1、鄧稼先,楊振寧,楊振寧（1922），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學獎。,楊振寧,人物介紹,鄧稼先（19241986），安徽省懷寧縣人，中國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。,鄧稼先和楊振寧有著長達半個世紀的深厚友誼。 本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。 人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。,正音識字：,熱淚盈眶 可歌可泣 鞠躬盡瘁 彷 徨

2、殷紅 鮮紅 殷切 鮮為人知,(kung),(q),(cu),(png hung),(yn),(yn),(xin),(xin),成語積累,可歌可泣 鮮為人知 婦孺皆知 鞠躬盡瘁，死而后已 當之無愧 家喻戶曉 截然不同 鋒芒畢露 知人之明 層出不窮 馬革裹尸,檢 查 預 習,可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。 家喻戶曉：每家每戶都知道。 鞠躬盡瘁，死而后已：語出諸葛亮出師表，指小心謹慎，貢獻出全部精力。,1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈,在美國獲博士學位后立即回國,1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書,1971年被“四人幫”

3、批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員,一封短短的信, 1982年，“我不能走”。,課文寫了哪些事例?,課文中的事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？, 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈,“兩彈元勛” 功勛卓著,在美國獲博士學位后立即回國,報效祖國,1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書,鞠躬盡瘁 死而后已,1982年，“我不能走”。,執(zhí)著追求 無私奉獻 責任心強,1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。,1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。,先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻

4、的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?,為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？,鄧稼先與奧本海默進行了比較：,奉獻精神,對比手法有利于突出兩個人物的相同點和不同點，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國科學家的氣質(zhì)和風度，突出了鄧稼先的科學精神和奉獻品質(zhì)。 鄧稼先是一個忠誠樸實、真誠坦白、從不驕人、最不要引人注目的、最具有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的、具有最高奉獻精神的、為祖國國防事業(yè)奉獻一生的祖國的偉大兒子。 說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻。

5、,朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：,廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”,原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”,說說在戈壁灘上搞核武

6、器試驗有哪些困難。,1、戈壁灘上常常風沙呼嘯； 2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。,理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健 的判斷。”這組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。,運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。,一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫(yī)學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。,結(jié)合資料談談“我心中的鄧稼先”,事

7、例一：錢學森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹。”當晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了?！贝_實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作。 事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問嚴濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”,歸納： 鄧稼先是一位為國家利益犧牲個人利益，無私奉獻,身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學家。,以小見大,課文還從哪些角度來刻畫人物形象？,（1）社會環(huán)境：把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來

8、寫。,（2）把鄧稼先同美國“原子彈之父”奧本海默對比來寫。,（3）自然環(huán)境描寫,“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”是指：,鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡純字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。 中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。,“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：,“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍

9、宣隊。 中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。,“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說對這兩句的理解。,為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。,兩彈元勛鄧稼先（楊振寧） 一、歷史背景 二、生平簡介 三、人物對比 四、感情震蕩 五、沙漠創(chuàng)業(yè) 六、熱情贊頌 鄧稼先是一個忠誠坦白、從不驕人、為祖國國防事業(yè)奉獻一生的祖國的偉大兒子。,歸 納 總 結(jié)

10、,他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。,鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。,摘讀評語，了解人物,歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有 膽有識，身先士卒，對 祖國、民族的發(fā)展有 巨大貢獻的杰出科學家。,說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？,擴思：,本文除了運用大量的褒義詞表達作者感情外，在語言上還有哪些特色？,排比句的運用,長短句的結(jié)合,往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。,形成一種交錯美。長句便于表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。,結(jié)合起來用，有一種抒情味濃厚，感染力強的表達效果,焦裕祿,“黨的好干部”。 “為人民而死，雖死猶榮”,小練筆： 借鑒本課所學刻畫人物的方法 寫寫我們身邊的“鄧稼先”，請同學，猜猜他/她是誰？,學習本文你的收獲有哪些？,1、