1、5.4平移，重點(diǎn)：平移概念和性質(zhì)。困難：平移性質(zhì)的探索，1，理解平移概念2，理解相應(yīng)的點(diǎn)連接平行和相同的特性。3、進(jìn)一步發(fā)展空間概念，提高審美意識(shí)。第二，重點(diǎn)和困難，第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)：仔細(xì)觀察以下美麗的圖案。共同的特征是什么？是否可以根據(jù)其中的一些繪制整個(gè)圖案？數(shù)學(xué)和生活某童裝廠為了吸引孩子的注意力，決定在做上衣的布料上，每厘米畫(huà)一張“藍(lán)貓”的卡通形象：一張紙，形狀和大小一樣的四邊形，BAD和FEH是一對(duì)相應(yīng)的角度。a、b、c、d、e、h、f、g、(1)圖形中的線段，a，b，c，d，e，h，f，g，AE=BF=CG=DH和AE/BF/CG/DH把一個(gè)圖形向一個(gè)方向整體移動(dòng)，就能得到新圖形。新圖形

2、與原始圖形的外觀和大小的外觀完全一樣。(威廉莎士比亞，模板，插圖，插圖，插圖，插圖，插圖，插圖，插圖)，2。新圖面中的每個(gè)點(diǎn)都是在原始圖面中的一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)后獲得的。兩個(gè)牙齒是對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。連接每個(gè)組中相應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等，且角度相同。需要平移兩個(gè)茄子條件。()平移方向()平移距離圖形平移，平移方向，平移距離確定，默認(rèn)情況下，平移后圖形的位置確定，1，平移更改為圖形的()a.連接到該點(diǎn)的直線段()a .平行b .相等c .平行和相等d .既不平行也不相等3 .平移后，圖形上的每個(gè)點(diǎn)在相同方向上移動(dòng)一定距離的說(shuō)法是正確的。()a徐璐其他點(diǎn)移動(dòng)的距離可以不同。b可以相同，c也可以不同。不同點(diǎn)移動(dòng)的距離相

3、同的d不確定。a B、C、D、A1、B1、C1、D1、A、A、A1是稱為該地點(diǎn)的連接段AB和A1B1是該段?？梢哉f(shuō)不同的匹配點(diǎn)、該點(diǎn)的連接段和對(duì)應(yīng)的段嗎？它們有什么關(guān)系？范例1。平移、A、B、D、1、連結(jié)AD，以便點(diǎn)A與點(diǎn)D相對(duì)應(yīng)。2，AD通過(guò)平行線到點(diǎn)b，3，在平行線處修剪線段BC，BC=ad。c、4、CD鏈接。平移移動(dòng)，通過(guò)該點(diǎn)連接的段是平行的，是相同的?！澳梢钥吹蕉蜝B，CC與AA平行且相等。平移三角形的方法(例如，平移后三角形ABC的頂點(diǎn)A移至點(diǎn)A)。平移后的三角形ABC，B，C三角形A B C是三角形ABC平移后的圖形、B、A、A、B、C和C。正六角形的中心，如圖所示。平移結(jié)果三角形在圖中嗎？如果有的話，請(qǐng)指出能得到的三角形。如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明原因。，2，2，如圖所示，小船平移后移動(dòng)到新位置，你發(fā)現(xiàn)有什么不足嗎？、6格、5格，首先將格紙上的圖形向上移動(dòng)3個(gè)單位，然后平移向右移動(dòng)5個(gè)單位，怎么辦？說(shuō)明生活中的現(xiàn)象，在裝飾工人墻上用