1、作文專題,語言訓(xùn)練,語言是一個魔方，只要你用心，你就會用簡單的字符組合成無數(shù)精彩的語句。 語言是一個可以裝扮的女孩子，只要你用心，你就可以用無數(shù)的詞語變幻出斑斕的語句。,語言的基本要求： 1、準(zhǔn)確 2、流暢 3、有文采 全國各地評卷標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：要“有文采”。,如何讓語言美起來,1.準(zhǔn)確傳神的用詞 2.豐富多變的修辭 3.細(xì)膩傳神的描寫 4.畫龍點睛的抒情和議論,一、準(zhǔn)確傳神的用詞 語言要鮮活，生動，具體。 多用書面語，切忌滿篇大白話。,比較： A、我早上起床以后，就推開窗戶，立刻聞到空氣中傳來一股香味，原來是爸爸種的牽?；ㄩ_放了。 B、 前幾天的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，立刻便聞到清

2、新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飄來哦，原來是爸爸種的牽?；ㄩ_出了幾小朵！,比較： A、書的封面畫著一朵金色的向日葵，書的名字叫死亡日記。 B、書的封面一朵金色的向日葵正在肆意綻放，毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽光與希望，那書的名字卻令人觸目：死亡日記。,動詞： 形容詞： 表數(shù)量的詞： 表顏色的詞：,開 垂下 流動 歡笑 生長 泛著 迸濺 挑逗 挨著 接著 推著 擠著 笑 嚷嚷 沉淀 綻開 湊 摘,盛 深深淺淺 銀 淺淡 閃光 盛開 待放 上淺下深 最嫩最小 忍俊不禁,一片 一條 一朵 一樹 一串 一穗,淡紫色 紫 銀 紅,讀一讀 品一品,比較：,A、在大條幅

3、上的點點銀光，就像一朵朵的水花。 B、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。 A、這里春紅已謝，沒有也沒有有的就是藤蘿。 B、這里春紅已謝，沒有也沒有有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。,1、“我知道是給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。 2、“沒有賣我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。 3、爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西，不像一塊點心一盒糖，怎么能擅作主張呢？“爸爸的身影一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。,1、他只得張著小嘴，呆看著

4、空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興地跳躍。 2、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。,結(jié)合平時寫作談?wù)勈斋@,我也來試試,任選一處景物或一個人物，寫幾句話。 要求： 能運用豐富的詞語來表現(xiàn)景物或人物的特點。,二、豐富多變的修辭,善于運用比喻、擬人、夸張、排比、反問、反復(fù)、對偶、反語、設(shè)問等修辭手法。綜合運用恰當(dāng)，表達(dá)生動傳神。,比較： A、老師接過試卷看了起來，然后就詳細(xì)地給我講起來，一會兒，我就全部都搞懂了。 B、老師接過試卷，認(rèn)真而仔細(xì)地看著，鏡片后面仿佛蘊藏著智慧的光芒。老師娓娓道來的的話語如一泓清洌的甘泉，滋

5、潤了我干涸的心靈。,紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 運用比喻和擬人的手法生動形象地寫出了每一朵花不同部位的深淺，亮麗可愛，既富有動感，有富有情趣。表達(dá)了作者對紫藤蘿花的喜愛和贊美之情。,讀一讀 品一品,（1）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 （比喻、擬人） （2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 （反復(fù)、 擬人),（3）“ 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 （反復(fù)、擬人、排比、比喻） （4） 一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的

6、是希望。 （引用、反復(fù)） (5) 請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？ （擬人、反問）,最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。,A、“山上的矮松

7、越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦?！?比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)。 B 、 “給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！?“鑲”運用擬人化手法生動形象地寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀。充滿了作者的喜愛之情。,C、給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。 “帶水紋的花衣” 比喻的修辭手法。指雪色和草色相間的美景。 “更美的山的肌膚”比喻的修辭手法，比喻春天來臨后滿山的花草。 這個句子給人以動感，表現(xiàn)了作者對春天的憧憬之情。,D、微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。

8、 運用擬人手法把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。 “妙” 字統(tǒng)領(lǐng)全段。寫樹尖之雪用“頂”，山尖之雪用“鑲”，山坡之雪用“穿”，山腰之雪用“露”，用詞恰切而傳神。從高到低的空間順序，把山尖 、山腰 、山坡 依次寫來，把各個細(xì)部雪的光、色、態(tài)一一展現(xiàn)出來。,練一練，寫一寫，比一比,運用三種或三種以上的修辭手法進行續(xù)寫，不少于60字。 秋天來了，.,三、描寫細(xì)膩傳神（人物）,（1）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 （心理描寫） （2）爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋

9、友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 （動作、語言描寫）,（3）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去： “我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說 。 散步（動作、語言描寫）,讀一讀 品一品,（4）在地震災(zāi)難降臨的那一刻，您（譚千秋）弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹枝紛紛墜落到您的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出。您咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，您的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而您張

10、開守護翅膀的身軀定格為永恒. 為了心中的那份愛,練一練 寫一寫,選擇一個自己熟悉的人，運用兩種或兩種以上的描寫方法表現(xiàn)其性格品質(zhì)，不少于60字。,讀一讀 品一品（景物）,（1）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 “積雪”“灰黑色”“禿樹枝丫杈”“浮動”交代了時令，渲染了清冷肅殺的氣氛，襯托了我驚異和悲哀的心情。,（2）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。 “肅殺的嚴(yán)冬”在這里既指時令，又指社會形成

11、的封建教育思想的惡劣環(huán)境。“冷氣”指悲哀的心情，心里永遠(yuǎn)無法彌補過錯的痛苦。 本段描寫了北京的冬天景象，照應(yīng)開頭；渲染了悲哀的氣氛，襯托作者自責(zé)的心理。,（3）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。 羚羊木雕 渲染了清冷寂靜的氣氛，烘托了“我”難過內(nèi)疚的心理。,（4）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 散步 采用景物描寫。用“鋪”、“濃”、“淡”“密”、“起”字生動準(zhǔn)確，抓住初春“新綠”“嫩芽”“冬水”秀麗景色的描寫，生動形象地表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，并暗示熬過嚴(yán)冬的母親獲得了新的活力。,四、

12、巧妙穿插抒情與議論,語句有意蘊。能給讀者以思想的反芻，讓讀者領(lǐng)悟到言辭中的深厚文化底蘊。,當(dāng)最后一抹晚霞隱于山谷，夜幕開始倒計時隨著除夕夜的鞭炮聲響徹辭舊迎新的夜空，14歲悄然到來，這也許是一個如童話般傳奇的歲月，這也許是一個詩篇般不朽的年華，這也許是一個如彩虹般充滿了追求、夢想、彷徨、歡笑的年齡但我有時真的很想長大。 曾記得，你用筆勾勒出幸福的形狀，充滿了我們彼此的身影；曾記得，我們經(jīng)?；ネ娫?，笑著嘲笑彼此；還記得嗎？你問我畢業(yè)后怎么辦？我淚花盈眶的說友誼天長地久；還記得嗎？你在我生日那天悄悄放了個鉛筆袋，給我一個驚喜？,讀一讀 品一品,（1）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一不再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 走一步，再走一步,(2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著.春天像健壯的青年，有鐵一般的