1、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出15各數(shù)的過(guò)程。2能認(rèn)、讀、寫(xiě)15各數(shù)，會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。3激發(fā)學(xué)生對(duì)情境學(xué)習(xí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境1通過(guò)學(xué)生感興趣的話題導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么動(dòng)物？請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言。2用動(dòng)畫(huà)出示教材上的情景圖。師：看來(lái)同學(xué)們非常喜歡小動(dòng)物，老師就帶大家到動(dòng)物樂(lè)園去看一看。放動(dòng)畫(huà)課件，定格在情境圖畫(huà)面上。二、看圖說(shuō)話1觀察情境圖，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出從情境圖中看到了什么。此環(huán)節(jié)不要急于讓學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)信息。師： 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖中都有誰(shuí)？它

2、們?cè)诟墒裁?？學(xué)生可能回答：圖中有熊貓，它在樹(shù)下吹口琴；4只小鴨在跳舞。天空中飄著兩朵白云。有兩只猴在樹(shù)上玩，一只抱著樹(shù)干；小蝌蚪在水里游泳。青蛙在荷葉上唱歌；小鳥(niǎo)在天空飛翔；草叢中有美麗的花朵。2引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中抽象出15各數(shù)。（1）先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)1可以表示什么。師：同學(xué)們說(shuō)的真好。老師告訴你們圖中1棵大樹(shù)可以用數(shù)字1來(lái)表示。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在圖中1表示什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：在圖中1可以表示1只熊貓、1只烏龜。如果學(xué)生說(shuō)出1可以表示一簇草，一群小鳥(niǎo)，一塊石頭等，教師要給予鼓勵(lì)。（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)2、3可以表示什么。師：2可以表示什么？3可以表示什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：2可以表示2只青蛙、2朵白云、2只蝴

3、蝶；3可以表示3只小白兔、3只小猴子等（3）4和5又可以表示什么。師：4和5又可以表示什么？學(xué)生可能回答：4可以表示4只蝌蚪、4只小鴨；5可以表示5條金魚(yú)、5只小鳥(niǎo)3 說(shuō)一說(shuō)，生活中15還可以表示什么？給學(xué)生充分的表達(dá)不同想法的機(jī)會(huì)。師：同學(xué)們找出圖中1、2、3、4、5可以表示什么。誰(shuí)知道在我們的生活中1可以表示什么？2、3、4、5又可以表示什么？學(xué)生可能回答：1位老師、2只眼睛、3把椅子、5張紙、1臺(tái)電腦、2匹馬、5根手指三、學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)1教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)。教師書(shū)寫(xiě)時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟著學(xué)寫(xiě)。教師要教給學(xué)生執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。師：剛才大家說(shuō)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)看15是怎樣寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師

4、寫(xiě)。教師板演，重點(diǎn)示范書(shū)寫(xiě)的筆順。2交流記憶數(shù)字的方法。師生合作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，并表達(dá)出自己的想法。師：你們看，15各數(shù)像什么？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，然后師生總結(jié)：順口溜：1像鉛筆把字寫(xiě)，2像鴨子水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)賣(mài)菜。3學(xué)生描紅，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視中，注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)占格及書(shū)寫(xiě)筆順的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)13頁(yè)第1題。在書(shū)上描一描，寫(xiě)一寫(xiě)1、2、3、4、5各數(shù)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、課堂練習(xí)1讀兒歌。利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，并伴有兒歌，師生共同說(shuō)兒歌。師：這節(jié)課同學(xué)們做得很好，下面跟老師一起說(shuō)一首兒歌，好嗎？師生一起說(shuō)兒歌：一、二、

5、三、四、五，上山找老虎，老虎沒(méi)找著，去找小松鼠，松鼠有幾只，一、二、三、四、五。2第2題，數(shù)一數(shù)，再連線。學(xué)生既可以看物體個(gè)數(shù)連線，又可以看數(shù)連物體個(gè)數(shù)。師：同學(xué)們看第2題，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？學(xué)生說(shuō)出有什么，各有幾個(gè)。然后點(diǎn)評(píng)。此題中的奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和手指圖可以和5連，表示5個(gè)圈和5根手指，也可以和1連，表示一個(gè)標(biāo)志和1只手。3第3題，說(shuō)明題，學(xué)生自己完成。師：看第3題，在下面的田字格中寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，表示上面動(dòng)物的個(gè)數(shù)。注意檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。4第4題，幫助學(xué)生明白題意，再獨(dú)立完成，然后交流，展示。師：第4題，看左邊的一個(gè)圈，外面有一個(gè)數(shù)字3，里面畫(huà)著3朵花。照這個(gè)樣子在后面的兩個(gè)圈里畫(huà)花，外面是幾，就在圈里畫(huà)幾朵。5游戲。每