1、（60分鐘 100分）,第卷（選擇題部分 共40分） 一、最佳選擇題（每小題2分，共40分） 1.烏魯木齊市青少年犯罪案數(shù)據(jù)顯示：犯罪的青少年性格孤僻、性情冷漠，他們大多生長(zhǎng)于離異和不幸的家庭里。在14歲至16歲青少年犯罪人群中，有80%在作案前已輟學(xué)，他們被家庭拋棄，在社會(huì)上四處游蕩，最終走上犯罪的道路。辦案警官呼吁：“一個(gè)和睦的家庭是預(yù)防青少年犯罪的第一道關(guān)口?！边@說(shuō)明( ),A.家庭狀況決定一個(gè)人的成長(zhǎng) B.未成年人犯罪現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重 C.我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)心和呵護(hù) D.未成年人法律意識(shí)淡薄,【解析】選C。本題旨在考查家庭（父母的關(guān)愛(ài)）對(duì)子女成長(zhǎng)的作用。分析材料，可以得出幾個(gè)重

2、要信息：“他們大多生長(zhǎng)于離異和不幸的家庭里”，“他們被家庭拋棄”，最終走上犯罪的道路，這從反面說(shuō)明了家庭（父母的關(guān)愛(ài)）對(duì)子女成長(zhǎng)的重要作用。,2.對(duì)漫畫(huà)分析正確的是( ) A.兒子是在用自己的方式表達(dá)個(gè) 人的看法，無(wú)可非議 B.這是不尊重父母的表現(xiàn) C.這樣做是不對(duì)的，要對(duì)父母言 聽(tīng)計(jì)從，父母說(shuō)啥就是啥，不能 爭(zhēng)論 D.小孩不懂事，不值得大驚小怪,【解析】選B。本題旨在考查子女應(yīng)該尊重父母的問(wèn)題。從漫畫(huà)可以看出，兒子因?yàn)閷?duì)父母不滿(mǎn)而暴跳如雷，大發(fā)雷霆。孝敬父母，就要尊重父母，對(duì)父母有禮貌。有不同的意見(jiàn)可以進(jìn)行心平氣和的溝通，而不是用這種不尊重父母的方式來(lái)解決。,3.蘇霍姆林斯基說(shuō)：熱愛(ài)祖國(guó)，這

3、是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，就要( ) 熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山 把祖國(guó)當(dāng)作世界上最偉大的國(guó)家，抵制一切外來(lái)文化的影響 積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整 熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化 A. B. C. D.,【解析】選B。本題旨在考查熱愛(ài)祖國(guó)的問(wèn)題。熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)什么？一愛(ài)有形的東西大好河山，主權(quán)與領(lǐng)土；二愛(ài)無(wú)形的東西祖國(guó)悠久的歷史和文化。,4.國(guó)慶60周年受閱官兵有8 000多人，組成14個(gè)徒步方隊(duì)、30個(gè)裝備分隊(duì)、12個(gè)空中梯隊(duì)，總共有56個(gè)方隊(duì)；56根民族團(tuán)結(jié)柱分成兩組，安裝在天安門(mén)廣場(chǎng)東西

4、兩側(cè)路邊。這些舉措的寓意是( ) A.我國(guó)56個(gè)民族團(tuán)結(jié)和諧、萬(wàn)眾一心 B.祖國(guó)日益強(qiáng)大 C.我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就 D.我國(guó)的軍事實(shí)力不斷增強(qiáng),【解析】選A。本題旨在考查民族團(tuán)結(jié)。解答時(shí)要注意理解數(shù)字“56”的真正含義它象征全國(guó)56個(gè)民族；民族團(tuán)結(jié)柱本身就象征著各民族之間團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。,5.在班里總有個(gè)別同學(xué)性格孤僻，在家里不愿和鄰居來(lái)往，在學(xué)校不愿和同學(xué)來(lái)往，這些學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生應(yīng)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不能把時(shí)間浪費(fèi)在交往上”。這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到( ) 人生離不開(kāi)交往的道理 交往在人生的各個(gè)階段都是必要的 學(xué)會(huì)交往，廣交朋友對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要 在交往中才能不斷完善

5、自我 A. B. C. D.,【解析】選B。本題旨在考查交往的意義。個(gè)別同學(xué)的看法體現(xiàn)了他們對(duì)交往的漠視，說(shuō)明了他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到交往的重要意義。人的一生都在交往，人生離不開(kāi)交往，中學(xué)生尤其如此，只有在交往中才能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。,6.小明放學(xué)后，被兩個(gè)學(xué)生攔住搶錢(qián)，有一個(gè)高個(gè)子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時(shí)和男青年吃喝玩樂(lè)，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小明受了欺負(fù)，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一些相機(jī)，讓小明幫助藏了起來(lái)。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。這個(gè)故事告誡我們( ) A.朋友越多越好 B.作為青少年，盡量少結(jié)交朋友，以免受到不良影響 C.交友要慎重，千萬(wàn)不能結(jié)交損友

6、 D.好朋友是我們一生的財(cái)富,【解析】選C。本題旨在考查交友的問(wèn)題。小明之所以違法在于他結(jié)交了“損友”，使自己受到了不良影響。這就告訴我們要慎交友。但是不能由此否定朋友的價(jià)值，關(guān)鍵是把握住擇友的標(biāo)準(zhǔn)，交益友，不交損友。,7.小云是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，她認(rèn)為主動(dòng)和同學(xué)溝通、打招呼是“低三下四”的表現(xiàn)。再說(shuō)，自己不求于別人，沒(méi)有必要和別人套近乎。小云的想法（ ） A.有道理，人人都是平等的 B.正確，人人都有自尊 C.不正確，文明交往禮為先 D.走自己的路讓別人去說(shuō)吧,【解析】選C。本題旨在考查交往中的禮貌問(wèn)題。同學(xué)見(jiàn)面打招呼是人之常情，也是基本的交往禮儀要求。小云認(rèn)為打招呼是“低三下四”，說(shuō)明她覺(jué)得

7、自己高人一等，是不講禮貌，不尊重人的表現(xiàn)。,8.網(wǎng)友小美說(shuō)：最近我心里感到特別煩，看誰(shuí)都不順眼，不知為什么班里的同學(xué)都不愿意和我說(shuō)話(huà)。特別是原來(lái)和我比較好的朋友也一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)了我，我不知在哪方面得罪了他們。我感到生活中的人際關(guān)系太復(fù)雜了。朋友難覓，摯友難得。我希望使別人快樂(lè)，我愿意為大家?guī)ヒ黄试?，我多么想走出這片心靈孤寂的沼澤。小美應(yīng)該( ) 在交往中掌握一定的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人 學(xué)會(huì)平等待人、學(xué)會(huì)尊重他人、寬容他人 在朋友遇到困難和挫折時(shí)，伸出援助之手 和所有的人交朋友 A. B. C. D.,【解析】選D。本題旨在考查如何與他人交往的問(wèn)題。首先我們要找到小美問(wèn)題在哪里

8、“看誰(shuí)都不順眼”、“同學(xué)都不愿意和我說(shuō)話(huà)”、“朋友也一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)了我”等說(shuō)明小美在交往中出現(xiàn)了問(wèn)題，使自己煩惱。然后再對(duì)癥下藥如何與他人進(jìn)行交往；同時(shí)也不能有病亂投醫(yī)和所有的人交朋友，要慎交友。,9.三位教練分別執(zhí)教三個(gè)球隊(duì)，但成績(jī)卻迥然不同。第一個(gè)球隊(duì)經(jīng)常拿冠軍，而另兩個(gè)球隊(duì)成績(jī)卻一直不好。許多人感到奇怪，因?yàn)檫@三個(gè)球隊(duì)之前一直水平相當(dāng)。原來(lái)，第一位教練到球隊(duì)后，對(duì)隊(duì)員表現(xiàn)大加贊賞，說(shuō)：“你們表現(xiàn)卓越，是一流的球員。”每當(dāng)隊(duì)員有了一點(diǎn)進(jìn)步他就會(huì)大加贊賞，隊(duì)員越練越有勁。第二位教練到他的球隊(duì)后，并不鼓勵(lì)隊(duì)員，隊(duì)員也提不起精神。第三位教練到球隊(duì)后，經(jīng)常板著面孔，時(shí)常對(duì)他的隊(duì)員說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕?，?/p>

9、是抓不住要領(lǐng)！”三個(gè)教練的最大差別在于( ) A.技戰(zhàn)術(shù)水平不一樣 B.隊(duì)員的能力不一樣 C.是否懂得贊美隊(duì)員 D.是否充滿(mǎn)勝利的渴望,【解析】選C。本題旨在考查贊美的作用。要找差別，就要找出第一個(gè)球隊(duì)成功的秘密教練“對(duì)隊(duì)員表現(xiàn)大加贊賞”，而第二位教練不鼓勵(lì)隊(duì)員，第三位教練不僅不贊賞，而且總是訓(xùn)斥。由此可見(jiàn)三者的最大差別在于是否懂得贊美隊(duì)員，這也是造成球隊(duì)成績(jī)有巨大差別的重要原因。,10.2010年2月13日，實(shí)力強(qiáng)勁的韓國(guó)隊(duì)毫無(wú)懸念地拿到溫哥華冬奧會(huì)男子1 500米金牌，奪得短道速滑首金。不過(guò)，韓國(guó)隊(duì)員賽后個(gè)個(gè)垂頭喪氣，由于臨近沖刺時(shí)隊(duì)員內(nèi)訌（都想加速以獲得銀牌），造成兩名隊(duì)友相撞出局，美國(guó)

10、和俄羅斯選手順勢(shì)跟上，獲得銀牌和銅牌。他們錯(cuò)過(guò)了本該包攬三塊獎(jiǎng)牌的機(jī)會(huì)。這告誡我們( ) A.同伴之間不能競(jìng)爭(zhēng) B.要增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力 C.合作必然使個(gè)人利益受損 D.合作與競(jìng)爭(zhēng)是相輔相成的,【解析】選B。本題旨在考查合作。分析材料，可見(jiàn)韓國(guó)隊(duì)失敗的直接原因是“隊(duì)員內(nèi)訌”內(nèi)訌破壞了隊(duì)伍的合作關(guān)系，削弱了團(tuán)隊(duì)的力量，使對(duì)手有機(jī)可乘，由此可見(jiàn)合作的重要性。,11.學(xué)會(huì)合作，是聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的人類(lèi)21世紀(jì)的教育目標(biāo)。下列對(duì)合作認(rèn)識(shí)有誤的是( ) A.是時(shí)代的要求，社會(huì)越發(fā)展，越需要人們加強(qiáng)合作 B.能夠解決我們遇到的所有問(wèn)題 C.有助于事業(yè)的成功 D.有助于我們獲取知識(shí)，提高技能，養(yǎng)

11、成良好的心理品質(zhì),【解析】選B。本題旨在考查合作的意義。聯(lián)合國(guó)把學(xué)會(huì)合作作為21世紀(jì)的教育目標(biāo)，足見(jiàn)合作的重要性。無(wú)論是站在個(gè)人發(fā)展的角度，還是時(shí)代的要求方面考慮，合作都是不可或缺的。但是對(duì)合作的作用也要有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)合作并不能“解決我們遇到的所有問(wèn)題”。,12.右邊漫畫(huà)中老師的行為（ ） 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) 侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán) 是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的體現(xiàn)， 無(wú)可非議 是一種違法行為，應(yīng)該受到 法律的制裁 A. B. C. D.,【解析】選C。本題旨在考查公民的人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)。未成年人的人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)受法律保護(hù)，不容侵害。老師把學(xué)生綁在桿子上，首先侵犯了他的生命健康權(quán)；讓大家都來(lái)看

12、，是對(duì)其人格尊嚴(yán)的侮辱。綜合分析，老師的做法是違法行為，應(yīng)該受到法律的制裁。,13.右邊漫畫(huà)告訴我們( ) 人和人之間是沒(méi)有差別的 每個(gè)人在人格和法律上都是平 等的 平等待人才能與之結(jié)成良好的 人際關(guān)系 要寬容對(duì)待他人，不計(jì)較對(duì)方的任何錯(cuò)誤 A. B. C. D.,【解析】選D。本題旨在考查交往中平等待人的問(wèn)題。要理解漫畫(huà)兩人各在秤的一端且持平，象征著平等。兩人握手，且面帶笑容，說(shuō)明了平等待人才能與之結(jié)成良好的人際關(guān)系。本身錯(cuò)誤。,14.有專(zhuān)家指出：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的十種無(wú)形資本，誠(chéng)信為首要條件，是創(chuàng)業(yè)立足之本。不守“誠(chéng)信”，或可“贏一時(shí)之利”，但必然“失長(zhǎng)久之利”。反之，則能以良好口碑帶來(lái)滾滾財(cái)源

13、，使創(chuàng)業(yè)漸入佳境。 對(duì)此理解有誤的是( ) A.一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的美德 B.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，賺錢(qián)才是硬道理，是否誠(chéng)信意義不大 C.誠(chéng)實(shí)守信才能贏得別人的信任和支持，使事業(yè)成功 D.不誠(chéng)信是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的行為,【解析】選B。本題旨在考查誠(chéng)信的意義。從題干中“不守誠(chéng)信，或可贏一時(shí)之利，但必然失長(zhǎng)久之利”的說(shuō)法可知不誠(chéng)信是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的行為。換言之，要想賺更多的錢(qián)，就必須講誠(chéng)信。所以“在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，賺錢(qián)才是硬道理，是否誠(chéng)信意義不大”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。,15.右邊漫畫(huà)從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了我 國(guó)公民的權(quán)利( ) 是有法律保障的 具有平等性，公民平等地享有憲 法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利

14、具有差異性，不同的人享有不同的權(quán)利 法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 A. B. C. D.,【解析】選C。本題旨在考查公民權(quán)利的平等性。觀察漫畫(huà)，可知無(wú)論是男性、女性還是殘疾人都享有就業(yè)的權(quán)利，不受歧視，這說(shuō)明了公民權(quán)利的平等性；再觀察漫畫(huà)下方的“就業(yè)促進(jìn)法”幾個(gè)字，可知這些權(quán)利是法律賦予的，是受法律保護(hù)的。,16.勞動(dòng)合同法規(guī)定，勞動(dòng)用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善勞動(dòng)規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有各種勞動(dòng)權(quán)利，同時(shí)又規(guī)定，勞動(dòng)者必須嚴(yán)格遵守用人單位的規(guī)章制度。這說(shuō)明( ) A.公民總是先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) B.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的、一致的 C.公民的義務(wù)是政府規(guī)定的 D.正確行使權(quán)利，自覺(jué)

15、履行義務(wù)是公民意識(shí)的集中體現(xiàn),【解析】選B。本題旨在考查權(quán)利和義務(wù)的一致性。題目的前半句說(shuō)明公民享有權(quán)利，后半句要求“勞動(dòng)者必須嚴(yán)格遵守用人單位的規(guī)章制度”這是義務(wù)，從而說(shuō)明了公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，一致的。,17.2010年春節(jié)和元宵節(jié)期間，全國(guó)各地工商、質(zhì)檢部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)食品的質(zhì)量檢查，此舉主要是為了維護(hù)消費(fèi)者的( ) A.人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán) B.公平交易權(quán) C.知悉真實(shí)情況權(quán) D.依法求償權(quán) 【解析】選A。本題旨在考查消費(fèi)者的人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)。食品安全事關(guān)人命，關(guān)系到公民的生命與健康，具體到消費(fèi)者，這一權(quán)利又可稱(chēng)為人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)。,18.山東省教育廳規(guī)定，采取措施保護(hù)考生的成績(jī)等信息，除通

16、知考生本人和相關(guān)錄取單位外，其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人都無(wú)權(quán)掌握考生信息。這一舉措有利于保護(hù)考生的( ) A.榮譽(yù)權(quán) B.知情權(quán) C.姓名權(quán) D.隱私權(quán) 【解析】選D。本題旨在考查公民的隱私權(quán)?？荚嚦煽?jī)屬于個(gè)人隱私，受法律保護(hù)，任何人和機(jī)構(gòu)不得隨意公開(kāi)。,某公司職員李某與王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日記，并將日記中的有關(guān)內(nèi)容在公司員工中傳播。王某對(duì)此非常惱火，頓生報(bào)復(fù)李某的念頭。于是王某向公安機(jī)關(guān)寫(xiě)信，信中列舉了李某盜竊工廠的財(cái)物、賭博等問(wèn)題。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)調(diào)查證實(shí)，李某沒(méi)有盜竊、賭博行為。最終二人都受到了法律的制裁。據(jù)此回答19、20題：,19.李某和王某的行為( ) A.都是不道德的行為，但不違

17、法 B.前者是不道德的，但后者已經(jīng)違法 C.都是違法行為 D.前者是違法行為，后者出于報(bào)復(fù)，僅僅是不道德的行為,【解析】選C。本題旨在考查公民應(yīng)該如何尊重他人權(quán)利的問(wèn)題。題目中李某的行為侵犯了王某的隱私權(quán)，王某則侵犯了李某的名譽(yù)權(quán)，這兩項(xiàng)權(quán)利都受法律保護(hù)，侵犯則是違法行為，應(yīng)受法律制裁。,20.這個(gè)案件告訴我們( ) 公民的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等合法權(quán)益受法律保護(hù) 當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以采取任何手段加以保護(hù) 侵犯公民的合法權(quán)益要承擔(dān)法律責(zé)任 要增強(qiáng)法制觀念，依法規(guī)范自己的行為 A. B. C. D.,【解析】選B。本題考查公民依法維護(hù)個(gè)人權(quán)利的問(wèn)題。自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該采取合法的

18、手段解決，不能像王某一樣采取打擊報(bào)復(fù)的方法，這樣反而使自己違法，受到制裁。,第卷（非選擇題部分 共60分） 二、簡(jiǎn)答題（共24分） 21.（12分）【感動(dòng)中國(guó)】2010年2月10日，2009年度“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選揭曉，“暴走媽媽”陳玉蓉當(dāng)選。陳玉蓉的兒子患有嚴(yán)重的肝病，必須接受肝臟移植。陳玉蓉患有脂肪肝，為了割肝救子，她風(fēng)雨無(wú)阻，每天暴走10公里，每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，青菜只用水煮，不放一點(diǎn)油。7個(gè)月下來(lái)，陳玉蓉的體重由68公斤減至60公斤，終于，奇跡發(fā)生,了，重度脂肪肝消失了。母親陳玉蓉，再次叩響了割肝救子之門(mén)。頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)道：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾

19、病考驗(yàn)人類(lèi)的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。,（1）讀了“暴走媽媽”陳玉蓉的事跡，你有哪些感悟？ （4分） （2）我們應(yīng)該如何對(duì)待我們的父母？（6分） （3）請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)贊美一下這位“暴走媽媽”。 （2分）,【解析】本題旨在考查母愛(ài)的偉大以及我們應(yīng)該如何孝敬父母的問(wèn)題。第（1）問(wèn)，要認(rèn)真分析材料，體會(huì)陳玉蓉為挽救兒子的生命而付出的努力，可見(jiàn)其對(duì)兒子的關(guān)心以及愛(ài)之無(wú)私、偉大。第（2）問(wèn)，可以從日常生活、學(xué)習(xí)等方面回答，把握住“尊重”、“熱愛(ài)”和“回報(bào)”三個(gè)關(guān)鍵詞。第（3）問(wèn)，可以圍繞母愛(ài)的偉大來(lái)贊美。,答案：（1）父母把子女

20、看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己；父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。 （2）要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂(yōu)愁，不向父母提過(guò)分的要求；努力學(xué)好習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母等。（3）偉大的母親，偉大的愛(ài)；母愛(ài)人間第一情等。,22.（12分）【漫畫(huà)賞析】 （1）漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？ （2分） （2）漫畫(huà)中青少年的這一行 為會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？（4分） （3）在網(wǎng)上與他人交往時(shí)我 們應(yīng)該注意什么問(wèn)題？（6分）,【解析】本題旨在考查文明上網(wǎng)的問(wèn)題。第（1）問(wèn)，要注意漫畫(huà)中“挑釁”、“臟話(huà)”

21、和“謠言”的提示，這意味著上網(wǎng)者不能文明上網(wǎng)；同時(shí)在網(wǎng)上傳播謠言有可能觸犯法律，屬違法行為。第（2）問(wèn)，可以從對(duì)個(gè)人和他人的影響兩方面來(lái)回答。第（3）問(wèn)，可以從禮儀、法律、交友等幾個(gè)角度來(lái)回答。,答案：（1）部分青少年沒(méi)有做到依法、文明上網(wǎng)。（2）污染自己的心靈，影響自己的健康成長(zhǎng)，嚴(yán)重的會(huì)侵犯他人的合法權(quán)益，受到法律制裁。（3）注意文明上網(wǎng)，不污言穢語(yǔ)；尊重他人人格尊嚴(yán)，不侵犯他人合法權(quán)益；不與不良分子結(jié)交，以避免受到不良影響等。,三、材料分析題（共16分） 23.【我與父母】材料一 湖北省實(shí)施(中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法)辦法于2009年10月1日起正式施行，保護(hù)未成年人隱私權(quán)是其中的一

22、項(xiàng)重要內(nèi)容，該辦法將網(wǎng)上聊天、手機(jī)短信也納入未成年人的隱私權(quán)保護(hù)。,材料二 在主題為“成長(zhǎng)的煩惱之隱私”的主題班會(huì)上，多名中學(xué)生當(dāng)面表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)侵犯自己隱私的不滿(mǎn)?！皨寢屚悼次业腝Q聊天記錄，可是她還不承認(rèn)?！币幻猩x憤填膺地說(shuō)，“為了表示我的憤怒之情，我把自己鎖在屋子里不吃飯。 ”,(1)上述兩則材料說(shuō)明了什么？（6分） (2)材料二中那位男生的做法可取嗎?作為未成年子女，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施預(yù)防和避免這類(lèi)事情發(fā)生?(10分),【解析】本題旨在考查青少年如何保護(hù)自己隱私權(quán)的問(wèn)題。解答第（1）問(wèn)，分析材料一，可知湖北省以立法的形式對(duì)未成年人的隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)，可得出“未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù)”的結(jié)論；分析材料二，要注意材料二中多名中學(xué)生當(dāng)面表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)侵犯自己隱私的不滿(mǎn)，說(shuō)明這是一種比較普遍的現(xiàn)象。解答第（2）問(wèn)，要結(jié)合如何依法保護(hù)自己的隱私權(quán)和如何與父母溝通來(lái)回答。,答案：（1）在我國(guó)，公民依法享有隱私權(quán)，未成年人同樣享有隱私權(quán)，未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù)；在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 （2）不可取。要妥善保管好含有自己隱私的物