1、5.3內(nèi)能教學(xué)主題5.3內(nèi)能教學(xué)任務(wù)分析內(nèi)能是初中物理第五章的第三節(jié)，這是熱學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)的內(nèi)容是基于分子動(dòng)力學(xué)和機(jī)械能的知識(shí)建立內(nèi)能的概念。本文從熱現(xiàn)象、傳熱和功的角度出發(fā)，研究了物體內(nèi)能的變化，找出了改變物體內(nèi)能的兩種方法，并從能量的作用和形式的變化方面，區(qū)分了兩種方法的異同。這一部分是今后研究熱機(jī)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境分析學(xué)生們學(xué)習(xí)了機(jī)械能和分子動(dòng)力學(xué)理論的內(nèi)容，但印象并不深刻。利用擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，他們回憶起分子動(dòng)力學(xué)理論的內(nèi)容，通過(guò)類比總結(jié)出物體內(nèi)能的概念，并總結(jié)出通過(guò)觀察、分析和歸納來(lái)改變物體內(nèi)能的兩種方法。這門課的目的是通過(guò)類比學(xué)習(xí)微觀物理知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析、總結(jié)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，在學(xué)習(xí)知

2、識(shí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這門課要求學(xué)生具備學(xué)習(xí)物理知識(shí)、分析物理現(xiàn)象和通過(guò)類比總結(jié)物理結(jié)論的能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能(1)知道內(nèi)能的含義。(2)知道物體的內(nèi)能與溫度等因素有關(guān)。(3)知道兩種改變物體內(nèi)能的方法。2.過(guò)程和方法通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，注意改變內(nèi)能的兩種方式，感受比較、分類和綜合的科學(xué)方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)焦點(diǎn)：改變物體內(nèi)部能量的兩種方法。困難：對(duì)內(nèi)能的理解。要點(diǎn)：內(nèi)能是一種不同于機(jī)械能的能量形式。所有物體都有內(nèi)能。教學(xué)資源1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)備：火柴、打火機(jī)和桌面2.演示實(shí)驗(yàn)設(shè)備：水、試管、打火機(jī)、鐵架、酒精燈、試管夾、墨水、彈簧、球和壓縮

3、氣體裝置3.演示PPT幻燈片和Flash課件。黑板設(shè)計(jì)5.3內(nèi)能1.物體中分子的所有動(dòng)能和分子勢(shì)能之和稱為物體的內(nèi)能所有物體都有內(nèi)能第二，物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：溫度下的內(nèi)能；溫度，內(nèi)能。相等的它還與物體的體積和狀態(tài)有關(guān)。改變物體的內(nèi)能13.熱傳遞工作(轉(zhuǎn)換)教學(xué)設(shè)計(jì)理念1.該設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和原因：本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括兩個(gè)部分：內(nèi)能和改變物體內(nèi)能的方法。本設(shè)計(jì)的基本思想是通過(guò)多媒體和類比的方式建立內(nèi)能的概念。然后，根據(jù)Flash課件中分子熱運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系現(xiàn)象，得出物體內(nèi)能與溫度之間的(不可逆)關(guān)系。通過(guò)創(chuàng)造新的情況和提出新的問(wèn)題，我們可以知道物體的內(nèi)能會(huì)改變，然后轉(zhuǎn)向探索如何改變物體的內(nèi)能。2

4、.突出重點(diǎn)的策略和原因：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論和歸納，得出傳熱和做功都可以改變物體的內(nèi)能的結(jié)論。從能量形式是否改變的角度，思考兩種改變內(nèi)能方式的本質(zhì)區(qū)別，用這兩種改變內(nèi)能的方式來(lái)解釋生活中的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象，感受生命與物理的密切關(guān)系。3.突破困難的策略和原因：雖然學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)分子動(dòng)力學(xué)理論的內(nèi)容，但是他們對(duì)其內(nèi)容沒有很深的記憶，所以從微觀的角度思考會(huì)比較困難。為了理解一個(gè)物體的內(nèi)能，通過(guò)分解和鋪開知識(shí)，提供一個(gè)合適的Flash學(xué)習(xí)支持來(lái)完成從宏觀思維到微觀分析的過(guò)渡。通過(guò)類比認(rèn)識(shí)分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能，建立了內(nèi)能的概念。4.這種設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：在這個(gè)設(shè)計(jì)中，問(wèn)題是通過(guò)情境支持來(lái)設(shè)置的簡(jiǎn)單應(yīng)用情景

5、六視頻2兩種方法的異同一種改變內(nèi)能的方法情景七演示實(shí)驗(yàn)42.教學(xué)流程圖描述情景一演示實(shí)驗(yàn)1演示實(shí)驗(yàn)，設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。情景二演示實(shí)驗(yàn)2演示實(shí)驗(yàn)：擴(kuò)散現(xiàn)象、分子熱運(yùn)動(dòng)、分子動(dòng)能情景三演示實(shí)驗(yàn)3目標(biāo)分子模型；相互作用力演示；分子勢(shì)能場(chǎng)景四閃光燈Flash演示了分子不停和不規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度之間的關(guān)系活動(dòng)一學(xué)生實(shí)驗(yàn)一用兩種不同的方式暖手活動(dòng)二學(xué)生實(shí)驗(yàn)二用兩種不同的方法點(diǎn)燃火柴場(chǎng)景五視頻1壓縮氣體，乙醚被點(diǎn)燃第六場(chǎng)視頻2塑料瓶蓋沖出了瓶子活動(dòng)三學(xué)生實(shí)驗(yàn)3用手觸摸桌面，感受能量的傳遞情景七演示實(shí)驗(yàn)4再現(xiàn)壓縮氣體的視頻實(shí)驗(yàn)，壓縮氣體并做功以改變物體的內(nèi)能和能量轉(zhuǎn)換ActIon iv簡(jiǎn)單應(yīng)用程序圖解法再現(xiàn)

6、場(chǎng)景一，解決問(wèn)題，聯(lián)系生活、生產(chǎn)、軍事和航天3.教學(xué)的主要環(huán)節(jié)本設(shè)計(jì)可分為兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)第一步是通過(guò)類比建立內(nèi)能的概念。第二部分通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，討論和分析了改變物體內(nèi)能的方法。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹充水試管拔塞演示試驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)，思考并回答水蒸氣沖出軟木塞的原因設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生熱情，引出話題新課鏈接演示擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象的答案是什么引入分子熱運(yùn)動(dòng)，分子的動(dòng)能1.問(wèn)題：為什么分子一直在運(yùn)動(dòng)，但是為什么固體和液體分子總是聚集在一起保持一定的體積？2.顯示物體中兩個(gè)分子的相互作用力模型1.思考并回答問(wèn)題2.重新理解分子之間的相互作用根據(jù)分子間的相互作用，引入了分子勢(shì)能的概

7、念模擬機(jī)器可以用一個(gè)新的物理量來(lái)表達(dá)所有分子的能量理解引入新的物理量的必要性，體驗(yàn)類比的概念通過(guò)類比，內(nèi)能的概念得以確立1.組織學(xué)生觀察并思考某事物的能量大小與什么有關(guān)。2.顯示flash動(dòng)畫模擬觀察閃光，尋找內(nèi)部能量變化的跡象培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間關(guān)系的能力100相同質(zhì)量水和蒸汽內(nèi)能的概念辨析詳盡的意見物體的內(nèi)能也與物體的體積狀態(tài)有關(guān)1.溫暖你的手，問(wèn)問(wèn)題2.點(diǎn)燃火柴，問(wèn)問(wèn)題3.播放和解釋乙醚壓縮點(diǎn)火視頻11.學(xué)生們一起用兩種方式暖手2.試著用兩種不同的方法點(diǎn)燃火柴頭3.觀察并理解知道兩種改變內(nèi)能的方法，即功和熱傳遞困難的突破：當(dāng)一個(gè)物體在外部工作時(shí)，它的內(nèi)部能量會(huì)減少播放視頻2并進(jìn)行外部工作觀察液化通過(guò)液化，溫度降低，內(nèi)能降低例1思考并回答鞏固和改變內(nèi)部能量的兩種方法1.演示壓縮氣體模型2.幫助學(xué)生總結(jié)做功和傳熱在改變內(nèi)能方面的異同1.從效果上總結(jié)相似之處2.用手觸摸桌面3.總結(jié)增加內(nèi)部能量來(lái)源的差異1.同一點(diǎn)可以改變一個(gè)物體的內(nèi)能(當(dāng)量)2.區(qū)別是傳熱方式是內(nèi)部能量傳遞；做功是能量形式的轉(zhuǎn)換例2完成整合練習(xí)鞏固