1、1.7整式的除法教學(xué)目標：1、 知識與技能目標：會進行單項式除以單項式的整式除法運算.理解單項式除以單項式的運算算理，發(fā)展學(xué)生有條的思考及表達能力.2、過程與方法目標：通過觀察、歸納等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力.3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的良好品質(zhì).教學(xué)重點：單項式除以單項式的整式除法運算.教學(xué)難點：單項式除以單項式運算法則的探究過程.教學(xué)流程：1、 回顧與思考1、 憶一憶：冪的運算性質(zhì)：aman =am+naman =am-n（am）n = amn（ab）n = an bn2、 口答（5x）（2xy2 ） （-3mn）（4n2 ）3、 導(dǎo)入新課：整式的除法1.2、 探究新知：探究單項

2、式除以單項式的運算法則（各小組交流討論）（8m2n2） （2m2n）=4n（-2x3）（x）=2x21、 學(xué)生匯報，教師概括：單項式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除，作為商的因式.2、 例1、計算：（1）（x2y 3） （3x2 y） （2） （10a4b3c2）（5a3bc）分析：解：（1）（x2y 3） （3x2 y）= （3）（x2x2）（y3y）= x22 y31= x0y2= y（2）（10a4b3c2）（5a3bc）=（105）a41b31c21=2ab2c練習1：（1）（2a6b3）（a3b2） = 2a3b （2）（x3y2）（x2y）=xy在上面的引例中，若繼續(xù)探究單項式除以單

3、項式的運算法則.（8m2n2x） （2m2n）=4nx（-2x3y2）（x）=2x2y2對于只在被除式里含有的 x、y2，應(yīng)該怎樣處理？（對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的一個因式.）例2、 計算：（1） （5m2n2）（3m）（2） （2x2y）3 （7xy2）（14x4y3）（3） 9（2a+b）4 3（2a+b）2 分析：運算順序：先算乘方，在算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的.將2a+b看作一個整體.解：（1）（5m2n2）（3m）=（5 3）m2-1n2=mn2（2）（2x2y）3 （7xy2）（14x4y3）=（8x6y3）（7xy2）（14x4y3

4、）=（56x7y5）（14x4y3）=4x3y2（3）9（2a+b）4 3（2a+b）2 =（93）（2ab）42=3（2ab）2=12a212ab3b2練習2：計算（1）（3m2n3）（mn）2 = 9n（2）（2x2y）3（6x3y2） = x3y（3）abc（abc）=.三、學(xué)以致用：例3、月球距離地球大約3.84105千米，一架飛機的速度約為8 102千米時.如果乘坐此飛機飛行這么遠的距離，大約需要多少時間？分析：解： （3.84105）（8102）（這樣列式的依據(jù)是什么？ 你會計算嗎？ ）=（3.848）105-2= 0.48103= 480（時） （單位是什么？）=20（天） （你

5、做完了嗎？）答：（略）四、課堂檢測：基礎(chǔ)練習設(shè)計（一）口答：1、（39a6b8）（3a5b6）2、（3ab）4（3ab）3、（2r2s）（4rs2）4、12（mn）33（nm）2（二）選擇題：（1）下列計算正確的是 （ ）A、（a3）2a5=a10 B、（a4）2a4=a2C、（-5a2b3）（-2a）=10a3b3 D、（-a3b）3a2b2=-2a4b（2）-a6（-a）2的值是 （ ）A、-a4 B、a4 C、-a3 D、a3（三）計算：（1）（7a5b3c5）（14a2b3c） （2）（-2r2s）2（4rs2）（3）（5x2y3）2（25x4y5） （4）（x+y）3（x+y）（5）

6、6（a-b）5（a-b）2 （6）（xy）2（-x2y）（-x3y）個性練習設(shè)計若8a3bm28anb2，則m、n的值分別是多少？五、鞏固小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？1、 單項式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的一個因式.它的一般步驟：（1）系數(shù)相除，作為商的系數(shù)；（2）同底數(shù)冪相除作為商的因式；（3）對于只在被除式里含有的字母，則連同他的指數(shù)一起作為商的一個因式.（而同底數(shù)冪相除實質(zhì)是單項式相除的特殊情況）2、 本節(jié)課中涉及了兩個重要的數(shù)學(xué)思想和方法：（1） 整體思想.例2中將（2a+b）看作了一個整體，從而利用本節(jié)課中所學(xué)的知識很容易的解決了 9（2a+b）4 3（2a+b）2 這道題的計算.用好整體思想和方法，常常能使我們走出困境，走向成功.（2）轉(zhuǎn)化思想.在單項式除以單項式的法則的探求過程中