1、托兒所日常保教活動設計與安排,一、托兒所培養(yǎng)嬰幼兒目標,一）、促進嬰幼兒的全面發(fā)展 1、生理發(fā)展 2、智能發(fā)展 3、情緒發(fā)展 4、社會性發(fā)展 這幾方面發(fā)展都是相互影響的。不能只重視某一方面而忽略其他方面。任何一方面的發(fā)展受到阻礙，其余方面的發(fā)展同樣會受到影響。,二）、配合關鍵期,嬰幼兒時期是語言、身體、動作以及感官機能發(fā)展的關鍵期。,零至兩歲嬰幼兒的培育目標概述,1、保障嬰幼兒安全、健康地成長。 2、幫助嬰幼兒建立生活規(guī)律，養(yǎng)成基本生活習慣、 3、發(fā)展嬰幼兒的運動機能，主要是爬行、走路、手的操作和肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。 4、發(fā)展嬰幼兒感覺器官的敏銳性（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺） 5、發(fā)

2、展嬰幼兒聽和說話的能力。,6、引發(fā)嬰幼兒對周圍事物的好奇和興趣，鼓勵他們四處探索。 7、讓嬰幼兒感受到愛和關懷，使他們對別人和對自己都有美好的感覺。 8、使嬰幼兒樂于參與游戲活動。 9、使嬰幼兒樂于與別的嬰兒一起游戲。 各項目標都是相互影響相互配合的，而每項的目標都和整體發(fā)展有關。,托兒所保教活動形式：,幼兒早期教育要避免學?；膬A向，托兒所更要注意這一點。學前階段的教育重在感知覺訓練，重在對幼兒心理健康的輔導和對幼兒社會性、生活自理能力的訓練。所有的學習都應在活動中進行，在玩中學，學中樂。設計每一個游戲，都不是單純從一個方面來考慮，而要綜合考慮到幼兒身心的全面發(fā)展，包括生理、智能、情緒和社會

3、性的發(fā)展。,托兒所的保教活動形式主要有3種：集體游戲、生活活動、區(qū)域活動。,集體游戲：,1、集體游戲的意義 1)首先，這種集體教學活動為幼兒的群體意識提供了體驗的機會。 2)其次,這種群體活動的形式本身對幼兒來說就具有娛樂的性質(zhì)。 3) 第三，托班集體活動的形式具有無意學習的效應。,托班集體教學的行為原則：,一是人數(shù)不宜過多 二是可重復的，非一次性的。 三是平行的，非合作性的。 四是對話式的，非陳述式的。,集體教學類型,1）語言游戲； 2）音樂游戲； 3）體育游戲 4）建構游戲 5) 智力游戲 6）美工活動 7) 綜合活動,語言游戲,一)種類及教學要求 1、練習詞語的發(fā)音與詞匯的積累的游戲 如

4、各種短小有趣的歌謠、兒歌 教學要求： 1）教具色彩鮮艷、形象生動、可操作性強 2）伴隨夸張的肢體表情、動作。,2、練習交往能力的游戲 通過兒歌，對幼兒進行禮貌行為訓練，發(fā)展幼兒的口語表達能力與交往能力。 如“小寶寶，有禮貌，見到老師敬個禮，見到朋友問聲好”,3、朗讀與記憶訓練的游戲 練習數(shù)字與兒歌的朗讀與記憶 如各種短小有趣的兒歌：“小熊吃餅”（一只小熊給一塊餅，啊嗚一口吃下去。兩只小熊給兩塊餅，啊嗚、啊嗚吃下去。）,音樂游戲：,音樂活動對嬰幼兒的價值，首先在于使他們感到舒適，并使他們獲得美的感受。其次，通過藝術活動，讓嬰幼兒表現(xiàn)自我的情緒和情感，促進視、聽覺神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，為孩子的智力開發(fā)打

5、下基礎。,音樂活動類型,對嬰幼兒來說，音樂活動的主要方式包括音樂欣賞、唱歌和律動等。 1、音樂欣賞 1）專門的時間內(nèi)與律動一起進行。 2）生活活動中作為背景音樂出現(xiàn)。 除兒童歌曲外，還應該讓嬰幼兒接觸優(yōu)美的輕音樂名曲，讓孩子獲得美的享受。,2、歌唱 唱歌的主要目的，并不在要教懂孩子唱一首歌，而是要讓他們感受活動的樂趣。 要教會孩子唱一首歌，不是只在一次課上進行傳授，而是在日常生活中讓孩子熟悉旋律的基礎上進行。,3、律動： 律動是讓嬰兒感受到音樂的節(jié)奏，在音樂伴隨下自然、隨意地擺動身體和四肢，目的是享受其中的樂趣。,美工活動：,美工活動的種類很多，適宜托兒所幼兒的美工活動有 以下這些： 1、蠟筆

6、畫：孩子以涂鴉為主，享受的是繪畫過程的樂趣。 1）添畫：練習勾畫點、線（直線、弧線、圓等） 教師提供有背景的畫紙、粗蠟筆，幼兒添畫，如“小雞 吃米”、“媽媽的毛線團”、“下雨了”等。 2）涂色：練習平涂 教師提供印好底稿的畫紙，幼兒涂色。注意每張畫紙 不要完全一樣。如涂色“好吃的水果”，可以提供蘋果、香 蕉、雪梨、橘子等不同的底稿，讓孩子選擇來涂色，這樣 就避免了張貼出來的作品千篇一律，沒有個性的情況。,2、手指畫（漿糊畫） 手指畫用有顏色的漿糊為顏料，在平鋪的紙或防水塑料布上作畫。 1）手掌、腳掌畫：由嬰兒用雙手（雙腳）涂抹，使他們充分感受濕與滑的感覺和運 動感覺，是一項充滿樂趣、具有強烈感

7、官刺激的活動。 由于手掌、腳掌畫需要較多的輔導，每次適宜23人，也可作為親子活動的一個內(nèi)容，在父母的幫助下進行活動。 2）手指畫：用手指頭進行點畫。如小花、小樹、小蟲、雨點、小動物等。 教師提供塑料桌布、調(diào)好色的漿糊、擦手巾、塑料圍裙等,3、撕紙或搓紙團 撕質(zhì)軟的紙或把它搓成紙團這種活動，對發(fā)展嬰幼兒的手 指力和手掌握力很有幫助。 教師提供裁成小張的彩色皺紋紙 ，幼兒把紙撕破或揉成 團，裝進透明塑料瓶里。也可把紙團用漿糊粘貼在不同造型的 背景上，就是一件美工作品。 4、面粉團 嬰幼兒用手去摸、揉、搓、或拍打面粉團，可以感受到無 窮的樂趣和增加感覺的經(jīng)驗，同時也可以促進手部肌肉的發(fā)育 根據(jù)嬰幼兒

8、年齡特點，可制作“湯圓”、”大餅“、”油條“、玩 “切菜”等游戲，或者不做什么具體的東西，就是享受拍打、搓 揉面粉團的樂趣。,6、拓印畫 1）紙團、布團拓印 2）實物拓印,體育游戲：,一、大肌肉活動 在嬰幼兒時期占十分重要的地位，在游戲中，嬰兒不但獲得體能的鍛煉，而且智能、情緒和社會性等方面也得到發(fā)展。 大肌肉活動的種類可以分兩類，一類是以動作為主，輔以簡單輕巧的玩具；另一類需要較大型的器材。,（一）以動作為主的活動,這類活動旨在發(fā)展嬰兒走、跑、跳、踢、扔、接、拉、推等基本動作，具備了這些基本動作，嬰兒日后便能發(fā)展更復雜的運動技能。 1、走：指穩(wěn)步行走，抬頭向前望。 2、跑：時間、距離要短。

9、游戲：各種追逐游戲、模仿小動物走、跑等。 3、跳：跳比走和跑都難，要用爆發(fā)力，即肌肉集中力量，在瞬息見發(fā)揮出來。嬰幼兒接近兩歲時才能雙腳齊跳。 游戲：把一些色彩繽紛、能吸引孩子的東西掛在繩子上，高度讓孩子稍微跳跳就可以觸及。,4、踢：踢的動作同樣要集中力量，在瞬息間發(fā)揮出來；同時，一腳踢出，另一腳便要支持身體的重量，保持平衡。嬰兒還不會跳的時候，多練習左右腳輪流踢球動作，可以為跳做準備，它能讓嬰幼兒學會在瞬息間發(fā)力。 游戲：各式各樣的球，如吹氣的塑料球、皮球或氣球；紙求、空瓶空罐。還可以在空罐里放進小鈴鐺等，踢起來叮當響，嬰兒會玩得特別高興。,5、扔、接 扔和接不但是身體四肢的運動，同時還可以

10、練習手眼的協(xié)調(diào)。 游戲 ：滾、接球；扔沙包（投準、投遠） 6、推、拉：嬰兒喜歡拉或推著玩具走來走去，一方面練習了走的動作，另一方面增強了大肌肉的力量。 游戲：利用紙皮盒、鐵皮盒（餅罐、月餅盒等）、塑料瓶（裝上沙、水等)、廢舊輪胎等綁上繩子或木棍練習推拉。或者購買供推拉用的車，自制和現(xiàn)成的玩具交替使用。 7、攀、爬、滾的練習：手膝著地爬、爬小山坡、爬樓梯、左右翻滾等。,（二）需要設備的活動,所需設備有：蹬地車、階梯、大積木、矮滑梯、攀登架等。 1、蹬地車：發(fā)展腿部肌肉和身體各部分的協(xié)調(diào)、視覺與動作的配合以及平衡感覺。 2、玩大積木：用空心積木、紙皮盒子之類的大積木和軟積木疊起來，或搬運，或用來爬登，都能使全身得到運動。 3、爬階梯 4、坐滑梯 5、爬攀登架,（三）需注意的事項,輔導嬰幼兒進行大肌肉活動，首要任務是注意安全。 1、選擇安全的運動設備 2、注意設備的擺放位置 3、經(jīng)常檢查設備 4、教導嬰幼兒正確使用設備 5、注意地面情況 6、注意調(diào)整人數(shù) 7、兼顧嬰兒興趣,二、小肌肉活動,1、與建構游戲相結合