1、漫畫(huà)作文講評(píng),【寫(xiě)作提示】作文題是圖畫(huà)材料作文題，由兩幅畫(huà)構(gòu)成。 第一幅畫(huà)是寫(xiě)小時(shí)候媽媽對(duì)自己的照顧，第二幅畫(huà)是寫(xiě)現(xiàn)在自己對(duì)媽媽的照顧，兩幅圖畫(huà)構(gòu)成邏輯關(guān)系。 弄清兩幅圖畫(huà)的時(shí)間對(duì)比及內(nèi)容比對(duì)是立意的關(guān)鍵。 可以立意為：“學(xué)會(huì)感恩”“親情的偉大”“角色的互換”責(zé)任不可丟”等等。還可思考人類(lèi)深層的傳承問(wèn)題等，如“個(gè)人只是人類(lèi)傳承鏈條中的一環(huán)”。,閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。,要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選擇好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 答案解析 1.漫畫(huà)內(nèi)容：畫(huà)面上，一位在海邊散步的游客，看到沙灘上的寄居蟹躲在海螺殼里，感慨道：“能隨便撿

2、到房子是件多么爽的事情?。　彼{(lán)天白云，椰子樹(shù)婆娑起舞，海面微波蕩漾。審讀漫畫(huà)應(yīng)關(guān)注漫畫(huà)的整體基調(diào)：以諷刺批評(píng)為主，以正面評(píng)價(jià)為輔。參考立意：,（一）從游客角度，抓住“隨便”一詞，聚焦游客神態(tài)，可以得出立意： 諷刺那種不經(jīng)奮斗，不付出心血，奢望成功的“繼承心態(tài)”“懶漢心態(tài)”； 羨慕寄居蟹的善假于物，實(shí)質(zhì)是放棄自我?jiàn)^斗，放棄拼搏進(jìn)取，貪圖安逸享樂(lè)； 奮斗得來(lái)的漿果，才享受坦然，甘之如飴；自我?jiàn)^斗，才能有所收獲；,不能只看到寄居蟹的“隨便”，看不到寄居蟹的覓取、獲得的艱辛，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。 （二）從寄居蟹角度：善假于物，因勢(shì)而成，因物而成；海螺殼固然省卻奮斗的艱辛，卻難言舒適，其實(shí)是蝸居；要想享用

3、美好果實(shí)，必須自我?jiàn)^斗；志存高遠(yuǎn)，到大海里去拼搏，才能獲得真正的成功。,（三）從綜合角度：批判貪圖安逸、奢求不勞而獲的思想，奮斗成就人生，拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想； 天高云淡，一碧如洗，正是奮斗好時(shí)光，別人的漫步中，走不出自己的風(fēng)景； 與其羨慕他人（由寄居蟹可聯(lián)想到“富二代”“星二代”），何如自我加壓，自我拼搏。,最后，要拓展圖畫(huà)，依據(jù)畫(huà)面意義及其寓意，展開(kāi)聯(lián)想。分別從相關(guān)、相似、相對(duì)、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到與畫(huà)面主旨相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)素材，盡量從不同的角度、不同的領(lǐng)域、不同的側(cè)面來(lái)思考。立足于畫(huà)面內(nèi)涵，著眼于現(xiàn)實(shí)生活。從畫(huà)面與現(xiàn)實(shí)的“勾連”中，確定話題及立意的方向。要達(dá)到能將理論映照到

4、具體的現(xiàn)實(shí)題材上的目的。,用自己的語(yǔ)言對(duì)材料進(jìn)行描述或概述 （力求簡(jiǎn)明、清楚）,緊承敘述，引出觀點(diǎn)、話題 （力求自然、準(zhǔn)確）,承,起,轉(zhuǎn),聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)，講道理 （力求深度、力度）,合,綜合上文，再申主旨 （ 力求完整、有力）,如何安排漫畫(huà)作文的結(jié)構(gòu)？,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,五、本次作文 觀察漫畫(huà)，根據(jù)其含義，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，不少于800字，不得套作，不得抄襲。,寫(xiě)作指導(dǎo),漫畫(huà)的內(nèi)容：一個(gè)青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長(zhǎng)了一棵小樹(shù)苗。由于小樹(shù)苗長(zhǎng)得太偏，有個(gè)戴眼鏡的人(年紀(jì)稍大，可能是教育者、家長(zhǎng)，也可能是公司管理者、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，也可能代表社會(huì)的“主流”價(jià)值觀)，手拿鐵鏟，聲稱(chēng)

5、：“長(zhǎng)得太偏，必須挖掉。” 讀懂這幅漫畫(huà)，關(guān)鍵是理解小樹(shù)苗代表什么。理解漫畫(huà)和文字說(shuō)明，再聯(lián)系目前我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人生，小樹(shù)苗代表的是年輕人的思想、觀念。這個(gè)思想、觀念有些與眾不同，甚至有些偏激、有些新異、有些非主流。但有人一定要挖掉這棵小樹(shù)苗。由是反思社會(huì)、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步等。 面對(duì)這些“長(zhǎng)偏的樹(shù)苗”，正確做法應(yīng)該是：或者給予尊重、認(rèn)可、支持，或者適當(dāng)引導(dǎo)、教育、扶正，但是絕不能以簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個(gè)性、排斥創(chuàng)新的行為，值得我們教育者、家長(zhǎng)以及整個(gè)社會(huì)去反思。,你的糾偏，我的痛 當(dāng)幼兒園里的孩子畫(huà)出一張張大同小異的圖畫(huà)

6、時(shí)，當(dāng)路邊的花草被人為地裁剪成整齊劃一的模樣時(shí)，當(dāng)小樹(shù)苗長(zhǎng)得太偏，被挖掉時(shí)，我深深感嘆：盲目糾偏，追求統(tǒng)一，也是一種悲哀。 （用類(lèi)比引出論點(diǎn)，“當(dāng).當(dāng).”式句式，體現(xiàn)文采，提出了“是什么”的問(wèn)題）,不要說(shuō)孩子們小小年紀(jì)就能畫(huà)和課本上一樣的圖畫(huà)，那是創(chuàng)造力的翅膀被生生折斷的脆響；不要說(shuō)精心修飾的花草美觀典雅，那是自然的個(gè)性被殘忍抹殺的呻吟。柏拉圖曾說(shuō)：“人是螻蟻般的身體，金子般的心?！比酥獗肀緛?lái)同等渺小，但腦海中自由生長(zhǎng)的思想和個(gè)性的枝條卻能織出各不相同的森林；思想的差異、鮮明的偏向與個(gè)性原本就是人性最寶貴的閃光點(diǎn)，我們又如何能暴戾地挖去那長(zhǎng)在思想邊緣的樹(shù)苗？ （闡釋第一段的觀點(diǎn)，闡釋對(duì)議論文

7、實(shí)在是太重要了，從表面現(xiàn)象探究出實(shí)質(zhì)，由表及里，接著引用外國(guó)名句，因果論證）,誠(chéng)然， 全面而無(wú)偏科的發(fā)展，的確是人的成長(zhǎng)之道，但古往今來(lái)的大家，走的往往是常人不屑的旁門(mén)小道，追求的是“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。郎朗從小便是數(shù)理課堂的逃亡者，但他腦中那棵與音樂(lè)相承的小苗，卻得到了父母的包容與理解，從而茁壯成長(zhǎng)。那雙握不住筆寫(xiě)不好字的手，居然流淌出一首又一首優(yōu)美的鋼琴曲，讓世人領(lǐng)略到了鋼琴的魅力。 倘若郎朗的父母盲目糾偏，挖去了那株長(zhǎng)在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統(tǒng)教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。 （辯證地引出名人的例子，列舉郎朗的素材，論證“盲目糾偏，追求統(tǒng)一，也是一種悲哀”，在舉例之后，接著

8、來(lái)一個(gè)假設(shè)論證，有力地支撐了觀點(diǎn)）,張曉風(fēng)曾說(shuō)：“我曾手植一株自己，長(zhǎng)在山的巖縫里?！表n寒標(biāo)新立異，以自己的個(gè)性行文贏得如潮的好評(píng)；喬布斯荒棄學(xué)業(yè)卻讓蘋(píng)果文化風(fēng)靡全球個(gè)性的彰顯飛揚(yáng)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，思想碰撞的火花更推動(dòng)了社會(huì)的前行。八股文壓制個(gè)性，范進(jìn)中舉的鬧劇何其悲哀；清朝文字獄鉗制思想，一句“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”禍及生命；封建社會(huì)，女子無(wú)才便是德，如此淺薄可笑。盲目糾偏，盲目裁剪，萬(wàn)物長(zhǎng)成一個(gè)樣，這是社會(huì)的悲哀，也是時(shí)代的悲哀。 （用從點(diǎn)到面，正反對(duì)比，強(qiáng)化論點(diǎn)，并做到每段結(jié)尾扣題。,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，請(qǐng)交給爛漫孩童去想象，世界應(yīng)作一方夢(mèng)的沃土，讓孩子乘著夢(mèng)想去勇敢創(chuàng)造；日月星光，請(qǐng)交給寒窗士人去細(xì)數(shù)，這是時(shí)代的氣度，文明渴求新穎思想的養(yǎng)料；學(xué)海無(wú)涯，請(qǐng)交給莘莘學(xué)子去橫渡，腦中長(zhǎng)偏的樹(shù)苗也能織成怡人的綠陰。 世界不需要一模一樣的機(jī)器人，社會(huì)不需要呆板機(jī)械的書(shū)生，請(qǐng)給我一片莊子的“廣漠之野”，請(qǐng)讓我遠(yuǎn)離那千人一面的悲哀，讓我自由生長(zhǎng)。你不糾偏，我不痛。,典題佳作,典題佳作,典題佳作,典題佳作,典題佳作,典題佳作,典題佳作,典題佳作,突破點(diǎn)二,突破點(diǎn)二,突破點(diǎn)三,突破點(diǎn)三,突破點(diǎn)二,突破點(diǎn)二,-88-,材料3漫畫(huà)類(lèi)材料 閱讀下面的材料,寫(xiě)出你的審題。,-89-,所給材料是一幅漫畫(huà),這類(lèi)作文的隱含點(diǎn)在畫(huà)意上。要注意觀察畫(huà)面內(nèi)容和畫(huà)外的文字提示,并把這些結(jié)合起來(lái),綜