1、第一課 責任與角色同在,一位年輕的護士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。 有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護士們艱苦地干了一天，那位年輕的護士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時，護士突然嚴肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！薄安粫模乙呀?jīng)隨時取出來了。”專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！”“不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布。”護士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時，專家才舉起左手握著的第12塊紗布，向在場的人宣布：“她是我的合格助手。

2、”,我對誰負責 誰對我負責,一、我的角色 我的責任,什么是責任呢？ 責任是一個人應(yīng)該做的事情或者不應(yīng)該做某些事情。,請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。,應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情在家庭 體貼孝敬父母 用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父 母 承擔一定的家務(wù) 對父母提出過分的要求在學校 上課專心聽講、遵守校紀班規(guī) 逃避打掃 幫助遇到困難的同學 衛(wèi)生 抄襲作業(yè)在社會 自覺遵守交通規(guī)則 偷盜、搶劫 誠實守信、忠誠、互助言而無信、自私自利 對人有禮 隨地吐痰,事例：2008年5月12日，一場突如其來的地震，使四川汶川整個城市變成了一片廢墟，余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開；上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場

3、指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)。民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。（1）在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔了責任？ 他們分別承擔了什么責任？,領(lǐng)導(dǎo)決策指揮消防員救火搶險，拯救傷員戰(zhàn)士搜救生存者，清理廢墟醫(yī)生救死扶傷，搶救傷病者民政部門運送救援物資學生捐款,（2）為什么要承擔責任呢？,每一種角色都意味著一種責任。 只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，我們才能共建和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。,我們在社會中生活，扮演著不同的角色，,二、誰對我負責,自己

4、要對自己負責,自己對自己負責的原因,只有對自己負責，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。 誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責。,自己對自己負責的表現(xiàn),遵守約定、信守承諾、誠實守信、自尊自信、自立自強都是對自己負責的表現(xiàn)。 用合理、合法的方法及時糾正自己的過失，也是負責任的表現(xiàn)。,九年級第一課責任與角色同在測試題 一、 單項選擇題 1、責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的（ ） A 彼此信任 B 相互承諾 C 誠心相待 D 相互關(guān)愛 2、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，如班級衛(wèi)生工作。此時你正確的選擇是（ ） A 可以不承擔對它們的責任 B 仍然要承擔對它們的責任 C

5、只需要做自己感興趣的事情 D 可以隨心所欲，承擔責任也行，不承擔責任也無可厚非 3、對于我們的成長來說，承擔責任是（ ） 自尊自信的具體體現(xiàn) 自立自強的必然選擇 趨向成熟的重要標志 社會法制的必然結(jié)果 A B C D 4、據(jù)河南商報報道，河南電視臺都市頻道23歲的女記者曹愛文，在一次采訪落水少女的報道現(xiàn)場，曹愛文不是先驅(qū)采訪，而是挺身而出，趴在女孩子身上做人工呼吸，她的這種責任來自（ ） A職業(yè)的要求 B 道德的要求 C分配的任務(wù) D 家長的命令,5、“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當。”，要讓集體成為我們依戀的家，需要我們（） A 人人為己，天經(jīng)地義 B 人人都

6、主動關(guān)心、愛護集體，為集體的建設(shè)出力 C 人人為朋友，為親人做點事 D 只有相親相愛的班級才能如此，這只是個別現(xiàn)象 6、“千人同心，聚得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話的意思是（） A 一個優(yōu)秀的集體要有共同的目標 B 只有團結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀的班集體 C 班級成員人心各異，照樣能成大事 D 只要有集體，人人都是學習尖子,7、九年級學生趙明成績很好，可是他平時只關(guān)心自己的學習，對集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動。他的行為（） A 沒有把自己作為集體一員，缺少承擔關(guān)愛集體的責任 B 不懂得集體只有依靠個體，才能有無窮的力量 C 不懂得只有維護個人的利益，集體利益才有保障 D 只知道

7、維護集體利益，不懂得關(guān)愛自己的利益 8、教師的主要責任是教書育人，學生的主要責任是認真學習。這說明（） A 責任意味著付出代價 B 在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色 C 不同的社會角色承擔著不同的責任 D 承擔責任會有一定的回報 9、我們學生的責任是遵守學校紀律、完成學習任務(wù)，這個責任來源于（ ） A 對他人的承諾 、傳統(tǒng)習俗 B 傳統(tǒng)習俗、公民身份 C 公民身份、法律規(guī)定 D 法律規(guī)定 10、 “助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是（ ） 只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會

8、 要自覺承擔責任，努力做負責任的公民 在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A B C D 二、 簡答題 1下面這些責任來自于哪里？ （1）父母的責任是撫養(yǎng)教育子女，這個責任來自于哪里？ （2）學生的主要責任是認真學習，這個責任來自于哪里？ （3）醫(yī)生的主要責任是治病救人，這個責任來自于哪里？ 2、新學期開始，小明所在的班級要進行班委改選，老師提倡大家資源參加競選，并要求在競選演講中說出競選原因、當選后的打算等，小明想競選班長,你覺得在小明的競選詞中會涉及本課中的哪些觀點？（請說出兩點） 3、在很多情況下，我們可以選擇自己所承擔的責任，但有時我們承擔的責

9、任并不是我們自愿選擇的。面對這種情況我們應(yīng)該怎么做？ 4 2008年5月12日14時28分四川汶川發(fā)生8級地震地動山搖之間一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們：北川中學的王甜甜同學是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會回來看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會參與你是我們的家，永遠的家!” 王甜甜同學這番話語感動了大家。得到人們的贊賞。請你從社會責任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她？ 5、“當好班干部有利于多方面提高自己的能力?？朔щy完成好老師交給的任務(wù)，會得到老師的贊許，自信心也會不斷提高。幫助了有困難的同學

10、，內(nèi)心會感到莫名的喜悅。因此承擔責任帶給我們的只是回報?！蹦阏J為這種觀點對嗎？為什么？ 三、 材料分析題 1、 清潔區(qū)的打掃是班級的常規(guī)工作之一，最近，九（1）班有一部分同學在值日時，敷衍了事，班級清潔衛(wèi)生經(jīng)常受到學校的批評，對此，這部分學生說，垃圾又不是我們丟的，我憑什么要打掃。班主任說，我們班級是個集體，作為集體的一員，你們應(yīng)該盡到你們的責任 根據(jù)你所學的知識，回答 （1） 請你向這幾位同學說明什么是責任。 （2） 假如你是該班的班長，你該如何向他們說明？ 2在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色?，F(xiàn)在，我們是中學生，是父母的兒女，是老師的學生，是同學的朋友，是祖國的接斑人，隨著所處環(huán)境

11、和場所的變化，我們應(yīng)不斷地變換自己的角色，而每一種角色都負有不同的責任。 問：我們應(yīng)如何在生活中扮演好自己的角色？,3、任長霞的真情自述：2001年四月，組織上把我安排在登封市公安局長的這個重要位置上，我心緒萬千，夜不能寐，我不由在心里默默問我自己：我能干好嗎。帶幾百人的隊伍我是一次，從城市到農(nóng)村開展工作更是第一次，吃苦倒也不怕，怕的 是工作干砸了，無法向組織交代，無法向登封的老百姓交代。但自己有股不服輸?shù)膭蓬^，凡事不做則已 ，要做就要做最好。我下定決心，憑著自己對黨的赤子之心，對警察事業(yè)的無悔追求，對人民的深厚感情，我一定回把工作做好，也一定能把這只公安隊伍帶好。 （1） 任長霞的真情自述中

12、反映了她什么態(tài)度？ （2） 我們該向她學習什么？ 四、探究說明題 5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔責任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警迅速出動，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護人員大力搶救傷病人員，防疫人員消毒防疫，社會各界組織募捐活動，至5月24日12時，共接收國內(nèi)外捐贈款物261.01億元。 汕頭市民余漢藩，自掏腰包買了30多萬元物資，不顧自身的安危于5月19日親自運送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點事，盡一份責任，很值得! 九年級(1)班的同學看到這些新聞后，擬舉行“抗震救災(zāi)

13、，你我有責”主題班會。請你參與完成下列活動內(nèi)容。 （1）材料中的各種人員共同承擔了什么樣的責任？ （2）請列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運用九年級第一單元承擔責任服務(wù)社會相關(guān)知識進行分析。 （3）在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實際行動？在行動中你感悟到什么,參考答案 一、選擇題： 1、B 2、B 3、D 4、B 5、B 6、A 7、A 8、C 9、C 10、B 二、簡答題： 1、（1）傳統(tǒng)習俗、道德原則、法律規(guī)定 （2）法律規(guī)定、個人與社會的需要、分配的任務(wù) （3）職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定 2、（1）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為班長要協(xié)助老師

14、做好班級管理，為同學服務(wù)。 （2）承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，但也意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到責備，甚至受到處罰。 （3）我們一旦做出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起我們應(yīng)負的責任。 （4）我承擔，我無悔。 （學生任答兩種即可） 3、參考教材P15. 4、因為她是負責任的公民。負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中才體現(xiàn)出社會價值和人生意義；負責任才能建立一個更美好的社會，做負責任的公民，對于祖國建設(shè)非常重要。 5、這種觀點不對。 理由參考教材P14第一段。,三、材料說明題： 1、（1）責任是一個人應(yīng)當做的事情或不應(yīng)該做的某些事情。 （2

15、）在我們社會生活中，每一種角色都有一種責任，作為值日生，必須承擔其責任清潔衛(wèi)生，侄垃圾等，只有人人認識到自己扮演的角色，完成自己的責任，才是一名負責的學生，才能共同建設(shè)和諧的班級，共享美好的幸福生活。 2、參考教材P7-8.我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守紀律、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應(yīng)維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境：作為青少年，我們肩負著建設(shè)美好祖國、鑄造民族輝煌的重任。,3、(1)她對工作認真負責的態(tài)度。在生活中有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 （2）我們要向她學習在面對責任時，不言代價與回報，是富有責任心人的高尚情感。，她履行社會責任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。 四、探究說明題：答題需要從個人和社會的角度闡述。 答案要