1、第23課假如 第二課時(shí)教案,遙 遠(yuǎn) 寒 風(fēng) 襲 擊 嘆 息 覓 食 不 幸 哭 泣 假 如 窗 前 餓 泣 腿,復(fù)習(xí),23、假如 假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù) 畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)， 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫許多好吃的谷粒。 鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥(niǎo)呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西 畫一雙好腿， 還他一個(gè)健康的身體。 他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和飛燕， 而是和我們?cè)谝黄?在草場(chǎng)上奔跑，在草地上嬉戲。,假如我

2、有一枝 馬良的神筆,愿望1 愿望2 愿望3,作者的愿望,愿望1,假如我有一枝 馬良的神筆 我要給窗前的小樹(shù) 畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng) 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng) 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息,問(wèn)題：A 作者的愿望是什么？ B 為什么？（她看到了、聽(tīng)到了什么？） C 小樹(shù)的心情怎么樣？,大家已經(jīng)了解掌握了作者的第一個(gè)愿望，下面我們將以小組的形式學(xué)習(xí)作者的第二個(gè)和第三個(gè)愿望。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)，共同探討，并回答老師的問(wèn)題。,問(wèn)題：A 第二段中作者的愿望是什么？第三段中作者的愿望是什么？ B 作者為什么會(huì)有這樣的愿望呢？ C 你最喜歡二三段中的那句話？為什么喜歡它？ D 如果你是小鳥(niǎo)，當(dāng)你聽(tīng)到作者的愿望后，你有什么感受？ E 如果你是西西，當(dāng)你聽(tīng)到作者的愿望后，你有什么感受？,假如我有一支馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 假如我有一支馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫許多好吃的谷物。 假如我有一支馬良的神筆， 我要給不幸的朋友西西畫一個(gè)健康的身體。,許多人和物都需要關(guān)愛(ài),假如我有一枝 馬良的神筆,同學(xué)們，剛才我們一起分析了作者的愿望，現(xiàn)在，如果你的手上有一只馬良的畫筆，你會(huì)畫出什么愿望呢？現(xiàn)在，