1、大學(xué)英語，大學(xué)英語，策略，你怎么學(xué)英語？什么是英語？動機，你為什么學(xué)英語？問題，第1部分，第2部分，第3部分，為什么，什么，怎樣，第2部分，第3部分，第1部分，動機，大約15億人，生活在英語有官方地位的國家，讀英語，在世界上電子檢索系統(tǒng)是用英語存儲的，說一些英語，正在學(xué)習(xí)英語，五分之一，超過70%的科學(xué)家，90%的信息，五分之一，英語，1，第1部分，第2部分，第3部分，大學(xué)英語，為什么，什么，如何，第1部分，第2部分，第3部分，通信公司英語培訓(xùn)語言工具，英語語言史，語言歷史學(xué)家一般將英語歷史分為三個時期：語言歷史學(xué)家將英語歷史分為三個時期：1。古英語時期2。中古英語時期3。現(xiàn)代英語時期，通信公

2、司英語培訓(xùn)，大學(xué)英語，1。古英語時期(盎格魯-撒克遜時期，公元4501100年)，大約在公元五世紀，被稱為天使、撒克遜人和朱特人的部落從德國和丹麥穿過北海向西遷移。他們定居在英國，他們說早期形式的英語。大約在公元5世紀，盎格魯人、撒克遜人和朱特人從德國和丹麥向西穿越北海，來到英國并在那里定居，他們所說的是早期形式的英語。通信公司英語培訓(xùn)、大學(xué)英語和古英語都有很強的日耳曼特征，這主要說明復(fù)合法是一種重要的構(gòu)詞方式。復(fù)合詞已經(jīng)演變成詞綴，如for、in、ful、DOM、hood、ship、ness、the、ful、ish等，這些詞綴可以追溯到古英語時期。1。古英語時期(盎格魯-撒克遜時期公元450

3、1100)，大學(xué)英語，2。中古英語時期(公元11001500年)，1066年，諾曼人征服了英格蘭。法語成為財富和權(quán)力，而英語被窮人拒絕最多。英語中使用的許多詞來自法語或拉丁語。1066年，諾曼人征服了英格蘭。法語已經(jīng)成為富人語言和權(quán)力的象征。但是窮人主要講英語。英國人使用的許多單詞來自法語或拉丁語、通信公司的英語培訓(xùn)、大學(xué)英語，隨著許多法語被吸收到英語中，法語和拉丁語的一些詞綴也是英語。成為英語構(gòu)詞的重要材料。例如，前綴dis-、en-、inter-、mal-、non-、pre-、re-、semi-、sub-后綴，例如，-ale、-acy、-age、-al、-anchy/百科全書、-ate、-

4、ory、-ant/ent、-ici通信公司英語培訓(xùn)、大學(xué)英語，3?，F(xiàn)代英語時期(1500年)，通信公司英語培訓(xùn)，大學(xué)英語，早期現(xiàn)代英語時期，文藝復(fù)興對英語詞匯影響最大。后期現(xiàn)代英語時期（晚期現(xiàn)代英語)，對英語詞匯影響最大的是工業(yè)革命（工業(yè)革命(和大英帝國版圖擴張（大英帝國).英語的種類英語變體，美國英語，英國英語，通信公司英語培訓(xùn)、大學(xué)英語大約從1600年開始，英國在北美的殖民導(dǎo)致了一種獨特的美國英語變體的產(chǎn)生。在某些方面，美國英語比現(xiàn)代英國英語更像莎士比亞的英語。例如垃圾代表垃圾，秋天代表秋天，通信公司英語培訓(xùn)、大學(xué)英語西班牙語也對美國英語產(chǎn)生了影響，例如峽谷、牧場就是西班牙語通過美國西部的

5、定居進入英語的例子。法語單詞（通過路易斯安那州(西非單詞（通過奴隸貿(mào)易)，通信公司英語培訓(xùn)、大學(xué)英語今天，由于美國在電影、電視、流行音樂、貿(mào)易和技術(shù)（包括互聯(lián)網(wǎng)(方面的主導(dǎo)地位，美國英語尤其具有影響力，英式英語，美式英語，英語的包容性，嗨，我的大學(xué)！如何學(xué)習(xí)英語？學(xué)習(xí)沒有捷徑但一定要有方法如何學(xué)習(xí)英語？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，每天，貴在堅持，第1部分，第2部分，第3部分，內(nèi)容依托式英語教學(xué)模式實證研究，內(nèi)容依托式英語教學(xué)模式實證研究，大學(xué)英語，為什么，什么，如何，大學(xué)英語，第1部分，第2部分，第3部分，策略，1)上下文2)詞根詞綴3)映像4)分類，詞匯，1)概述2)虛擬語氣，語法，1)影視2)情境對

6、話，聽說，1)興趣2)背景知識、元素、寫作、ELements、01上下文，02詞根詞綴，03映像，04分類，將所記憶的詞匯置于上下文中，在詞匯之間建立語義聯(lián)系，記憶會準確、長久來吧，邁克，成年人對成年人，你可以告訴我們你的成績。別擔心，就像你父親說的，不會有叫喊聲。我們保證。麥克風：我是：我？你得到了我，它比F. Mike:更糟糕。告訴你，我得到了所有的Ds .爸爸：所有的Ds和你有.啊哈！邁克，我不知道該說什么。通常，你從我對你失望開始?？_爾爸爸：然后你說，邁克，你不是能做得更多嗎？媽媽，本。伙計們，拜托，好像我失敗了什么的。我挺過來了。爸爸：哦，邁克，過日子沒什么可驕傲的。變老了嗎？爸爸

7、，你說過你不會難過的。爸爸：我撒謊，腳本，通過v通過，混過我希望在這個正式場合我能穿上深色西裝。我希望我能穿一件深色的衣服把這個正式場合應(yīng)付過去她靠這么少的工資怎么生活？她靠那麼一點兒薪水怎么過活？、01上下文，02詞根詞綴，03映像，04分類，將所記憶的詞匯置于上下文中，在詞匯之間建立語義聯(lián)系，記憶會準確、長久2007年。有利于詞匯量的擴充。將同根詞融入同一語境中，便于記憶詞義及用法經(jīng)理用他的管理技巧成功地對他的企業(yè)進行了有效的管理。在某個地方，有人有時會做一些好事。在某處某人有時做某些好事，詞根，2)詞根單聲道/單聲道-(1)宇宙n .宇宙形容詞普遍的共同，普遍的雙/雙(2)自行車，對話三

8、(3)三輪車，三角四重奏五/五(5)五邊形十月(8)十月(10)十年，通信公司英語培訓(xùn)，詞根，通信公司英語培訓(xùn)，數(shù)字的詞根，2)詞根，2)詞綴、國家、國際、李澤、國際化、國家，之間，相互，形容詞后綴，動詞后綴，名詞后綴，國際化，通信公司英語培訓(xùn)，01上下文，02詞根詞綴，03映像，04分類，將所記憶的詞匯置于上下文中，在詞匯之間建立語義聯(lián)系，記憶會準確、長久2007年。有利于詞匯量的擴充。將同根詞融入同一語境中，便于記憶詞義及用法。,將單詞同物體、動作、聲音直接聯(lián)系。避免母語的干擾2007年。同類詞匯按語義、用法、構(gòu)成、搭配進行分類組合2020年7月31日，最普通的一個，讓眼淚流下來哭泣)、sob:在哭泣時呼吸，突然短促地爆發(fā)啜泣發(fā)出一聲長長的、暗示痛苦的喊叫。痛哭，映像分類，映像分類，語法，1)概述，時態(tài)，語態(tài)，語氣，我愛你，愛，d，不，主動，被動，虛擬，祈使，陳述，從句：如果主語過去時（是動詞用是(主句：主語如果沒有空氣和水，地球上就不會有生物。如果沒有水和空氣，地球上就不會有生物如果我?guī)Я隋X，我可以借給你一些。如果我?guī)уX了，我就會借給你些、語法，2)虛擬語氣，電影，電視連續(xù)劇，成長的煩惱，朋友對我撒謊，灰色，自治，絕望的主婦，生活大爆炸，天蝎座，讓我們吃點東西吧！我可以看看你的菜單嗎？你會推薦