1、大洲和大洋教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力1.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌。2理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、海峽、洋等概念，并能判別。3掌握七大洲和四大洋的名稱及分布，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1學(xué)習(xí)生活中有用的地理。通過(guò)課程引入，培養(yǎng)有關(guān)航天科學(xué)的興趣。2學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類的家園地球的感情。教學(xué)重點(diǎn)：七大洲和四大洋的名稱及分布。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七大洲的輪廓及七大洲位置的確定。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、反思、互助、探究、討論、提問(wèn)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：七大洲和四大洋掛圖、拼圖、音樂(lè)、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀。教學(xué)過(guò)程：引入新課：

2、聽(tīng)音樂(lè)：高山流水師：這首古箏曲的名字叫“高山流水”。它講述了這樣一個(gè)故事：傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)，這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚曰：“善哉，子之心與吾同?！弊悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操，故有高山流水之曲。這首樂(lè)曲不僅深受中國(guó)人的喜愛(ài)，你知道嗎？1978年美國(guó)探測(cè)外星生命的旅行者1號(hào)和2號(hào)探測(cè)器帶有一套“地球之聲”唱片，集中了代表了地球人的聲音、科學(xué)、形象、音樂(lè)、思想和感情，作為人類送給外星人的第一份禮物。在音樂(lè)節(jié)目中，有貝多芬、巴赫的名曲，還有各國(guó)的民族樂(lè)曲，這其中就有中國(guó)的這首古樂(lè)“高山流水”。今年，可以說(shuō)是人類太空活動(dòng)

3、頻繁的一年。有誰(shuí)知道，最近在我國(guó)的航天航空領(lǐng)域有什么了不起的大事發(fā)生嗎？生：嫦娥1號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射。師：可以這樣說(shuō)，人類現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了重返太空的黃金年代！（出示圖片）我們知道，前蘇聯(lián)宇航員尤里加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，東方1號(hào)宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行。在這次長(zhǎng)達(dá)108分鐘的旅行中，他飛越了40，000千米。前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們給地球起錯(cuò)了名字，應(yīng)該叫水球。加加林為什么這樣說(shuō)呢？生：從太空看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，它更像一個(gè)“水球”。板書：地球？水球？師：雖然我們不能像加加林那樣遨游太空，親身觀察我們的地球家園。但是，我們可

4、以通過(guò)一個(gè)小游戲感受到這個(gè)現(xiàn)象。游戲：滾動(dòng)地球儀（通過(guò)滾動(dòng)地球儀，大部分同學(xué)接觸到海洋部分。以此證明海洋面積大于陸地面積）師：剛剛通過(guò)這個(gè)游戲，接觸到洋部分的同學(xué)請(qǐng)舉手。你有什么收獲？生：面積大于陸地面積。師：（展示地球衛(wèi)星圖片）根據(jù)人們的計(jì)算，地球表面71%是海洋，29%是陸地。板書：1.七分海洋，三分陸地師：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖2.1你的收獲是什么？生：主要集中在北半球。板書：2.陸地主要集中在北半球師：讀圖2.4，你還有什么收獲？生：不論我們?nèi)绾蝿澐郑魏蝺蓚€(gè)相等的半球，海洋面積總是大于陸地面積。板書：3.不論我們?nèi)绾蝿澐郑魏蝺蓚€(gè)相等的半球，海洋面積總是大于陸地面積。師：古人在給地球起名的時(shí)

5、候?yàn)槭裁床唤兴?？生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄?，他們根本不知道地球的全貌。師：非常好，可?jiàn)，人類對(duì)于地球的認(rèn)識(shí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，在人類文明史上，記載著人類探險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)世界的歷程。請(qǐng)閱讀材料：人類探索地球面貌的歷程。學(xué)生一邊閱讀，老師一邊展示圖片：圖片展示出張騫、馬可波羅、鄭和、哥倫布、麥哲倫等一些旅行探險(xiǎn)家的圖片供學(xué)生欣賞。同時(shí)，老師按順序依次出示各大洲拼圖，完成七大洲分布雛形。師：請(qǐng)大家閱讀圖2.5。(老師邊指圖，邊講解什么是大陸、大洲、半島、島嶼、海洋)師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x上找出任意一個(gè)半島、島嶼、海洋或大陸，并說(shuō)出他們的區(qū)別。（學(xué)生在地球儀找出了很多半島、島嶼、海洋，并能區(qū)別島嶼與半島的

6、概念）游戲：搬動(dòng)課桌通過(guò)搬動(dòng)擺放課桌，了解半島、島嶼、海洋、大陸、大洲、海峽區(qū)別。幾排課桌組成大陸，旁邊單獨(dú)的課桌是島嶼，課桌之間為海峽。（教師介紹冰島與格陵蘭島名稱由來(lái)，增加趣味性。）師：我們把全球陸地分為七大洲，海洋分為四大洋，請(qǐng)同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。板書：二、七大洲四大洋師：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。師：同學(xué)們，我們?cè)龠M(jìn)一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴我哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過(guò)以及大洲與大洲之間的界線嗎？師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)做個(gè)拼圖游戲。游戲：拼圖游戲（拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形，請(qǐng)同學(xué)們把它們放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上，看誰(shuí)做得又快又好。）師：請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀文字材料，了解各大洲名稱的由來(lái)。然后參考課本地理名稱的中英文對(duì)比，了解各大洲英文寫法。鞏固練習(xí)