我這樣評價兩小兒辯日故事中的兩個孩子： 4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng) ；像 滴在大海里，我的日子 ，沒有 ，也沒有 。”這句話把八千多日子比作 ，這讓我感受到,按要求改寫句子 1、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子） 2、落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條。（縮寫句子） 3、我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（改為反問句） 4、小華對陳明說：“明天我們?nèi)堥T玩吧！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）,閱讀小天地 （1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次； 澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 這句話選自_，作者_