后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)_第1頁
后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)_第2頁
后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)_第3頁
后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)_第4頁
后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

后教環(huán)節(jié)的科學(xué)運(yùn)作,傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,1.老師總是盡情展示自己，始終以自己為中心。 2.面面具到，追求講細(xì)、講透，生怕還有沒有講到的地方。 3.教師只顧自己講，不管學(xué)生是否聽，與學(xué)生之間的勾通少。,一、“后教”環(huán)節(jié)中要教什么,二、“后教”環(huán)節(jié)中怎么教,教師講的一般不超過10分鐘,兵教兵實(shí)際上就是讓優(yōu)生給差生講課，這一環(huán)節(jié)是幫助后進(jìn)生解決基本問題，是“補(bǔ)差”；同時(shí)尖子生通過幫助后進(jìn)生糾正錯(cuò)誤，更加透徹地理解了知識(shí)，本身也得到提高，增強(qiáng)了能力，培養(yǎng)了合作精神，其實(shí)又是“培優(yōu)”的過程。教學(xué)中使不同的學(xué)生都得到了不同程度的提高。,三、后教的環(huán)節(jié)中如何使課堂教學(xué)效率的達(dá)到最大化,（一）認(rèn)真?zhèn)湔n （二）深研課標(biāo) （三）體現(xiàn)藝術(shù),師生在課堂上能夠產(chǎn)生共鳴的課堂就是好課堂；師生能夠融為一體的課堂一定是有效課堂,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論