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1、9.10(3)多項式乘以多項式，180105004041驅(qū)動180105004097敦美180105004101，教育目標：1基于確定單項式和多項式的乘法法則。掌握多項式和多項式的乘法法則，理解利用2的熟練用法推導(dǎo)多項式和多項式的乘法的計算3，培養(yǎng)知識轉(zhuǎn)移能力和知識綜合運用的能力，用文字概括法則提高學生數(shù)學表達能力，提高滲透公式等變形的數(shù)學美，教學重點：多項式乘以多項式的法則的推導(dǎo)，多項式乘以多項式的應(yīng)用，教難點3360，教學過程改善學校體育場后的實際面積是多少？a、b、m、n、am、bn、大矩形的邊長分別為am和bn，其總面積為2，合作探索，歸納法如何計算？大矩形(如、a、b、m、n、am、

2、bn、圖中所示)也可以分為四個小矩形。所以它的面積是4個小矩形面積和abanbmmn。ab，an，bm，mn，因此運動場改進后的實際面積是多項式乘以多項式，首先將一個多項式的每個項目乘以另一個多項式的每個項目，然后再加上結(jié)果乘積?；颍缦滤荆?，嘗試練習，逐步掌握，計算示例4:注意：多項式乘以多項式，如果有類似項，則需要合并類似項。(1) (x-2) (x1)，(2) (x-4) (x1)，(3) (x2) 2，(4) (a b) (a2)(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇，美國電視電視劇)，解釋：(r 1.22)-r=r 1.22-r=1.22，r，(r 1.22)，4，自我評價，感想，牙

3、齒課上學了多項式和多項式相乘的法則，請同學回答。1多項式與多項式相乘的法則2學生牙齒課的學習體驗，5，加強提高，掌握，教科書P32練習8.10(利用地圖發(fā)現(xiàn)法，通過教師精心設(shè)計的問題鏈，將要解決的問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學過的知識可以解決的問題，并充分反映教師的主導(dǎo)作用和學生主體作用。學生總是在觀察思維中，處于新課學習的例子說明階段。利用教學聯(lián)合法對實例進行學習，以問題為中心進行，教師引導(dǎo)學生觀察、思考、尋找問題解決的方法。在解決問題的過程中，開展思維，多次比較有針對性的練習，分散難點，訓(xùn)練學生分層，解決難點，注意及時糾正，防止學生前面出現(xiàn)的錯誤影響后面的學習，為以后的學習清除障礙，通過舉例說明提出問題解

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