1、關(guān)愛與監(jiān)督,愛孩子的一切，不止是成績！,七年級（1）班家長會,2013年11月15日,尊敬的各位家長：,首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一（1）班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！,班主任:,成功是成功之母,打造強勢班級,塑造強勢人格,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,我們的

2、努力您的關(guān)愛孩子的成功,初一（1）班基本情況,1、全班共37人，男生20人，女生17人。,2、大部分學生比較活躍，但不能夠完全安靜下來學習。,3、我的教育理念：尊重學生、平等對待學生、嚴格要求學生，教學生學會做人。,第一部分：,入學成績及期中成績分析,期中考試成績分析,考試科目：語文、數(shù)學、英語各為150分，政治、歷史各為100分。,分值：總分650分。,一、基本情況：,二、學生成績分析：,1、校內(nèi)很強、校外不強。校內(nèi)特別突出的尖子，但相比外校高手更多、更強。,2、兩極分化明顯，校前40名（占17人）相對較好；班級后10名相對較弱。,3、整體進步很大，相比入學校排名，我班23人上升，占62%，

3、14人排名下降，占38%。,三、學生成績給我的啟示：,1、養(yǎng)成教育不到位，行為習慣整體偏下。 （1）上課定力不夠，不認真聽講，做小動作、開小差，甚至有帶手機等不良習慣。 （2）個別學生課后不做作業(yè)，晚上在家看電視、玩手機、玩電腦等，早晨回校抄作業(yè)。 （3）課外學習缺乏計劃安排，家長沒有監(jiān)督到位，課余缺乏閱讀課外書的習慣。 （4）希望：家長在家必須嚴格督促孩子安靜學習，常與班主任、科任老師交流。,三、學生成績給我的啟示：,2、理想和目標未建立，進取心不強。 試卷看似簡單，但要拿高分甚至滿分是很困難的，細節(jié)決定成敗。 希望：多與孩子談心，了解其心理變化。,三、學生成績給我的啟示：,3、班級管理的任

4、務(wù)艱巨。 （1）學生人數(shù)多，學生參差不齊。 （2）學生年齡小，不懂事。 （3）要養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。 （4）要提高成績，要從各個細節(jié)抓起。,測試后顯露出的問題：,1.在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多. 但也不能忽視語文. 由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。 2.基礎(chǔ)掌握不扎實。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多. 3.老師反復強調(diào)的知識點沒落實到位.,成績背后的問題：,1、個別同學上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全

5、不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。 要有“糾錯本”！,3. 競爭意識不強，時間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴重。尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。 4. 學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態(tài)。放松學習，臨考試才匆忙復習, 行為懶散。 5. 考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。 6.學習不扎實,不能落實到實處.,成績背后的問題：,第二部分：,班級日常管理,我們要做（1）班的主人,“三做”： 自己的事情自己做 家里的事情主動做 班級的事情搶著做,班 級 口

6、號,我們要做（1）班的主人,在問題中成長,在錯誤中進步,一、班級管理目標： 目 標：一個核心、兩個重點、四個要求。 一個核心：以學習為核心。 兩個重點：紀律和衛(wèi)生。 四個要求：會做人、會處事、會共處、會學習。,班級規(guī)章制度,二、班級規(guī)章制度：,希望家長了解上學、回家的時間，時刻了解孩子的動向。配合班主任的工作，督促孩子按時上學，因為一切都是為了孩子們！,（一）出勤： 1、不遲到，不早退，不曠課。上午7：30前到校，中午14:00前到校。 2、有事必須提前請假，由家長按規(guī)定寫好請假條，交班主任。如果有急事或急病，必須由家長打電話，要說清請假的理由和時間。（事假事先請，病假事后補）,返回,（二）紀

7、律： 1、每位同學都應(yīng)做到尊敬師長、團結(jié)同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言。 2、同學之間要團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助，不準罵人，不準打架，有矛盾要找老師解決。 3、上課要認真聽講，不準在課堂上講話、做小動作、睡覺、看無關(guān)的書、做其它科作業(yè)。 4、不準帶手機、mp3、mp4等電子產(chǎn)品進教室。 5、服裝整潔，不穿奇裝異服，不準穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項鏈耳環(huán)等首飾。,返回,安全工作,學生傷害事故主要類型： 溺水 交通 自然災害 打架斗毆 校園周邊安全生產(chǎn)事故,第三部分：,家庭教育,一、問卷調(diào)查：,1、你是否經(jīng)常與孩子溝通談話？,2、你是否經(jīng)常與孩子的班主任溝通？,3、你

8、是否經(jīng)常督促孩子的學習？,4、你是否了解孩子平時在學校的表現(xiàn)？,你對你的子女了解有多少？,5、你是否知道孩子的夢想、興趣愛好？,6、你是否了解孩子最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？,7、你是否知道孩子與哪些朋友交往？,二、中學生喜歡的父母類型,1、理解尊重子女,2、不擺家長架子,3、家庭和睦,4、賞識自己,5、真正關(guān)心子女,6、對子女的期望值要合乎實際,1、教育孩子要有責任心。 有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。責任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。 在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要

9、求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責。,三、對各位家長的幾點建議：,2、多與孩子溝通。 盡量保證每天與孩子的及時溝通，多了解子女在校的各方面表現(xiàn)，不要只關(guān)心學習成績，而要關(guān)心子女的進步、成長。家長也要注重言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。,3、多表揚鼓勵學生。 學生做對了、做好了要及時表揚，遇到挫折要多鼓勵。學生做錯的事情要讓他（她）自己承擔，千萬不能太寵愛孩子。要養(yǎng)成良好的行為習慣。,4、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活。 （1）安排好作息時間。 （2）督促孩子按時

10、完成老師布置的任務(wù)工作。 （3）有選擇地看課外書。 （4）引導孩子掌握良好的學習方法。,5、尊重、理解老師。,老師一個人面對37個學生，不可能兼顧每一位學生，父母是兩個人面對一個孩子。,6、理智愛子。,對家長的希望：,一、重視 二、了解 三、關(guān)心 四、鼓勵 五、督促 六、配合,對孩子要做到十留心： 1、在外留宿 2、回家很遲 3、帶同學住宿 4、受傷回家 5、超高消費 6、超出友誼交往 7、成績突然下降 8、愛玩電腦游戲 9 、打電話時間長，次數(shù)多。 10 、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。,。,請在座的父母記住：,你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母,四 家教忌諱,1、一味堵壓不如疏導。比如，一點不讓看電視是不現(xiàn)實的，而是引導他們怎樣正確分配時間，珍惜時間，做時間的主人。 2、不負責任的放任，不管不問。有的家長以為給了小孩吃穿，給了孩子錢就完成了任務(wù)。尊敬的家長先生們