1、,第二框 挫折面前也從容,為什么我們要戰(zhàn)勝挫折？,我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？,挫折是壞事的： 張三期中考試成績退步5名，從此一蹶不振; 李四因上課講話受到老師批評，想不開而服毒 自殺； 王五競選班長失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。 朱九是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。她不上學(xué)，不出家門。 ,挫折是好事： 被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他痛苦得關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。并創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運交響曲。,1、司馬遷在

2、受了什么刑之后寫成史記？ 2、寫孫臏兵法的孫臏為什么名字叫“臏”？ 3、范仲淹在被貶到鄧州時曾寫了岳陽樓記，其中哪句話表達(dá)了他崇高的抱負(fù)？ 4、明代醫(yī)學(xué)家在三次落榜后沒有一蹶不振，最后寫成本草綱目的是誰？ 5、美國發(fā)明家經(jīng)過28年的努力，終于研究出經(jīng)久耐用的電燈泡，他是誰？,6、清代名作家4次落榜，后來寫出了文學(xué)名著聊齋志異，他是誰？ 7、貝多芬在什么情況下完成命運交響曲？ 8、英國物理學(xué)家，只能用三根手指與電腦對話，被稱為“當(dāng)代的愛因斯坦”的是誰？ 9、孔子從小家境貧困，沒有受教育的良好條件，只能通過自修來學(xué)習(xí)。他從15歲開始發(fā)奮讀書，遇到難題就多方求救，曾說：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼麨榱?/p>

3、實現(xiàn)自己的理想，周游列國，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折，終于成為我國著名的學(xué)者和大教育家。這是為什么？,這些人有什么共同點品質(zhì)特征？意志堅強、積極進(jìn)取 挫折在這樣的人的面前又產(chǎn)生了那些影響？使他們精神抖擻、發(fā)奮努力、,挫折的積極作用具體表現(xiàn)在： 首先，挫折能增長人的聰明才智: 其次，挫折可以激發(fā)人進(jìn)取精神 再次，挫折還能磨礪人的意志：,Question 3,挫折的積極作用具體表現(xiàn)在哪些方面呢？,挫折的積極作用具體表現(xiàn)在： 首先，挫折能增長人的聰明才智: 挫折往往成為人體內(nèi)部的“引發(fā)劑”。因為人們在遭遇挫折之后，總是要去認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探究導(dǎo)致失敗的原因，尋示擺掊困境的辦法。人們也正是在這樣一個思考、

4、總結(jié)、探索、創(chuàng)造的過程中，提高認(rèn)識、增長才智，變得更加聰明起來。平日所說的“吃一塹，長一智”就是這個道理。,其次，挫折可以激發(fā)人進(jìn)取精神： 對于一個有志者來說，挫折的發(fā)生，會喚會人的自信心，激發(fā)人的進(jìn)取心。美國著名成功學(xué)家奧里森馬登說過：“在當(dāng)今世界上，很多人都把他們所取得的成就歸功于障礙與缺陷。如果沒有障礙與缺陷的刺激，他們可能只發(fā)掘出25%的才能，但一遇到痛苦的刺激，其他75%的才能就能被開發(fā)出來?！?如果你拒絕了失敗，實際上你也就拒絕了成功。如果你是一個害怕失敗的人，如果你想具有不怕失敗的態(tài)度，不防記住牛頓的話：“如果你問一個善于溜水的人如何學(xué)得成功時，他會告訴你：跌倒了，爬起來便會成功

5、?！?再次，挫折還能磨礪人的意志： 挫折對人是一種打擊，同時又給人以一定的壓力。但它卻能磨煉人的意志和毅力，造就人才。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。古今中外歷史上一帆風(fēng)順而又有大成就的人實在少見。真正出類拔萃的人，大多數(shù)都是那些歷盡艱辛，在挫折中磨煉出堅強的意志，在逆境中不懈地奮斗的人。,挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，

6、玉汝于成。,艱難困苦，玉汝于成,經(jīng)商失敗,競選眾議員失敗,戀人死去,精神崩潰,競選州議長失敗,爭取國會提名失敗,競選眾議員失敗,競選參議員失敗,競選副總統(tǒng)失敗,競選參議員失敗,22,23,26,27,29,34,39,46,47,49,（歲）,林肯,美國總統(tǒng)林肯的挫折記錄,蚌病成珠,傳說中，蚌生病了的時候，就會不斷的吸取外來的細(xì)小的沙子，然后分泌很多的粘液，把生病的地方圍起來。這些粘液就在蚌生病的地方，和沙子一起，相互依偎，相互摩擦，更成為蚌永遠(yuǎn)的“痛”。蚌不斷的承受著這樣的苦痛，不斷還要用粘液包圍著它。于是，慢慢的，永遠(yuǎn)的“痛”就成了珍珠。 就其過程來看，珍珠的來源最初不過是蚌本身的痛苦。正

7、是因為有了痛苦之后，才有了價值連城的珍珠。那么簡化一個過程，珍珠的產(chǎn)生，不過是因為痛苦。更簡單的說，就是一樣財富的產(chǎn)生，原先不過是一種痛苦而已。既然如此，我們?yōu)槭裁催€要反對痛苦呢，因為痛苦本身就是財富的源泉??！,如果說珍珠是蚌在痛苦中磨練的結(jié)晶，那么智慧就是人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后獲得最寶貴的禮物。讓我們愉快地接受挫折帶給我們的饋贈吧。,啟示,“上學(xué)”,與千千萬萬個孩子一樣，小丹擁有健康的身體和快樂的童年。但是，一場車禍?zhǔn)顾チ穗p手。她渴望上學(xué)，可沒有雙手怎么上學(xué)呢？爸爸在紙上寫下“上學(xué)”兩個字，然后對小丹說，如果你能把這兩個字寫下來，就讓你去上學(xué)。從那天開始，她練了半個多月，終于能用腳寫

8、出“上學(xué)”兩個字。上學(xué)后，小丹在課堂上認(rèn)真聽講，回家后再用腳把課文一字不漏地抄下來。三個多月后，當(dāng)她把作業(yè)本帶到老師面前時，老師簡直不敢相信這么漂亮的字是小丹用腳一筆一畫寫出來的，激動萬分。小學(xué)畢業(yè)后，小丹輟學(xué)了。但她再次選擇了堅強，開始自學(xué)中學(xué)課程，并且練習(xí)用腳作畫，她的詩歌和繪畫作品陸續(xù)在報刊上發(fā)表。后來，她被美術(shù)學(xué)院錄取，開始了新的征程。,淚流 為北川折翅“小天鵝”為那孤單的紅舞鞋 她仰望夜空，為自己的夢想而舞，為北川的父老鄉(xiāng)親而舞，為自己罹難的同學(xué)而舞，為在那片滿目瘡痍的土地高昂著頭的人們而舞 不屈之舞 肢殘舞者李月汶川地震失去左腿開幕式表演永不停跳的舞步 她的節(jié)目叫“永不停跳的舞步”

9、 5月12日下午，北川縣城，大地咆哮，塵煙蔽天，這個建于兩山之間、清流之畔的美麗小城，瞬間遭到滅頂之災(zāi)。,5月12日下午，北川縣城，大地咆哮，塵煙蔽天，這個建于兩山之間、清流之畔的美麗小城，瞬間遭到滅頂之災(zāi)。,李月是一個俊俏的女孩，愛好跳舞與畫畫，大地震發(fā)生前半年，李月開始學(xué)芭蕾舞，舞蹈老師說她的長相、身材以及天賦非常適合芭蕾舞，李月很開心，學(xué)習(xí)也更加刻苦。 求生的本能、跳舞的夢想，支撐著李月在廢墟下度過了70多個小時。5月15日上午，為了挽救被坍塌物死死卡住左腿、已經(jīng)危在旦夕的李月，救援人員無奈之下，作出給她截肢的決定。,經(jīng)過一場艱苦卓絕的生命接力，這個女孩頑強地挺了過來，后來，她在綿陽40

10、4醫(yī)院又接受了斷肢再截手術(shù)，徹底脫離了生命危險。 在殘奧會上，李月的節(jié)目，名叫“永不停跳的舞步”。這個小女孩，一刻也沒有放棄自己對芭蕾的追求，一刻也沒放棄對夢想的追求。,北京殘奧會開幕式文藝表演，追求童話般的風(fēng)格，輕盈、浪漫、溫暖，這個晚上，李月就是童話的主角，一個夢想成真的小女孩，向全世界展現(xiàn)夢想的美麗、生命的美麗、人性的美麗。 災(zāi)難，可以毀壞人的身體，但無法毀滅人的夢想！,折翅的天鵝,一封求助信,同學(xué)們： 你們好！ 我是一名剛剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，近來我一直被煩惱困擾著，整日悶悶不樂，情緒很糟糕。媽媽和爸爸一年前離異了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看別人的臉色行事，不敢隨便說笑。在學(xué)校，我不愿

11、與同學(xué)過多交談，不希望別人了解我的一切。前天，老師通知我請家長到校，因為我?guī)状慰荚嚩疾患案?。我不知道該怎樣面對發(fā)生的事情，有時我甚至想告別眼前的一切。 同學(xué)們，你們會幫助我嗎？ 小煩,二、尋找應(yīng)對挫折的有效方法,北京殘奧會開幕式,永不停跳的舞步,要樹立正確的人生目標(biāo),領(lǐng)舞者李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在汶川地震中失去了左腿，雖承受巨大的內(nèi)心痛苦，但她沒有動搖深埋在心中的信念，那就是重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，仍能高高飛翔。,楊振寧博士是如何戰(zhàn)勝挫折的？,著名物理學(xué)家，諾貝爾獎的獲得者楊振寧博士曾在美國攻讀實驗物理，可是由于他動手能力很差，經(jīng)常在

12、實驗中發(fā)生事故，以至有人說笑話道：“哪里聽見爆炸聲，哪里就有楊振寧?！焙髞硭{(diào)整方向，轉(zhuǎn)到理論物理，結(jié)果獲得科學(xué)界最高獎。,正確地認(rèn)識挫折， 采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。,應(yīng)對挫折的有效方法,他為什么會獲得最后的成功？,巴斯德曾遇到了怎樣的壓力？,激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情,應(yīng)對挫折的有效方法,哭,大聲叫喊,適當(dāng)?shù)男?應(yīng)對挫折的方法自我疏導(dǎo),應(yīng)對挫折的方法自我疏導(dǎo),向他人求助,目標(biāo)升華,移情法,二、尋找應(yīng)對挫折的有效方法（我們怎樣戰(zhàn)勝挫折？）（P67-70）,1、要樹立正確地人生目標(biāo) 2、要正確的認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 3、應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 4、學(xué)會自我疏導(dǎo)（P69-70）,(1)合理宣泄法,(2)移情法,(3)目標(biāo)升華法,挫折面前也從容,“艱難困苦，玉汝于成”,尋找應(yīng)對挫折的有效方法,1、挫折對人生的影響具有兩面性,2、接受挫折帶給我們的饋贈,1、樹立正確的人生目標(biāo),2、正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,3、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情,4、自我疏導(dǎo),(1) 合理宣泄法,(2) 移情法,（3）目標(biāo)升華法,每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。 愛默生【美】 只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里。 黑格爾【德】 短時期的挫折比短時間的成功好。 畢達(dá)哥拉斯【古希臘】