1、初三(8)家長會，精心溝通，尊敬家長朋友們：大家身體好，首先，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會今天召開的家長會，大家的家長可以準(zhǔn)時(shí)出席，大家的家長可以參加學(xué)校的工作今天家長會的主題之一是向家長們報(bào)告下一屆九年級開學(xué)以來的教育教學(xué)基本情況。 二是探討家長們和今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該注意的幾個(gè)問題，并給大家提供建議。 二、報(bào)告本學(xué)期以來班級情況四、給家長提出一些建議三、對畢業(yè)班我們主要抓住以下方面的工作，介紹會議議程：一、學(xué)校為初三畢業(yè)班做的重點(diǎn)工作一、初三畢業(yè)班的重點(diǎn)工作加強(qiáng)備課小組建設(shè)，備課小組內(nèi)教師實(shí)行資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證教學(xué)效率、學(xué)生收益、教學(xué)有效性。 每月

2、舉行三年級月考，教師教育質(zhì)量分析會和學(xué)生會議，及時(shí)分析師生在教育方面取得的成績和問題，及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 二、班級情況、班主任工作理念：多渠道與學(xué)生交流，做學(xué)生良師益友，做學(xué)期工作重點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良性競爭意識，月考情況介紹，月考成績分析，中招考試(665分)，第一次月考前10名名名單，月考糾錯(cuò)3 .復(fù)習(xí)4 .讀背5 .問老師，考體育考試項(xiàng)目，下一階段我班的主要工作，1 .體育學(xué)科活動(dòng)2 .放學(xué)后的指導(dǎo)和自學(xué)的自覺性3 .培養(yǎng)問題習(xí)慣4 .糾正和放學(xué)后的反饋是必要的，并且， 幫助其練習(xí)3 .加強(qiáng)與孩子的溝通與交流4 .重視對學(xué)生的心理指導(dǎo)和指導(dǎo)，一起幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入理

3、想高中，共同的心聲，三、對畢業(yè)班，我們主要抓住以下方面的工作：一、讓家長幫助孩子1服裝整潔，樸素大方。 別讓孩子穿奇裝異服，別讓他去買孩子。 關(guān)于2學(xué)生穿手機(jī)的問題。 生活中的細(xì)節(jié)，需要家長們催促，有些同學(xué)可以拿手機(jī)提供方便，但既然進(jìn)入初三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就要尊重學(xué)校的制度。 學(xué)校有明確的規(guī)定，學(xué)生不允許把這些東西帶到學(xué)校，父母送給孩子，出發(fā)點(diǎn)很好，可以理解，但孩子真的能像你們想的那樣嗎？ 我覺得這之中有很多疑問。 他有手機(jī)，就會成為壞朋友，睡覺的時(shí)候和外面的人取得聯(lián)系，影響自己的學(xué)習(xí)，和你當(dāng)時(shí)把手機(jī)交給他的當(dāng)初目的相反，后悔的是家長。 有很多這樣的報(bào)道。 總而言之，如果每個(gè)學(xué)生在守紀(jì)律上做得

4、不好，不僅是自己的一種傷害，對努力學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)的學(xué)生也是一種傷害，對我們班也是一種傷害，對父母也是一種傷害，這是我們不想看到的二、根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，兩步，三方面，四注意：兩步：一，不要考慮多和孩子交流，交流知識教師。 在這一點(diǎn)上，你也需要在理解孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)之后，再進(jìn)行對癥療法。 千萬不要輕易粗魯。 2、家長把學(xué)生的要求在校學(xué)習(xí)校準(zhǔn)，積極配合學(xué)校工作。不對孩子加壓，讓心情輕松，自信，健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。 營造良好的環(huán)境，讓孩子在溫暖、舒適的氛圍中發(fā)揮最佳水平。 從三個(gè)方面開始： 1、思想上健康：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵是和不同的分?jǐn)?shù)不同的學(xué)校。 2、生活上的照顧：思

5、想高度緊張，能量高度集中，身體容易變?nèi)酢?此時(shí)，要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，確保充足睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和休息的良性循環(huán)。 晚上熬夜，白天精神不振，學(xué)習(xí)不進(jìn)行，只會把身體搞垮。 此時(shí)，父母也必須關(guān)心孩子的起居飲食，促進(jìn)孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整體內(nèi)時(shí)間修正。 3、心理上的熱情疏導(dǎo)：學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的光點(diǎn)，讓他們認(rèn)識到自己是可以的。 當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到自己很優(yōu)秀，并且他的心被激發(fā)了成功的欲望時(shí)，請想想能不能學(xué)習(xí)理解和尊重他們，不要給他們施加太大的壓力。 實(shí)際上，父母也會因鼓勵(lì)的話語和慈愛的眼神而滿足，充滿動(dòng)力。 4個(gè)注意事項(xiàng)：不要期望過高。 很多父母對孩子不抱現(xiàn)實(shí)的期望，喜歡說“至少要考500、550或600分”

6、、“必須長”等話，意外的是這不僅不會激勵(lì)孩子，還會讓孩子悲觀、焦慮其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上是確定的，在短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，所以對父母來說，首要任務(wù)就是準(zhǔn)確了解孩子的狀況，接受孩子的現(xiàn)狀，不說現(xiàn)實(shí)的要求，對孩子說“盡最大的努力就行！ ”也可以說。 注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，記住家長要代表學(xué)生注意實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 不要制造緊張的空氣。 為了給孩子們支持督戰(zhàn)，一部分父母有意地制造緊張狀態(tài)。 比如，不在家休息“專業(yè)后勤”，不在晚上打開電視等。 這樣做反而會讓孩子感到壓抑、憂郁、“喘不過氣來”。 最佳做法是父母應(yīng)該做什么。 同時(shí)，要盡量避

7、開對孩子心理有負(fù)面影響的事件，營造一個(gè)溫暖、寬松的家庭氛圍。 不要打擊孩子的自信。 讓學(xué)生充分發(fā)揮現(xiàn)在的水平。 在這個(gè)階段，父母不要鼓勵(lì)、肯定、批評或指責(zé)孩子。 孩子在某個(gè)測試中輸?shù)舻臅r(shí)候，只是訓(xùn)斥孩子，對孩子沒有自信，也會自暴自棄。 此時(shí)，父母最好與教師和孩子取得聯(lián)系，找到失敗的原因，幫助孩子快點(diǎn)擺脫失敗的陰影。 請不要閑聊。 初中三年級期間，有些父母總是在孩子面前說“加油??！ ”重復(fù)說。 “一定要合格啊。 等等，這容易讓孩子產(chǎn)生反抗的心理，容易加重思想負(fù)擔(dān)。 學(xué)校里老師最多的就是這個(gè)，所以回到家就應(yīng)該避開。 四、意見和建議，根據(jù)我們所知的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育上產(chǎn)生了以下五個(gè)誤區(qū)。 誤區(qū)1

8、:過度保護(hù)。 誤區(qū)2 :干涉太多。 誤區(qū)3 :期望過高。 誤區(qū)4 :父母必須用語言來教。 誤區(qū)五：要重視心理健康。 對于以上情況，我誠懇地向在場的所有家長提出一點(diǎn)自己的意見： 1家長必須學(xué)習(xí)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校工作(主要是作業(yè))。 2父母要培養(yǎng)孩子的處理能力，使孩子能夠自己管理自己。 3要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 4學(xué)會享受孩子，善于找到他們的光點(diǎn)，讓他們認(rèn)識到自己能做到。有的學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣優(yōu)秀，當(dāng)他的心靈被激起成功的欲望時(shí)，請?jiān)囍胂雽W(xué)生能不能學(xué)習(xí)了解他們，尊重他們，不要給他們太大的壓力，告訴他們你能做到。 其實(shí)，學(xué)

9、生的要求也不介意父母買多好吃的東西，有時(shí)鼓勵(lì)的話語、慈愛的眼神可以滿足他們，滿足他們的動(dòng)力。 5、熟悉孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，不要關(guān)心學(xué)習(xí)過程。 關(guān)心孩子的心靈世界，尊重他們的想法。 給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。 平時(shí)班主任，經(jīng)常與任課老師溝通，溝通，共同教育你的孩子。 最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持。 并且，相信學(xué)校、家長、學(xué)生三者合作，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的、美好的目標(biāo)，請讓我們引起注意。 送給監(jiān)護(hù)人！ 如果孩子生活在批評中，他學(xué)會了責(zé)備；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會了自信；如果孩子生活在忍耐中，他學(xué)會了忍耐；如果孩子生活在表揚(yáng)中，他學(xué)會了感謝；如果孩子被接受，他學(xué)會了愛；如果孩子共享與父母共享，父母對孩子了解更多，溝通更多，方法更多，耐心更