1、對稱與圖形運(yùn)動(1)，華僑管理區(qū)的小學(xué)和游樂園有哪些娛樂項(xiàng)目？在這些娛樂項(xiàng)目中有很多數(shù)學(xué)知識，所以今天我們將一起學(xué)習(xí)圖形的運(yùn)動。觀察這些圖形的共同點(diǎn)。說生活中有這樣的圖形。兩側(cè)的圖形是相同的。剪紙的兩面都是一樣的。畫一幅像這樣的畫，沿著線剪下來。探索新知識，并與老師分享。首先把一張紙對折。用這種方法我們可以剪出許多漂亮的圖形。切，切。打開剪切圖形?？矗虚g有一條折痕。第二，探索新知識，軸對稱圖形，對稱軸，對稱軸，對稱軸，對稱軸，這樣切割出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。兩邊一樣，中間有折痕。我們稱這個折痕為對稱軸。請仔細(xì)觀察這些對稱的圖形。他們形狀不同，但他們有什么共同之處？知識的應(yīng)用

2、告訴我下列軸對稱的數(shù)字模式。你能畫出這些圖形的對稱軸嗎？想想看，最后兩個圖形的對稱軸怎么畫？你也可以畫側(cè)邊或側(cè)邊。下列圖案是從哪張折疊紙上剪下來的？把它們連接起來，畫出它們的對稱軸。知識應(yīng)用、4、2、數(shù)不勝數(shù)，想想如何畫出這三個圖形的對稱軸。圖形的旋轉(zhuǎn)、運(yùn)動(1)你能談?wù)勆钪械姆g嗎？首先，回顧引言并揭示主題。這些運(yùn)動還是翻譯現(xiàn)象嗎？今天我們將研究這一現(xiàn)象。這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。其次，探索新知識，觀察這些娛樂項(xiàng)目。他們有什么共同點(diǎn)？它們都圍繞中心旋轉(zhuǎn)。第二，探索新知識，輪流告訴我它們叫什么。想想吧。我們的生活中有這樣的現(xiàn)象嗎？要探索新知識，請伸出你的手，模仿這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。時鐘指針的運(yùn)動也是一種旋

3、轉(zhuǎn)現(xiàn)象。風(fēng)扇葉片的旋轉(zhuǎn)是一種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是一種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。知識的應(yīng)用，旋轉(zhuǎn)，平移，平移，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，下列現(xiàn)象，哪些是翻譯？什么是旋轉(zhuǎn)？3.知識的應(yīng)用使用課本第121頁的學(xué)習(xí)工具來制作陀螺儀。做好之后不要匆忙轉(zhuǎn)身。想想陀螺上每個點(diǎn)的形狀。和你想的一樣嗎？你也可以設(shè)計(jì)一個不同的陀螺儀，看看能產(chǎn)生什么美麗的圖案。第三，知識應(yīng)用，時鐘指針，停車門，生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。知識的應(yīng)用在我們的藝術(shù)課上，它也適用于旋轉(zhuǎn)。你能通過旋轉(zhuǎn)花瓣來創(chuàng)造一朵美麗的花嗎？知識的應(yīng)用我們在冬天看到的美麗的雪花也與我們今天知道的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象密切相關(guān)。平移、旋轉(zhuǎn)、纜車、滑梯、小火車、風(fēng)車、摩天輪、轉(zhuǎn)椅，只要物體或圖形沿著直線移動，它就是平移。只要一個物體或圖形圍繞一個點(diǎn)移動，它就在旋轉(zhuǎn)。數(shù)數(shù)這棟小房子向右移動了多少格？小房子向右移動了6個方塊，向上移動了5個方塊，向右移動了7個方塊，向上移動了5個方塊，向右移動了7個方塊，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，向左，5，6，金魚的圖形已經(jīng)從()網(wǎng)格移動到()，向左，7，()網(wǎng)格移動到()，向上，4，()網(wǎng)格移動到()，向下，5，通過將船向右移動4個網(wǎng)格得到的圖形被涂上了顏色。小魚把()移到了()。對，8、下列哪種魚可以通過翻譯與紅色的魚重疊？給它們上色。通過翻譯，下列哪種魚