1、第二章：了解生物圈,地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈,第一節(jié)：生物與環(huán)境的關(guān)系,第一課時(shí),哪個(gè)魚缸更適合魚的生長(zhǎng)?,思考?,生 態(tài) 因 素,非生物因素,生物因素,光 溫度 水 空氣 土壤,影響某種生物生活的其他生物,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素,1：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2：小麥的正常生長(zhǎng)需要怎樣的環(huán)境條件？,探究一 13頁(yè)圖1-12,非生物因素的影響,1.水的影響,2.溫度的影響,大雁南飛,3.陽(yáng)光的影響,向日葵朝向太陽(yáng),分析非生物因素對(duì)生物生存的影響,觀察這些松樹,思考什么因素影響了它們形態(tài)的不同?,分析非生物因素

2、對(duì)生物生存的影響,你覺(jué)得什么原因?qū)е铝松衬兄参锓N類少,植株矮小?,大耳狐,極地狐,它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關(guān)?,分析非生物因素對(duì)生物生存的影響,非生物因素還有許多，如：土壤，空氣等等，它們都會(huì)影響到生物的生存,二、探究非生物因素對(duì)生物的影響,讓我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧。,鼠婦,探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：,一、提出問(wèn)題： 二、作出假設(shè)： 三、制定計(jì)劃： 四、實(shí)施計(jì)劃： 五、得出結(jié)論： 六、表達(dá)和交流：,光會(huì)影響鼠婦的生活嗎,光會(huì)影響鼠婦的生活,確定實(shí)驗(yàn)研究方案（對(duì)照實(shí)驗(yàn)) （注意光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量?。?實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論,結(jié)論分析,作出假設(shè)要有依據(jù)哦,1、

3、提出問(wèn)題,2、作出假設(shè),4、實(shí)施計(jì)劃,5、得出結(jié)論,6、表達(dá)和交流,光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？,光會(huì)影響鼠婦的生活。,（注意光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量！）,3、制定計(jì)劃,科學(xué)探究的一般步驟：,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),在我們看到的視頻里，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于光照不同而引起的，應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除光照外，濕度、溫度、等其他條件都保持相同，也就是說(shuō)，只有光照是不同的，光照就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。,研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在探究的過(guò)程中，還需要排除偶然因素的影響。,實(shí)驗(yàn)裝置：,5,陰暗潮濕環(huán)境,明亮潮濕環(huán)境,鼠婦各10只,濕土,4、實(shí)施計(jì)劃 (如何記

4、錄結(jié)果),探究二：光對(duì)鼠婦生活的影響,在實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響? 你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?,光 溫度 水分等 采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。 （對(duì)照原則、單一變量原則）,用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.用10只可以減小誤差. （避免偶然性、減少誤差） 當(dāng)然用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度. （樣本的選擇具有代表性就可以）,2.為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?如果用許多鼠婦呢？,3.為什么要計(jì)算全班各組的平均值? 一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映

5、真實(shí)情況.如果全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差. （重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則）,4、假設(shè)需要實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，因此我們利用器具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案用以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 （1）我們這組想驗(yàn)證的環(huán)境因素是 ，為了知道鼠婦喜歡明亮還是黑暗，我們?cè)O(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)：,光,水分,影響小麥生活的生物因素有哪些？,影響小麥生存的環(huán)境因素,非生物因素,陽(yáng)光,水,溫度,土壤,空氣等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等,想一想,植物的生長(zhǎng),牛吃草,熊貓吃箭竹,生物因素：指影響某些生物生活的其他生物,雄獅子追捕斑馬,貓捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗蟲,棕熊捕魚,（1）捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系,獅子和大

6、象爭(zhēng)奪水源,水稻與雜草,野牛的爭(zhēng)斗,（2）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：不同種或同種生物之間為爭(zhēng)奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。,同種生物還可能爭(zhēng)配偶,麝牛群體護(hù)幼,犀牛和犀牛鳥的合作關(guān)系,犀牛鳥為犀牛的“私人醫(yī)生”.,犀牛鳥稱為犀牛的“警衛(wèi)員 ”.,合作關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系,植物寄生,動(dòng)物寄生,寄生是指一種生物寄生于另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。前者稱寄生物，后者稱宿主。,二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,1.生物適應(yīng)環(huán)境,蚯蚓身體上的剛毛和黏液有助于其在洞穴中運(yùn)動(dòng)和呼吸,老虎的保護(hù)色,概念解析,各種間關(guān)系的比較,相互依賴,彼此有利,呈“同生共死”的關(guān)系,對(duì)宿主有害，對(duì)寄生生物有利。呈“你喜我憂”的關(guān)系,爭(zhēng)奪共同的資源和空間，呈“你死我活”的關(guān)系,一種生物以另一種生物為食，呈“弱肉強(qiáng)食”的關(guān)系,蛔蟲和人,水稻和雜草,羊和草,冬天的雷鳥,夏天的雷鳥,二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),駱駝刺的根系,仙人球,蚯蚓,竹節(jié)蟲,枯葉蝶,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),擬態(tài)尺蠖,蚯蚓的排泄物使土壤變得更肥沃,2.生物對(duì)環(huán)境的影響,