1、教學(xué)、相愛一家、備、分、析、人教版思想德8年級第一部相愛一家、人教版思想德8年級第一部相愛一家、教材分析、1 .教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)：通過教育和活動，提高學(xué)生的認(rèn)識，分析自己的家庭能力，培養(yǎng)學(xué)生的心情，發(fā)揮良好的家風(fēng)，學(xué)習(xí)和繼承家庭優(yōu)秀品質(zhì)的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過教育，培養(yǎng)學(xué)生愛家庭、愛父母的情感，使學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)，增強對家庭的責(zé)任感和自豪感。 教育重點：對“家”的認(rèn)識。 教學(xué)難點：讓學(xué)生正視“不能選擇與父母的關(guān)系”的現(xiàn)實。 教育的一大難點，第一課愛在屋檐下的第一框里了解我的家(一課)，人教版思想德八年級學(xué)生第一卷第一部分愛家人，學(xué)生分析，1

2、.因為有對應(yīng)的問題，學(xué)生中有互相比較的現(xiàn)象，所以有些學(xué)生家庭不富裕，父母普通的這種心理感謝父母給予學(xué)生生命，體驗父母孩子的感情的自然和純真。 家庭是學(xué)生最熟悉的第一個社會環(huán)境，正因為太熟悉，反而不考慮其價值，不重視家庭的溫暖和親情。 特別是獨生子女，過分享受家庭中長輩的照顧，不意識到自己的社會責(zé)任也是重要的社會問題。 因此，有必要通過家庭的溫暖和對親情的認(rèn)識和感覺來培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任意識。 學(xué)生的需要，第一課愛在屋檐下的第一框里知道我的家(一課)，人教版思想德八年級第一部愛家人、導(dǎo)入：三毛最想要的是什么？ 綜合設(shè)計構(gòu)想，第一課愛在屋檐下的第一框里了解我的家(一課)，人教版思想德八年級第一部愛

3、家人，綜合設(shè)計構(gòu)想，1 .“家”的思想，設(shè)計：請用水果描述你的“家”，第一課愛在屋檐下的第一框里描述我的家(一課) 人教版思想德八年級第一部分熱愛家庭，綜合設(shè)計構(gòu)想，我說“家”，讓學(xué)生互相看自己準(zhǔn)備的家庭照片，介紹自己的家庭狀況。 家庭關(guān)系的構(gòu)筑、家庭的構(gòu)造類型、家庭的功能、第一課愛是我的家(一課)、人教版思想道德八年級第一部分相愛一家、綜合設(shè)置構(gòu)想、為什么生我“爸爸：“我不知道。” 兒子：“什么？你不知道什么？ “爸爸：“我不知道出生的是你！ 父母的孩子關(guān)系是不能選擇的，年輕人向賢者抱怨自己父母的平凡，家庭的平凡。 智者：“如果有人以萬換你結(jié)實的四肢，你愿意嗎？ “年輕人：“討厭?！?智者：

4、“如果有人萬萬改變了你明亮的眼睛，你愿意嗎？ “年輕人：“討厭?！?智者：“如果有人用億元換取健康的生命，你愿意嗎？ “年輕人：“討厭?！?智者：那就馬上感謝你的父母吧。 他們一次會把超過1億1千萬美元的巨額財富送給你。學(xué)習(xí)，感謝父母，第一課在屋檐下的第一框知道我的家(一課)，人教版思想德八年級第一部分愛家人，綜合設(shè)計構(gòu)想，畫家庭樹，第一課在屋檐下的第一框知道我的家(一課)。 能力目標(biāo)：辯證地看待家庭中父母和孩子的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力，收集父母為家庭做出貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。 感情態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛和育兒，尊重父母的勞動和感情，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)意識，承擔(dān)

5、自己對家庭的責(zé)任。 教育要點：感受家庭的溫暖。 教育難點：承擔(dān)自己的責(zé)任，和家人一起創(chuàng)造溫暖的家園。 第一課愛在屋檐下第二課我愛家(一課)，人教版思想德八年級第一部分愛家人、學(xué)生分析、1 .對象問題、學(xué)生的需要，有些孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，老師和同學(xué)很老實，但是可能在家的孩子碰到了父母因此，有必要讓學(xué)生認(rèn)識到對父母培養(yǎng)的恩情，為了他們的成長傾注父母一生的心血。 很多學(xué)生每天和父母一起生活，但不一定知道父母的情況。 特別是父母的辛苦，看了也不怎么體驗。 以“請告訴我”的形式切入，可以讓學(xué)生說出自己對父母的理解狀況、父母的生日、工作、辛苦。 “說”，讓學(xué)生思考為什么我知道自己的生日和興趣，不知道父

6、母的事。 我容易說服學(xué)生。 第一課愛在軒下第二框我愛家(一課)，人教版思想德8年級第一部相愛一家，人教版思想德8年級第一部相愛一家，第一課愛在軒下第三框難報三春暉(一課)，教材分析，1教育難點：尊重父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。知識目標(biāo)：尊敬父母的長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德不尊敬父母的長輩在道德上受到譴責(zé)，必須承擔(dān)法律責(zé)任的孝順長輩體現(xiàn)在日常生活的各個方面。 能力目標(biāo)：辯證分析孝敬的優(yōu)缺點，判斷具體行為是否屬于孝敬能力；孝敬長的具體行為實踐能力。 感情態(tài)度和價值觀的目標(biāo)：建立家庭正確的非觀念，強化家庭履行義務(wù)的責(zé)任觀念，在家庭中體驗厭惡孝行為的感情、盡孝的快樂。 人教版思想德八年級第一單元相愛

7、一家，學(xué)生分析，1 .應(yīng)對的問題，學(xué)生的需要，第一課愛是屋檐下第三框難報三春暉(一課)，常言“置身福中不知?！?。 我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的家庭生活場景：飯后孩子看電視、出去玩，父母在那里忙著收拾餐具，家里有好吃的東西，父母總是讓孩子嘗，而孩子讓父母先吃的東西這個課內(nèi)容很淺，不需要更多的準(zhǔn)備。 但是，為了提高教育教育的目的性和實效性，有必要了解學(xué)生。 主要理解學(xué)生對父母的態(tài)度，了解幫助父母做家務(wù)的情況，即尊重父母長輩的好處和問題。聚集好人的好事是為了鼓勵上課的宣傳，找到問題意味著強化教育的目的。 上課前也可以讓學(xué)生和父母商量。 自己的成長有什么樣的搖滾，什么樣的事情是最讓父母擔(dān)心的。 理解這些有助

8、于學(xué)生為了父母的培養(yǎng)而辛苦，加強愛家，愛父母的感情。教材分析、1、教育目標(biāo)、知識目標(biāo)：認(rèn)識什么是代理溝，認(rèn)識代理溝的表現(xiàn)和形成原因，認(rèn)識反抗心理的危害，理解親子雙方的努力，填補代理溝。 能力目標(biāo)：正確認(rèn)識正確理解自己的自覺能力和父母心情的熟人能力，增強分析代溝產(chǎn)生原因的能力，對逆心理的辯證分析能力，促進(jìn)自我成長的責(zé)任意識。 感情態(tài)度和價值觀目標(biāo)：父母的愛，對自己正確行為的贊揚，對錯誤行為的后悔和恥辱，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母對教育的感情，堅持正確的看法和行為，拋棄不良思想行為的態(tài)度。 教育重點：正確看待父母對自己的關(guān)心和教育。 教育難點：代溝的產(chǎn)生和逆心理的危害。 2 .教育難

9、點，第二課我和父母交朋友的第一框嚴(yán)也是一種愛(二課)，人教版思想德八年級第一部分相愛一家，學(xué)生分析，1 .應(yīng)對的問題，青少年依賴心理的減弱，伴隨著自我意識的加強，伴侶的矛盾發(fā)生后，他們大多依賴家長，家長合理的交流如果不采用合理的方式，很多學(xué)生會采用消極忍耐、隱瞞欺詐、任性抵抗等非理想的方式，不僅會帶來精神上的痛苦，還會影響學(xué)習(xí)和生活。 2 .學(xué)生的需要，青少年認(rèn)為獨立意味著想做什么，這種“做什么”的狀態(tài)通常是過激的狀態(tài)。 他們覺得大膽，總是想和父母唱反感，以防別人說自己落后了。 因為他們認(rèn)為父母是“舊土”的象征。 所以，要引導(dǎo)學(xué)生以合理積極的態(tài)度看待代溝。 父子沖突的過程也是父子之間相互理解、

10、觀念相互接近的過程。 第二課我和父母交朋友第一框嚴(yán)也是一種愛(二課)，人教版思想德八年級第一部相愛一家，教材分析，第二課我和父母交朋友第二框二代人對話(一課)，人教版思想德八年級第一部相愛一家，人教版思想德八年級第一部相愛一家父母溝通的基本能力目標(biāo)：與父母商量的能力選擇可能解決問題的各種方法的能力把握與父母交往的許多戰(zhàn)略的應(yīng)用能力在家庭交流中的得失和利害的權(quán)衡能力。 情緒態(tài)度和價值觀目標(biāo)：尊重父母，維護(hù)自己的人格尊重與父母平等，與父母共同遵守道德和法律規(guī)范與父母溝通，提高解決問題的主動性提高學(xué)生的責(zé)任意識和為家庭的積極意識。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和父母之間的溝通，使彼此的心靈世界更加明確，更加了解彼此

11、，達(dá)成溝通的正確方法，學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。 這是本課的重點，也是本課的難點。 的雙曲馀弦值。 2 .教育的一大難點：學(xué)生分析、第二課我是父母和朋友的第二框二代對話(一課)、人教版思想道德八年級第一部分愛家庭、1 .對應(yīng)的問題，我們的教育是讓學(xué)生會處理家庭矛盾，加快，因此，我們讓孩子們認(rèn)識到自己現(xiàn)在的位置在這里，為了給他們的感情帶來強烈的沖擊，對于身邊的人和事，他們會用不同的視角和思考來理解、處理，超越替代方案，為自己的人生打開一個美好的世界。 2 .學(xué)生的需求是，青少年學(xué)生在抱怨家長給予的壓力過大，家長不理解孩子的同時，家長們也為孩子不愿和他們交流而深深苦惱。 所以，要有和平快樂的家庭，需要全

12、家人的支付和努力。 隨著孩子年齡的增長，他們有責(zé)任，有能力接受家庭工作，解決家庭問題，營造和諧的家庭氛圍，但這些現(xiàn)在很多學(xué)生都沒有意識到。 綜合設(shè)計構(gòu)想，第二課我和父母交朋友第二框二代對話(一課)，人教版思想德八年級第一部分愛家人，觀點1 :“家不是合理的地方。 諺語說，清官難以切斷家務(wù)”的觀點2 :“家是愛的港灣，容易產(chǎn)生家的矛盾，容易解決，所以重要的是我們?nèi)绾螒?yīng)對”、(1)正確看待與父母的沖突，就以下兩個觀點展開討論、綜合設(shè)置修訂構(gòu)想(二) 1、了解父母，閱讀悟性：牢固的大鎖掛在大門上，鐵棒使用九牛二虎的力量，還是撬不開。 鑰匙來了，他瘦瘦的身子進(jìn)了鑰匙孔，只要輕輕一轉(zhuǎn)，大鑰匙就啪嗒一聲打

13、開了。 單杠聽起來很奇怪。 “為什么我那么用力也打不開，你就輕易打開了？ “關(guān)鍵是，“因為我最了解他的心。 ”“寓言給了我們什么啟示？” 結(jié)合教材中的小冰例子考慮：小冰起火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的協(xié)調(diào)方法是什么： a .不去同學(xué)家b .按照家長的意思進(jìn)行，8點之前到家c .先斬后奏，完成作業(yè)，看完視頻后回來d .其他方法，綜合設(shè)計構(gòu)想，第二課我和父母交朋友第二框二代的對話女兒說：“請給我買服裝店里最不喜歡的衣服。 想一想：為什么父子之間的價值觀差異這么大呢？這種差異可能體現(xiàn)在生活的任何方面嗎？ 會對家庭關(guān)系產(chǎn)生什么樣的影響呢？ 如果和父母的價值觀不一致，該怎么辦呢，讀解感：雞發(fā)現(xiàn)

14、土里埋著閃閃發(fā)光的珍珠，他覺得有什么好吃的東西，想把珍珠挖出來，費力地吞下去。 可是公雞一發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠不好吃，就立刻吐出珍珠來。 于是珍珠對公雞說。 “我是珍貴的珍珠。 想一個人找珍珠就像在海里撈針一樣難。 你怎么這么容易就拋棄了我？ ”“公雞叫：” “什么厲害？ 如果有人給我谷物的話，我馬上換你。綜合設(shè)計構(gòu)想，第二課我和父母交朋友的第二框二代對話(一課)，人教版思想德八年級第一部相愛一家，3 .認(rèn)真聽父母過去的故事：聽父母說，當(dāng)他們像你一樣大時，他們最崇拜的人他們有什么想法和愿望他們的父母允許他們在門上做什么，不允許他們做什么？ 他們?nèi)绾螤幦「嗟淖杂珊涂臻g？ 原來父母有著這樣與自己相似的行為特征：聽了他們的話，我對他們的新感覺是：綜合設(shè)置修訂構(gòu)想，第二課我是父母和朋友的第二框二代對話(一課)，