1、十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。 美國：馬克吐溫,請說一說你所了解的海倫凱勒。,海倫凱勒是美國著名女作家、教育家。她被美國時代周刊評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。獲總統(tǒng)自由勛章。,一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵 17歲，海倫凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。 大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自

2、傳假如給我三天光明。,少年時期的海倫凱勒,中年時期的海倫凱勒,老年時期的海倫凱勒,這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天光明。,要求：,（1）聽課文錄音，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把全文讀通，邊讀邊圈畫不理解的字詞和句子。 （2）借助工具書或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語和不理解的的語句，遇到疑問也可

3、以和同位討論交流或在課本上加上標(biāo)記，以便質(zhì)疑。 （3）思考：課文寫了海倫的幾件事？,隔絕 沉寂 脾氣 吮吸 泛舟 描繪 盲啞 剎那間 暴躁 干燥 傾注 傾訴 包扎 散落 筆調(diào) 甘霖,猛然醒悟 不屈不撓 可想而知 不分晝夜 雙目失明 雙耳失聰 有聲有色 無邊無際 前所未有 如饑似渴 夜以繼日,9 海倫凱勒,課文主要內(nèi)容：,課文講述了海倫一歲半時遭遇一場重病后，從此雙目失明、雙耳失聰。在沙利文老師的指導(dǎo)幫助下，如饑似渴地摸讀盲文；在薩勒教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了說話?？忌洗髮W(xué)后，她把自己的全部精力都投入到殘疾人身上的故事。贊揚了海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。,9 海倫凱勒,第一段（1）：講海倫在一歲半時，一場

4、大病給她帶來的災(zāi)難。,第二段（25）：在沙利文老師的熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，海倫如饑似渴地學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞。,第三段（67）：海倫經(jīng)過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒什么兩樣。,第四段（8）：海倫大學(xué)畢業(yè)時，決心像自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。,我會說段意,9、海倫凱勒,蘇教版第十冊,思考：海倫面對的是怎樣不幸的命運？,指名讀第一自然段,雙目失明 雙耳失聰,1 . 1880年,海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰。天哪,誰能想到,當(dāng)時,她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂

5、。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。,絕望 悲傷 悲痛欲絕 苦不堪言 痛不欲生,海倫在她的自傳假如給我三天光明中寫道： 【每次手語無法讓別人了解我的意思時，我都要大發(fā)脾氣。烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂地踢打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭?！?從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。,體會海倫悲憤欲絕的心情，齊讀下面這段話：,沙利文老師,是誰點亮了海倫心里的明燈？,（1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？默

6、讀第三自然段，畫出有關(guān)句子。,交流體會：,“沙利文老師把海倫的一只手放在拼寫了水這個單詞?！?從這里可以看出她是一個怎樣的老師？,有耐心、有智慧，善于啟發(fā)海倫用觸覺去學(xué)習(xí)知識。,沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時,房時,沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西啊!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。,（突然明白。）,（從來沒有過。）,聯(lián)系課文第三自然段，自由交流： 是哪一件事激起了曾經(jīng)脾氣暴躁，對生活失去信心的海倫對知識的如此渴望？,

7、你能體會海倫此刻的心情嗎？,她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。,海倫在她的自傳假如給我三天光明中寫道： 【水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生?！?在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了拼寫自己的名字,學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會了用手指“說話”。,（兩個雙引號表示強調(diào)，引起注意。）,（比喻，用海倫比作干燥的海綿，可以

8、看出她求知的欲望很強。）,（指海倫不分晝夜地學(xué)習(xí)、摸盲文、拼單詞。）,（形容要求非常迫切。）,她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。,從哪些詞語可以看出海倫的不屈不撓？,她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。,思考：哪個詞語最能讓你感受到她的不屈不撓？,“如饑似渴” 理解“如饑似渴” 就像非常饑餓的人，看到了（ ）；極度干渴的人，見到了（ ）。,感悟“如饑似渴” 她是這樣的如饑似渴；夏日的午后，。 她是這樣地如饑似渴；冬日的

9、夜晚，。,食物,水,手指流血了，她停下了嗎？（創(chuàng)設(shè)情境，師生對話） 沙利文老師見了，輕輕地在海倫手上拼寫著：“歇一歇吧，孩子。”“手都流血了，疼嗎？” 可海倫重重地在沙利文老師的手上寫下幾個字： 。 沙利文老師強忍淚水，邊給海倫包扎手指邊悄悄將她的盲文書推到旁邊。 手指包扎完后，海倫摸不到自己的盲文書了，萬分焦急，急忙拉住沙利文老師的手，快速寫道： 。,就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。 這里的“說話”為什么要加引號呢?,不是真正意義上的說話，而是用手指拼寫。表示特殊含義。,交流體會：,她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界?！拔页３８杏X到一

10、陣微風(fēng)吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。,是什么令海倫的想象如此美好？,知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。,自學(xué)第6自然段，畫出有關(guān)語句： 1、薩勒老師怎么教海倫說話的？,薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。,2、這是靠什么來學(xué)習(xí)說話？,觸覺學(xué)習(xí)說話的方式,3、海倫是怎樣練習(xí)的？,為使我的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)

11、,4、從這句話中你體會到什么？,海倫學(xué)說話的艱辛以及她拼命學(xué)習(xí)的精神。,交流體會：,為使我的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí),海倫努力的結(jié)果是什么？快速瀏覽第七自然段理解。,（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。,（2）海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸媽媽，我回來了！”,交流體會：,海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務(wù)的精神永遠留在人們心中。,請同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。,1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自

12、己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。,只要有陽光，便不會看見陰影。 沖出黑暗 雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會滿足。 假如給我三天光明 不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！ 假如給我三天光明,讀了這么多，學(xué)了這么多，你就不想對海倫說點什么？如果海倫就站在你面前，你想對她說什么？同桌間先說說看。,填空： 海倫，我想對你說 ,海倫凱勒：堅持不懈、不屈不撓,莎莉文：充滿愛心、教育有方,薩

13、 勒：教育有方,從海倫凱勒的身上我們學(xué)到了：在生活中應(yīng)該有堅持不懈、不屈不撓的精神。,海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。,互動共享,貝多芬 德國偉大的作曲家 26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界,二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎,阿炳,以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的,奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家 25歲全身癱瘓 雙目失明,美國政治家 41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng),富蘭克林羅斯福,自學(xué)掌握英語 、日語 、德語等 當(dāng)代知名作家 翻譯家,5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱,張海迪,微笑面對挫折,勇于開拓進取,我們不能改變天氣，但是可以改變心情； 我們不能改變?nèi)菝?，但是可以展現(xiàn)笑容； 我們不能決定他人，但是可以把握自己； 我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天； 我們不能樣樣順利，但是可以事事盡心。,老師的話,記住一種精神 不屈不撓 、 戰(zhàn)勝命運的精神 請記住海倫凱勒,記住一種品格 熱愛生命