1、5-2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,本節(jié)課的重點(diǎn)掌握：,1、能量流動的概念,2、能量流動的過程和特點(diǎn),3、能量流動的意義,思考討論： P93 問題探討 哪一種生存策略能讓你維持更長時(shí)間？,一、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念,啟示：,沒有能量的輸入，就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng),包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、和散失過程,具體過程如何？有何特點(diǎn)？,研究方法： 1、在群體水平上進(jìn)行研究 2、原理：生態(tài)系統(tǒng)的各種群間通過食物鏈、食物網(wǎng)形 成復(fù)雜的營養(yǎng)聯(lián)系. 3、分析方法： 種群營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng),A、能量流經(jīng)一個(gè)種群的來源、去路有哪些？,種群,能量儲存,能量散失,能量輸入,（想一想，參考課本P93）,B、能量流經(jīng)一個(gè)營養(yǎng)級的來源、

2、去路又有哪些？,閱讀P94“能量流動的過程”,思考下列問題: 1.生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量主要來自于哪里?能量流動是從什么地方開始的? 2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動能不能從動物開始?為什么? 3.輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少? 4.能量又是如何在第一、第二營養(yǎng)級流動的?,二、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程,生產(chǎn)者固定的太陽能,呼吸散失,用于生長、 發(fā)育、繁殖,遺體、 殘枝敗葉,分解者,初級消費(fèi)者攝食,初級消費(fèi)者 攝入,用于生長 發(fā)育和繁殖,次級消費(fèi)者 攝入,呼吸,散失,遺體 殘骸,初級消費(fèi)者 同化,分解者利用,糞便,呼吸,散失,.,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖,例：大象是植食性動物，有一種螳螂專以象糞為食。設(shè)一大象

3、在某時(shí)間段內(nèi)同化的能量 為107KJ，則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約為（ ） A、0 KJ B、106 KJ C、3106 KJ D、106-2106 KJ,課前小測：,1、默寫能量流動的概念。,2、能量流動的渠道是什么？,3、能量流動的特點(diǎn)是什么？,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解:,生產(chǎn)者,(植物),呼吸作用,初級消費(fèi)者 (植食動物),呼吸作用,次級消費(fèi)者 (肉食動物),呼吸作用,分 解 者,呼吸作用,三級消費(fèi)者 (肉食動物),1、圖中的箭頭有哪些含義? 2、能量流動的起點(diǎn)（輸入）？ 3、能量流動的渠道（傳遞）？ 4、能量流動過程中能量形式的變化（轉(zhuǎn)化）？ 5、能量在食物鏈中流動的載體是？ 6、能

4、量散失的主要途徑及形式是？ 7、各營養(yǎng)級的能量來源與去路是什么?,思考:,呼吸作用,具體見三維P54,生產(chǎn)者固定的光能,分析”塞達(dá)伯格湖的能量流動圖解”,思考下列問題:,1.對于每一個(gè)營養(yǎng)級來講,輸入和輸出的能量是否相等?,2.從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量,占生產(chǎn)者所固定的能量總量的百分比是多少?從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量,占初級消費(fèi)者所同化的能量總量的百分比是多少?,3.流入某個(gè)營養(yǎng)級的能量,為什么不能百分百的流向后一個(gè)營養(yǎng)級?,三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn),三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn),1、單向流動總是從上一個(gè)營養(yǎng)級到下一個(gè) 營養(yǎng)級不可逆轉(zhuǎn)，不能循環(huán).,2、逐級遞減流動輸入一個(gè)營養(yǎng)級

5、的能量不可 能100地流入下一個(gè)營養(yǎng)級,應(yīng)用：,1.用能量流動的原理, 解釋諺語”一山不容二虎”隱含 的道理。,2.市場上,肉類食品的價(jià)格一般要比小白菜的價(jià)格高, 試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析原因。,3.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級為何一般不超過45個(gè)？,某個(gè)湖的能量金字塔:,思考:,規(guī)律： 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就 。因此，其能量流動一般不超過 個(gè) 營養(yǎng)級。,越多,45,生態(tài)系統(tǒng)中，除能量金字塔外, 還有其他方面的數(shù)量也能用金字塔反映它們的關(guān)系嗎?,特例：森林中樹木與昆蟲的數(shù)量關(guān)系,是用生態(tài)系統(tǒng)中每個(gè)營養(yǎng)級擁有的生物體數(shù)目繪制的,拓展：生態(tài)金字塔的另外兩種類型

6、,數(shù)量金字塔,生物量金字塔,是按各營養(yǎng)級生物的重量繪制的,一般：生產(chǎn)者生物量 初級消費(fèi)者生物量 次級消費(fèi)者生物量,特例：海洋浮游植物（藻類）量 浮游動物量，呈倒金塔,原因：藻類體積小、繁殖速度快，雖單位時(shí)間內(nèi)被浮游動物大量 吞食，但其生產(chǎn)的總能量還是遠(yuǎn)大于浮游動物的。,小結(jié)：三類金字塔中，以 最為合理、準(zhǔn) 確、重要。,能量金字塔,根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng),結(jié)合能量流動的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算:,牧草,鼠,蛇,貓頭鷹,如果牧草固定了1000焦耳的能量, 則貓頭鷹最少能獲得_焦耳能量, 最多能獲得_焦耳能量.,若貓頭鷹要獲得1千焦能量, 則至少消耗掉牧草所固定的_千焦能量, 最多消耗牧草固定的_千焦能量.,1

7、,40,25,1000,四、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的實(shí)踐意義,閱讀P96“研究能量流動的實(shí)踐意義”部分,歸納：,1、可幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)， 使能量得到最有效的利用。例？,“?；~塘”等生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),2、可幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系， 使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?例？,合理確定草場的載畜量等,實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,充分利用牧草提供的能量使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?討論：,、如何確定一個(gè)草場的載畜量，以防 止由于過度放牧而使草場退化？,、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中怎樣使能量更多 的流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑?小結(jié),練習(xí)：課本P98 二、拓展題 1,參考答案：,圖a：,圖

8、b:,課堂練習(xí):,1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( ) A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的 全部太陽能 B.射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能 C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量 D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量,c,2.假設(shè)你流落在不毛的荒島上，只有少量的玉米和雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是( ) A.先吃雞，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃雞 C.用玉米喂雞，然后吃雞 D.用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞,A,3.下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的表述，不正確的是（） A .能量流動是單向流動，逐級遞減的 B.食物鏈越短，可供消費(fèi)者的能量越多 C .初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少 D .營養(yǎng)級越多，散失的能量