1、北師大版小學(xué)語文三年級下冊第十單元,炮手,第一課時,qn sh zh mio 入侵 煞白 駐地 瞄 準(zhǔn) ku h cng cn sh 垮了 喝彩 蒼白 慘白 農(nóng)舍 hn zhn gn ling ci 寒 冷 打顫 滾下 原諒 財產(chǎn),下面的詞語你會讀嗎,1.認(rèn)識本課的生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對文中重點(diǎn)詞句的理解，體會、揣摩炮手當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心世界。2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)炮手為了國家的利益，為了人民的利益，默默奉獻(xiàn)、犧牲自己利益的愛國主義精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),互動探究、合作交流,1.自由讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞，畫出不認(rèn)識的和叫不準(zhǔn)字音的字，標(biāo)出自然段。 2.說出主要內(nèi)容。（提示：

2、什么時候+誰+為了什么+做了什么）。,探究一,課文主要講了 （時間 （地點(diǎn)） （人物） 的事。,一百多年前的一個冬日,在巴黎郊外,一位炮手,為了保衛(wèi)自己的國家，親手炸毀自己房屋,探究成果交流,互動探究、合作交流,1.默讀課文，從課文中畫出表現(xiàn)炮手神態(tài)的句子。 2、有感情的讀 3、全班交流；為什么會有這樣的神態(tài)？體會（蒼白、煞白、慘白） 4、再次情感朗讀。,探究二,表現(xiàn)炮手神態(tài)的句子：,A“是，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道。 B士兵的臉色煞白：“我看到了將軍。” C炮手的臉色更加慘白了。 D這時裹著大衣的副官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的額頭上卻滾下了大粒的汗珠。 E可是，他吃了一驚：炮手的臉

3、頰上留下了兩行熱淚。,互動探究、合作交流,1.大聲讀課文，在小組里討論用最簡練的語言復(fù)述課文。 2、反饋?zhàn)詫W(xué)成果，,探究三,1、讀熟課文，完成課后的練習(xí)題 2、在讀熟課文的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的段落進(jìn)行感情朗讀。,作業(yè),北師大版小學(xué)語文三年級下冊第十單元,炮手,第二課時,1.認(rèn)識本課的生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對文中重點(diǎn)詞句的理解，體會、揣摩炮手當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心世界。2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)炮手為了國家的利益，為了人民的利益，默默奉獻(xiàn)、犧牲自己利益的愛國主義精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),互動探究、合作交流,1.小組第一段，說說你讀懂了什么。 2.一百年前，村莊哪兒發(fā)生了什么事？,探究一,一百多

4、年前的一個冬日，法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊發(fā)動攻擊。,從“侵入”你體會到什么？,互動探究、合作交流,探究二,從課文中找出表現(xiàn)炮手神態(tài)和穿著大衣副官的句子，對比讀。體會炮手的內(nèi)心世界。,將軍用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地瞭望著河對岸的小村。 “喂，炮手！”將軍沒有回頭，高聲叫道。 “是，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道。 “你看到那座橋了嗎？” “看得很清楚，將軍。” “看到左邊的農(nóng)舍了嗎？就在叢林后面， 那座紅瓦白墻的房子?！?士兵的臉色煞白：“我看到了，將軍?！?“這是德軍的一個駐地,伙計,給他一炮!” 炮手的臉色更加慘白了。,將軍用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地瞭望著河對岸的小村。 “喂，炮手！”將軍沒有回頭，高聲叫道

5、。 “是，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道。 “你看到那座橋了嗎？” “看得很清楚，將軍。” “看到左邊的農(nóng)舍了嗎？就在叢林后面， 那座紅瓦白墻的房子?！?士兵的臉色煞白：“我看到了，將軍?！?“這是德軍的一個駐地,伙計,給他一炮!” 炮手的臉色更加慘白了。,“是，將軍！”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道。 士兵的臉色煞白：“我看到了，將軍。” 炮手的臉色更加慘白了。,課文中的“蒼白”、“煞白”、“慘白”有什么區(qū)別嗎？,要想知道他們的區(qū)別，應(yīng)該結(jié)合課文來體會。,蒼白 煞白 慘白,1.當(dāng)將軍用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地瞭望著河對岸的小村時，炮手可能會想： 。所以臉色變得（ ）。 2.當(dāng)將軍問炮手有沒有看到左邊的農(nóng)舍，那座

6、紅瓦白墻的房子時，炮手可能會想： ，他的臉色變得（ ）。 3.當(dāng)炮手聽到將軍說伙計，給它一炮時，他的臉色變得（ ） ，因?yàn)?。,把這些詞填入括號內(nèi)，并根據(jù)你的想象把橫線補(bǔ)充完整。,炮手的臉色更加慘白了。這時，裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。,這里運(yùn)用了 的修辭手法。,“凜冽”的意思是 。,“滾”說明 。,將軍連聲喝彩，回頭微笑著看看炮手。 可是，他吃了一驚：炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。,這里運(yùn)用了 的修辭手法。,“喝彩”說明 ，也說明 。,從“兩行熱淚”我體會到 。,“可是”在文中表 ，寫將軍的神態(tài)由 到 。,“請您原諒，將軍。”炮手低沉地說：“那 是我家

7、的房子。在這個世界上，它是我家僅有的一點(diǎn)財產(chǎn)?！?“低沉”說明什么？“僅有”又說明什么？,你覺得炮手 是個怎樣的人？,他是一位的人！ 你從他身上學(xué)到了什么？,大公無私,無私奉獻(xiàn),默默犧牲,舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神,小測試：,1、按課文內(nèi)容填空。 （ ）的寒風(fēng) （ ）的汗珠（ ）房子,凜冽,2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （ ）河對岸的小村是德軍的駐地，（ ）炮手必須炸毀它。 （ ）炮手心里很矛盾，（ ）他還是服從了命令。,紅瓦白墻的,大粒,因?yàn)?所以,雖然,但是,生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。（蘇聯(lián)）高爾基 一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。（美國）愛因斯坦 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐）李商隱,正是因?yàn)橛辛诉@樣偉大的炮手和其他樂于奉獻(xiàn)的士兵，戰(zhàn)爭終于取得