1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),17觸摸春天,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),分析課題,觸摸是什么意思？,“觸摸”是用手接觸后輕輕移動：春天是個五彩繽紛的季節(jié)，是無法觸摸到的。課文以“觸摸春天“為題，揭示了”感受春天“，感受生活，珍惜生命”這一主題。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我想知道：,1、是誰觸摸了春天？ 2、怎樣觸摸春天？

2、 3、用什么觸摸春天？ 4、觸摸到了什么？ 5、課文講了一個怎樣的故事？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),悄然 磕磕絆絆 瞬間 弧線 飛翔 權(quán)力 繽紛,qio k bn shn,h xing qun bn,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、 磕磕絆絆、多姿多彩、 清香裊裊、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課文主要講了什么內(nèi)容？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課文通過描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都有創(chuàng)造一個屬于

3、自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安靜在花中穿梭。 她走得很流暢， 沒有一點兒磕磕絆絆。,很,沒有一點兒,穿梭：是形容來往頻繁，本文指安靜在花叢中來回走動,（動作協(xié)調(diào)，步履輕盈）,（形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便）,不僅照應(yīng)前文，表現(xiàn)出安靜的活潑聰穎及對春天的熱愛；也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這個小女孩，整天在花香中流連,流連：留戀不止，舍不得離開,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！,睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,“神奇的靈性

4、”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈 性來自于她對春天、對大自然的熱愛。,表示事情的出人意料,形容這件事的不可思議,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿落入她的掌心。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。,內(nèi)心：熱愛春天，熱愛生活,安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在

5、用她的全部身心來感受多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,盲姑娘看不到蝴蝶飛翔，看不到蝴蝶飛翔時留下的美麗弧線，但是確感受到了飛翔的快樂。,熱愛生命,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其 優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，他是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界，在

6、她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。,（每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利）,（指多姿多彩的美好世界）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出自己的五彩斑斕的世界。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安靜是一個怎樣的女孩？,安靜、熱愛生活、熱愛生命,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),體會觸摸,1.特殊的小主人公安靜用特殊的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影。 2.作者從安靜的身上也觸摸到了一種從未有過的

7、生命力，這種觸摸可以說是一種從盲童身上捕捉到的一份靈感，是無形的感染力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),海倫凱勒說過：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看世界。”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),宋曉波，一歲時因高燒使用抗生素而耳聾他從小喜歡跳舞，15歲開始學(xué)舞他雖然是聾啞人，但是他的身上看不出絲毫的自卑。 善良的對待身邊的每一個人也得到了大家的喜愛。 由于失去聽力，他的世界沒有聲 音，但他的生活依然充滿笑容。 他曾在2003年全國第五屆殘疾舞蹈藝術(shù)比賽獲得第一名。 在2006年“加油！好男兒”獲全國亞軍。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我們生活得很精彩,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己