1、5.4 應用一元一次方程打折銷售教學目標1.理解成本、售價、利潤、利潤率之間的數(shù)量關(guān)系，并能復述。2.能在具體打折問題中準確找出等量關(guān)系列方程求解，并根據(jù)所求方程的解來解釋和分析打折銷售中的具體現(xiàn)象。3.通過調(diào)查，體驗和分析，充分感受身邊的數(shù)學，嘗試用數(shù)學的眼光分析生活中的打折現(xiàn)象，理性消費。4.會從問題情境中探索等量關(guān)系，經(jīng)歷和體驗運用一元一次方程解決實際問題的過程，培養(yǎng)抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。學情分析打折問題，學生在小學階段已有所接觸和認識，學生已知“幾折”所表示的意義，而且學過用算術(shù)方法計算一些簡單的打折銷售問題。但對于絕大多數(shù)學生來說，通過建立等量關(guān)系來分析一些較復雜的打

2、折銷售問題還存在一定的困難。教學重難點重點：弄清售價、進價、標價、利潤、利潤率之間的關(guān)系并學會選擇。難點：尋找等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵。教法啟發(fā)式教學學法自主、合作學習教 學 程 序 及 內(nèi) 容環(huán)節(jié)一：活動探究，引入新課根據(jù)調(diào)查了解到的有關(guān)商品打折銷售實際，解答學生自己編擬的題目.學生編題選：1.一件商品原價為120元，按八折（即原價的80%）出售，則現(xiàn)售價應為 元。2.某件商品進價是270元，八折銷售可獲利潤50元，則原售價為 元。3.某商品的進價是1530元，若按商品標價的九折出售，利潤率是15%。求該商品的標價。4.某老板先把一件商品按成本提高50%后標價，再打八折銷售，售價為600元，

3、這種商品的成本是多少？商家的利潤為多少元？5.某商場售貨員同時賣出兩件衣服，每件都以135元售出，若按成本計算，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，問這次售貨員是賠了還是賺了？環(huán)節(jié)二：講授例題，規(guī)范過程例1一家商店將某種服裝按成本價提高40%后標價，又以8折（即按標價的80%）優(yōu)惠銷售，結(jié)果仍獲利15元，這種服裝每件成本是多少元？教師可出示表格，讓學生嘗試用填寫表格的形式理清數(shù)量之間的關(guān)系。如果設每件服裝的成本價為x元成本價標價售價售價-成本價利潤xx（1+40%）（1+40%）x80%（1+40%）x80% - x15 例2某商場將某種商品按原價的八折出售，此時商品的利潤率是10%。此商品的進價為1800元，那么商品的原價是多少？環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)用一元一次方程解決實際問題的一般步驟是什么？個人修訂意見當堂檢測1. 一本新書按標價的8折出售，仍可獲利20%，若該書的進價為20元，則標價是多少