1、,暢言教育,導(dǎo)入,大自然是崇高的、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造了世界。我們無不為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說：仁者樂山，智者樂水。高山大岳，千流百川，曾引無數(shù)文人墨客的無限情思，就請你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品文答謝中書書，讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動的山水詩呢！,陶弘景南北朝時期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。,作者簡介,南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰.本文是作者寫給謝中書

2、謝征的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,寫作背景,山川/之美，古來/共談。 高峰/入云，清流/見底。 兩岸/石壁，五色/交輝。 青林/翠竹，四時/俱備。 曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴； 夕日/欲頹，沉鱗/競躍。 實是/欲界之仙都。 自/康樂以來，未復(fù)有/能與（y）其奇者。,美文美讀,山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。,課文翻譯,清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝

3、的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,課文翻譯,研讀賞析,短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請任選一個角度，用“這里有之美，你看”的句式給大家描繪一番。,山水相映之美,這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。,研讀賞析,色彩配合之美,這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。,研讀賞析,晨昏變化之美,這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。,研讀賞析,動靜相襯之美,這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。,研讀賞析,最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是：,“實是欲界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者?！?感情體會,體現(xiàn)了作者的思想感情為： 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情、能夠和古今山水知 音共賞美景的得意之感。,融情于景、借景抒情的寫作方法常見于古代散文、詩歌中。請你找出下文融情于景或借景抒情的句子，有感情地讀一讀。,拓展遷